“疫”情之下给学生的思考（作文素材六）

庚子年初，一场突如其来的新冠肺炎疫情席卷全国，面对迅速蔓延的病毒，全国人民展开了一场轰轰烈烈地与病魔搏斗的生死狙击战。在这场没有硝烟的战争中，无数英雄挺身而出，于民族危难之际，化身为最美逆行者，他们无惧生死，用铮铮誓言和实际行动为我们诠释了家国情怀的内涵。

沧海横流，方显英雄本色，辉煌于史、溢彩于今的五千年华夏文明，塑造了中华民族独特的精神品格——家国情怀。家是最小国，国是千万家，天下之本在国，国之本在家。家国情怀就如同一条柔韧的纽带，将每个人的成长与家国紧密相连。从屈原的“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，到范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”、林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，再到鲁迅的“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”，方志敏的“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰”、周恩来的“为中华之崛起而读书”，汗青万卷，字里行间洋溢着的都是满满的家国之情，多少沧桑付流水，常念家国在心怀。

家国情怀是中华儿女灵魂深处家国一体的情感共识，正是因为有了这种优秀精神品格的鼓舞和内聚，才激励着中华民族饱尝艰辛而不屈、历经磨难而不衰。家国情怀就如春雨润物，数千年来一直浸润和滋养着中华儿女的情感和心灵，无论走到哪里，无论身在何处，小家与大国，始终是镌刻在中华儿女灵魂深处永不磨灭的印记。

作为一名老师，我们在落实“停课不停教、停课不停学”的同时，更注重“停课不停育”，把中国抗疫故事、中国战疫精神搬到“空中课堂”，将生命教育、感恩教育、信念教育、民族信仰教育等融入到课程中，引导学生领悟家国情怀，培养大德大爱大才的新时代青少年。让疫情与灾难化作生命的教材，让新时代青少年与祖国共成长，这是我们作为新时代教师的使命与担当！