对于钢琴老师 不是静下心才能写 而是写文章可以使我们心静下来

钢琴老师如何写文章（2）：句子成分的省略

前言

昨天讲了常用的六种句子成分，今天讲句子成分的省略。这是将该内容尽量简化，使其通俗易懂，并且实用的课程，一方面，其规范性不能和中学语文课的内容相比，另一方面，其专业性也是中学语文不能涉及的。通过学习，希望钢琴老师逐渐养成写作的习惯。

很多钢琴老师不善于写文章。一般认为，是因为事多，事杂，事乱，工作生活紧张，心神不宁才写不出文章。而实际上，当你开始写东西的时候，心自然就静下来了，逻辑思维能力自然也就出来了。逻辑思维包括分析、判断、推理、权衡、决策等因素。所以，不是静下心来才能写出文章，而是写文章可以使人心静下来。

心不静事便不宁，如果你的心态浮躁，你的生活工作便会有很多烦心的事，这个也是一个因果关系。不冷静时作出的决定基本上都是错误的，错误的决定又让事情更加糟糕，形成人生事业的诸多坎坷。所以，养成写作的习惯，可以调整心态，可以理顺思路，可以改变人生。

1、复习上节课内容

分析句子成分：

孩子（主语）练琴（谓语）。

我家（）孩子（）不（）练琴（）。

这个（）孩子（）练琴（）很认真（）。

孩子（）晚上7点（）练琴（）。

2、句子成分的省略

说话方和听话方（读者）都熟知的事物，在交流时可以省略。

老师对等候的学生说：来上课！来（谓语）上课（宾语）！省略主语“你”。

家长对孩子说：去（谓语）练琴（宾语）吧！省略主语。

老师对学生说：该你了！省略谓语“上课”。

完整的句子是：该（状语）你（主语）上课（谓语）了（助词）。

“这个学生弹得很不错”。看看省略了什么成分。

“这个（定语）学生（主语）弹（谓语）得（助词）很不错（补语）”。省略宾语“钢琴”。

课堂练习：

你对学生说：下课（）吧（助词）。省略什么成分？

你对老公说：去（）扔垃圾（）吧（助词）。省略什么成分？

作业：

分析下列句子的成分，并且指出省略的成分：

情景：两位钢琴老师谈论台上钢琴家的演奏。

弹（）得（）不错（）！

这首作品（）很一般（）。

太棒了（）！

小结：

我们平时的说话，都是汉语语法在运用。每一句话，都可以划分句子成分，不过是经常省略成分罢了。句子成分的省略，一般省略的是主要成分，主语省略最多，其次谓语和宾语。口语比书面语中的省略成分更多。