英语高分秘诀 背背背背背 英语是靠背出来的

不需要任何语言学理论和实验，仅仅凭经验和直觉，学生往往就会懂得背诵对于英语学习的重要性。很多成功的英语学习者在回顾自己的学习历程时，都会用不同的语言来表达同样的观点，即“英语是靠背出来的”。

理解英文和使用英文是有差距的。课堂上听懂，读懂，并不意味着就能使用英语，这中间需要一定的训练。只有经过训练以后才能转化成可输出的语言知识和技能，但实际情况是学生往往没有操练的时间。背诵成了最主要和最有效的操练方式。

背诵可以使学生发现自己在阅读中忽略的很多问题，如词语搭配、时态转变等等。学生往往会在背诵出现问题的地方发现自己的学习问题。

在没有语言环境的情况下，背诵是最简单易行的使用语言的方式。学生往往能够在以后真实的对话和写作中使用背过的句子，有时甚至是在无意识下使用的，只要熟练度足够的话。

背诵的更大价值，不是在将来把自己背过的东西用出来，而是通过背诵获得了抽象的语法能力，使学生的语法体系成熟起来，增强使用英语的感觉，即语感的获得。

背诵有这样多的好处，但由于教师对背诵强调不够，把背诵看成是学生要下苦工完成的课外任务，更缺乏围绕背诵所展开的多种活动及教师的科学指导，因此学生的背诵方法不当，效果也不佳。

目前在我们的中学英语教学中，教师非常重视词汇、句型、语法。这样一来学生学到的就是一些分裂开来的知识点，讲课文的时候教师倾向通读加翻译，达到理解便可，而这样做的结果是学生对于文章的整体构架并没有掌握。如果进行背诵便会造成想不起语篇内容的情况，因此就只能死记硬背，多次进行机械重复。

心理学的研究告诉我们，如果只根据实际材料的外部联系和表面形式，采用简单重复的方法进行记忆，效果往往不佳。反之，如果对识记材料进行充分的信息加工，把握各个部分的特点和内在逻辑，记忆就会更加有效。如果在教学实践中，教师在分析课文时，能够将语篇衔接等语篇理论运用在课文分析中，会有助于学生理解文章结构，背诵将更有效果。

针对成绩中等的同学，教师应该结合实际，以提高背诵效率为中心，选择实用的分析方法融会在教学中。

外语学习是一个长期的过程，学生必须要做艰苦的努力。尤其是在背诵的开始阶段，每一篇课文的背诵都需要大量时间，因此教师必须要培养学生不怕艰苦，克服困难的品格。成功的外语学习能够使学生养成良好的意志品格，使他们不仅在语言技能方面，而且在自我实现方面有所进步。