五年级作文《“漫画”老师》：写谁也别写你现在的语文老师

上一个单元的作文，有个同学留言说，“写作文最讨厌写景文，最喜欢叙事文。”然而，我觉得，你要的叙事文肯定不是今天这种的。这个单元的作文，要写的是自己的老师。

作文要求我们，用漫画的形式把自己的老师画出来，——这和单纯的叙事作文还是有区别的。

也可以说，这比写景作文也容易不到哪去。

因为，写出人物的个性其实挺难的，除非这个人本身就很个性。而我们大多数的作文，其实都是一个路子的，尤其体现在外貌的刻画上：

她长着一张秀气的瓜子脸，上面嵌着一双炯炯有神的大眼睛，开心的时候弯成两道月牙，和蔼极了……

这句话就是我们常用的模板，或者说，再加个“一笑就出的酒窝”就更“完美”了，但是，这样的语句，你说是老师也行，同学也可以，甚至可以说，你完全可以用它来形容你说的任何一个人。

你肯定会说，不这么写怎么写呢？其实，这也是实情，如果想要刻画一个自己喜欢、尊敬的人，就不可避免地落入俗套，因为大家的审美都是一致的，说句不负责任的话，这就好比现在的整容一样，如果想变漂亮，可能到最后都会整成网红脸。

倒是让你写一个讨厌的人，你却完全可以把这个人活灵活现地体现出来。

所以我才说：写美容易，写丑难。

真正想要写出一个人的个性，就不能写那些共性的东西，哪怕这个东西是美的。美虽然是共性的，但丑才有趣。

想想看，如果你想要刻画一个不一样的、与众不同的人物形象，就必然要带出他与众不同的癖好甚至毛病来。

比如说，不修边幅，爱抠鼻子，声音很吵、说话很刻薄，大体是，但凡是一些小毛病，才能让人“鹤立鸡群”来。

不过，写这些，肯定是有风险的，尤其是写在自己的作文里，还要拿给自己的语文老师看。

这就是一件让人非常纠结的事情了。

你写的全是优点，可能老师说你写得平淡无奇，像流水账。

但你要写出一点与众不同的小瑕疵来，老师搞不好就要撕掉你的作文本了。

所以我才要说，这篇作文虽说是写老师，但最好别写现在的语文老师。如果你让自己的语文老师置身事外，以旁观者的角度来欣赏你的作文，他才能真正体会到你作文中的活灵活现来，

说不定，老师还会因为你作文中的妙语连珠而捧腹大笑呢。

但是，我说这么多，也并不是教你去指摘老师，去挑老师的毛病（你要这么写，可不是我教的），我只是想说明一件事，想要写活一个人物，就不可避免地带出他的一点毛病来。

或者说，也不能说是毛病，我们姑且称之为“有趣的灵魂”。

有道是，简单的人物千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。

想要自己笔下的老师“万里挑一”，就得写点不是优点的优点，或者用缺点来烘托优点。

这些点从哪里找呢？

我总结了一下就是：

从外貌上找缺点（不是缺陷）

从衣着上找亮点

从语言上找爆点

从品质上找共同点

如果，你能把这四个点都找齐了，那么一旦写出来，熟悉的人看了你的文字，就能肯定地说，你这是写的数学老师，而不是体育老师，你的作文，肯定是语文老师教的呢。

具体怎么写，慢慢琢磨，细细品味，如果还是拿捏不定，可以再来找我，因为，有些话还是不宜公开地宣讲的。

现在，这篇作文，你知道怎么构思了吗？赶紧拿起笔来试试吧。

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