曹雪芹《红楼梦》耗时10年 网文小说如何快速修改｜写作基本功
本篇是写作基本功第6篇，讲述修改。
修改是写作的一个环节。如今，我们看到一些流传至今的文章作品，可能会以为那是作家们的“妙手偶得之”，然而真相是，作家其实也和我们一样，都要经过多次的反复修改。
古往今来，作家们无不重视对文章的修改。
比如，唐代诗人贾岛的《题李凝幽居》，关于“鸟宿池边树，僧敲月下门”一句中的“敲”就修改多次，至今说文章要“推敲”就来源于此。
中国四大名著之一的《红楼梦》，亦是曹雪芹经过“披阅十载，增删五次”的鸿篇巨制。
鲁迅先生曾说过:"好文章不是写出来的，而是改出来的。"
老舍先生也有这样的观点:"文章必须修改，谁也不能一下子就写成一大篇，又快又好。怎么修改呢?我们应当先把不必要的话，不必要的字，狠狠地删去，像农人锄草那样。"
陀思妥耶夫斯基在谈到普希金的诗作时说："这些小诗之所以看起来好像是一气呵成的，正是因为普希金把它们修改得太久了的缘故。"
然而对于如今的“快餐式”文学，我们却没法像那些名家大师们一样，花费长时间的修改。那么，如何快速修改呢？
一.修改的要点
修改主要包括以下几个方面：
1.标点符号的误用或缺漏。
2.错别字的泛滥。
3.累字赘词。
4.缺字漏字。
5.词序的安排不妥当。
6.成语词语的错误运用。
7.句法文法不正确。
二.修改的例子
下面是一些修改的例子，帮助读者更好地理解如何修改。
1．错别字
原句：你有权利保持针默，我有责任调查真相。
修改：你有权利保持缄默，我有责任调查真相。
2．病句
原句：晚餐时刻到了，三峡的山边处处可见七窍生烟。
修改：晚餐时刻到了，三峡的山边处处可见炊烟袅袅。
3．习惯用语
原句：小华的任课老师看到小华的家长，便上前致意：“非常感谢贤昆仲的莅临，我是犬子的老师。”
小华的父母说：“原来是王老师，幸会幸会，令郎能够让您教导，真是太幸运了。”
修改：小华的任课老师看到小华的家长，便上前致意：“非常感谢贤伉俪的莅临，我是令郎的老师。”
小华的父母说：“原来是王老师，幸会幸会，犬子能够让您教导，真是太幸运了。”
4．成语运用
原句：“岁月如流水，转眼已毕业三年，老师，您的教诲言犹在耳。难忘您讲课时的口蜜腹剑，难忘您勉励我们时的说长道短，难忘您为我们付出的一切。”
修改：“岁月如流水，转眼已毕业三年，老师，您的教诲言犹在耳。难忘您讲课时的谆谆教诲，难忘您勉励我们时的苦口婆心，难忘您为我们付出的一切。”
5．文句增补
原句：张姓歌手在观众的喝彩声中，把欢乐气氛推向最高潮。
修改：张姓歌手获得观众的喝彩，表演得更加起劲，把欢乐气氛推向最高潮。
6．累赘词句
原句：经过一段时间的医治，他的健康和疾病很快就复原了。
修改：经过一段时间的医治，他很快就康复了。
7.外来语修改：将翻译腔改成中文表达。
原句：
到第二天中午十二点的时候，哈利波特的皮箱已经装满他学校的物品以及他所有的宝物——他遗传自他父亲的隐形斗篷、他从布莱克那里得到的飞天扫帚、去年乔治·韦斯莱与弗雷德·韦斯莱给他的活点地图。
修改：
第二天中午十二点，哈利波特把他的宝物，还有学校用品，装进了皮箱。这些东西包括——父亲传给他的隐形斗篷、布莱克给他的飞天扫帚、去年乔治·韦斯莱与弗雷德·韦斯莱给他的活点地图。
三.修改练习
1.错别字修改
虽然人人都有追求自由的权力，但不能为所欲为。例如：看人不爽，就无原无故，捅人一刀；
或者徇私舞币，贪赃枉法等等，这些都是曲解了自由的真缔。
2.累赘词句修改
白沙湾海水浴场是全国绝对第一，海水湛蓝美丽，水晶宫或许大概也是如此吧。一抹云山挂在远处，点缀着赭色的岸礁；沙滩宛如像黄金铺地，可是却又柔软如茵，样子可爱极了。
3.量词修改：请帮忙找出下面几例中量词运用的错误。
（1）一派新月（2）一座佛像（3）一付眼镜
（4）一粒松树（5）一柱香
4.语序修改
妈妈把她童年翻拍出来的照片给我们看。
5.病句修改
我听到房里有吵架的声音和三个人影，不晓得究竟发生了什么事。
6.外来语修改
在那个开满了水仙花的田地里，在那个有很多石头的荒地里，在那个由一条古怪的流水
所灌溉的平地里，欧兰朵的祖先曾经骑马驰骋。他们还曾经从许多肩膀上面砍下了许多颗不同肤色的头颅，把它们带回家挂在屋椽的上面。
本文修改的例子来自林明进的《培养自然而然的写作力：基础篇》
该书从写作的表达训练，观察力训练，运思训练，章法训练，修辞训练5个角度出发，循序渐进讲述如何培养自然而然的写作力。
图片来自网络，侵删。
结语
修改是对文章质量的把关。写作者应该养成及时修改的习惯，检查文章的标点符号，错别字，重复累赘，错字缺字，句子语序，词语使用，句子语法等。虽然如今一些软件已经有基本的检测错字功能，但仍然不够智能。作者还是应该注重自己的基本功修炼。
我是山水不重，致力于写出“伟大的小说”，此篇为写作基本功的第6篇，属于表达方式的修改。后续还会说到如何运用五感使文章精彩，修辞手法的运用，文章开头，中间，结尾等的训练等。
另已撰写关于小说解构的相关文章，包括情节设计，人物塑造等。
欢迎关注，今后也会继续撰写更多帮助写作的文章。
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