2022教师资格考试精选笔试试题练习（9.16）

1.孙老师给小华写了这样的评语：“填空题错了一题，其他题型全部答对，能够非常好地运用循环小数的简便记法等知识。等级评定为优秀。”关于孙老师的做法，下列选项中不正确的是( )。

A.孙老师以分数作为评价标准

B.孙老师关注学生的知识掌握

C.孙老师关注学生的学业水平

D.孙老师关注学生的学习效果

2.晓光多次在钢琴比赛中获奖，但不愿意学习文化课程，方老师劝说道：“特长需要保持，可是只有打好文化基础，你才能在音乐道路上走得更远。”方老师的做法( )。

A.不合理，不利于学生发展特长

B.不合理，违背了学生的兴趣爱好

C.合理，学生必须在各个学科领域平均发展

D.合理，教师应该关注学生的全面发展

3.在教学活动中，教师既要重视学生的知识学习，又要注重学生的品德养成与能力发展，这说明教育具有( )。

A.全面性

B.阶段性

C.独立性

D.片面性

4.张老师在小学英语教学中恰当运用英语剧的形式进行教学，让学生在角色扮演中学习英语。张老师的做法( )。

A.优化了教学目标

B.优化了教学条件

C.优化了教学过程

D.优化了教学资源

5.陈老师说：“不是每个学生都能上大学，学习上暂时落后不代表永远落后，我绝不放弃任何一个学生。”下列说法中不恰当的是( )。

A.陈老师重视学生发展的阶段性

B.陈老师重视学生发展的不平衡性

C.陈老师重视学生发展的差异性

D.陈老师重视学生发展的顺序性

6.人们常说：“做教师的不要忘记，自己也曾是孩子”，这句话提示教师要( )。

A.拓宽知识视野

B.消除刻板印象

C.淡化教师角色

D.善于换位思考

7.常言道：“数子十过，莫如奖子一长。”这句话启示我们，教育应该坚持( )。

A.以情感体验为主

B.以说服教育为主

C.以实践锻炼为主

D.以表扬激励为主

8.军军的英语成绩比较差，每次考试都不及格，这次考试及格了。军军本以为老师会表扬他，没想到老师一进教室就当着全班同学的面问他：“你这次考得这么好，不是抄来的吧?”老师的这种做法忽视的是( )。

A.学生的完整性

B.学生的个体性

C.学生的独立性

D.学生的发展性

9.吴老师在调整座位时让考试成绩好的学生优先挑选喜欢的座位。吴老师的做法( )。

A.利于激励学生

B.便于班级管理

C.有失教育公平

D.有违因材施教

10.平时爱搞笑的小东几次竞选班干部均落选了。对此，班主任应采取的恰当做法是( )。

A.提醒小东低调做人，注意拉票

B.建议小东放弃竞选，安于现状

C.鼓励小东不要气馁，继续努力

D.安慰小东顺其自然，随缘认命

参考答案及解析

1.【答案】A。中公讲师解析：本题考查对职业理念的理解。根据题干描述，作为教师要树立正确的学生观。学生是发展的人，具有巨大的发展潜力，因此教师要用发展眼光来看待学生，教师要充分相信每一位学生的潜力，不断给予支持和鼓励，促使学生的潜能得到最大的发挥。材料中，教师对学生的评价是一种发展性评价，教师以综合的多角度去看待学生，根据学生的整体回答情况来评价学生是否真正掌握该知识。题干中并未体现出教师以分数作为评价学生的标准，未体现出教师只看重作业成绩。所以根据题干要求本题选A。B、D选项，根据材料中孙老师关注小华作业中的正误情况，关注了小华实际掌握的知识技能有多少，说明他关注的是学生的知识掌握程度如何，关注学生的学习效果到底好不好。所以B、D两项说法正确。C选项，学业水平是指综合考察学生学习的状况，重点考察学生的基础知识与基本技能，以及学生分析问题、解决问题的能力和学习能力的水平如何。题目中孙老师将小华评定为优秀等级，说明他关注学生的学业水平程度如何。所以C项说法正确。B、C、D三项不合题意，故本题选A。

2.【答案】D。中公讲师解析：本题是对素质教育含义的考查。素质教育就是通过德育、智育、体育、美育等方面的有机结合，来实现学生德、智、体、美、劳的全面发展。素质教育是促进学生全面发展的教育。材料中方老师首先肯定了晓光有的特长优势，同时指出了忽视文化课程并不利于特长的保持。此举表明方老师关注学生的全面发展，鼓励学生不仅要重视自身的艺术发展，更要重视智育的发展，学好基础知识和技能，为以后的长远发展打好基础。所以D选项正确。A、B选项不符合题干含义。题干中教师的做法是合理的，教师重视文化课程、关注学生的全面发展，并不代表会忽视学生的个性发展、阻碍学生的兴趣爱好。素质教育是立足于人的个性的教育。素质教育是促进学生个性发展的教育。因此A、B两项说法错误故排除。C选项，素质教育提倡要促进学生的全面发展，但全面发展教育并不意味着平均发展，而是在学生身心全面发展的基础上促进学生个性化、有差异地发展。所以C项平均发展说法错误。A、B、C不符合题意，故本题选D。

3.【答案】A。中公讲师解析：本题考查素质教育的基本内涵。素质教育是促进学生全面发展的教育。社会主义现代化大生产需要全面发展的新人。实施素质教育就是通过德育、智育、体育、美育等方面的有机结合，来实现学生的全面发展，即实现教育的全面性。教育的全面性具体是指我国的教育不仅要抓好智育，更要重视德育、体育、美育、劳动技术教育，使教育的诸多方面相互渗透、相互促进、协调发展。而普及性即坚持教育要面向全体学生。每个人都应该并且能得到发展，不应只注重部分学生的发展。综上所述，在教学活动中，教师既重视学生的知识学习，又注重学生的品德养成与能力发展，说明了教育具有全面性，所以A项说法正确。

4.【答案】C。中公讲师解析：本题考查教育观。教学过程，即教学活动的展开过程，是教师根据一定的社会要求和学生身心发展的特点，借助一定的教学条件，指导学生通过认识教学内容从而认识客观世界，并在此基础之上发展自身的过程。张老师在小学英语教学中恰当运用英语剧的形式进行教学，让学生在角色扮演中学习英语，这种做法优化了教学过程。因此C项正确。

5.【答案】D。中公讲师解析：本题考查个体身心发展的规律。题干中“不是每个学生都能上大学”体现了陈老师重视学生身心发展的差异性，“学习上暂时落后不代表永远落后”体现了陈老师重视学生身心发展的阶段性和不平衡性。所以不恰当的说法应为D项。

6.【答案】D。中公讲师解析：本题考查学生观。题干中强调“做教师的不要忘记，自己也曾是孩子”，这是指由于儿童与成人的发展具有巨大的差异，作为老师要能够从学生的角度去思考问题，善于换位思考，才能更好地开展教育教学活动。故本题答案为D。

7.【答案】D。中公讲师解析：本题考查的是“以人为本”的学生观。“以人为本”的学生观强调学生是发展过程中的人，学生会犯错误但是作为教师应该看到学生身上的优点，多去鼓励他们，表扬他们而不是更多地去指责、批评他们。题干中“数子十过，莫如奖子一长”，这句话告诉我们教育要坚持表扬激励为主，减少批评教育。所以D项说法符合题意，故本题选D。

8.【答案】D。中公讲师解析：本题考查职业理念学生观的应用。学生观强调，学生是发展中的人：学生具有巨大的发展潜能;学生有发展的需要;学生是处于发展过程中的人。因此，在教学中，学生成绩并非一直不好，教师应用发展的眼光对待学生，给予其鼓励、支持和引导，而不能以当前的行为直接武断地评价学生，忽视学生的发展性。故此题选D。

9.【答案】C。中公讲师解析：本题考查学生观中的教育公正。教育公平(教育公正)，是指国家对教育资源进行配置时所依据的合理性的规范或原则，其核心就是要对学生公平。题干中教师的做法，没有做到一视同仁、关心爱护、公平公正地对待全体学生，容易造成学生的两极分化和抹杀部分学生的主体性。故此题选C。

10.【答案】C。中公讲师解析：新课改的学生观认为学生是发展的人。把学生看成是发展的人，包含以下几个基本含义。第一，学生的身心发展是有规律的。第二，学生具有巨大的发展潜能。第三，学生是处于发展过程中的人。题干中的教师应该践行以人为本的学生观，认为学生是发展的人，学生具有巨大的发展潜能，因此班主任应该在小东几次竞选落选后，鼓励小东不要气馁，继续努力。