四年级语文期末复习攻略（人教版）

四年级是小学由中年级阶段向高年级阶段过渡的时期，尤其是在语句积累，课外阅读方面提出来更高的要求。简单梳理了一下本学期的复习要点，仅供参考。

一、生字生词

每单元一般是四篇课文，不带*的讲读课文后面的生字是必考内容，而且在原来生字表的基础上增加了生词表，再结合每个单元的“词语盘点”要求掌握的的内容基本一目了然。家长可采取听写，朗读，出练习题的方式，巩固学生基础。带*的自读课文中大量出现四字词语，这为学生积累丰富的词语打下了基础，学生会读会认会应用。出题的方式有补充成语，并选择合适的填空，根据情景填成语。

二、夯实背诵默写的诗文及课文。

八个单元的语文园地中都有背诵默写的内容，比如一单元的对联，四单元的含有动物的成语，八单元的关于科学的名言。必须到达熟练背诵默写的程度。

要求背诵的课文零散地分布于各个单元，出现频率较高的有《观潮》《鸟的天堂》《猫》《颐和园》《爬山虎的脚》采用的出题方式灵活多样，但是背诵重点段落是必须的。

三、古诗文

本册包括五首古诗哲理诗《题西林壁》《游山西村》送别诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元二使安西》语文园地古诗《过故人庄》。出题的方式是根据情景写出对应的诗句，比如朋友在依依惜别时忍不住吟诵起李白的诗句（ ），当遇到困难想要放弃时，陆游的诗句（ ）让我燃起新的希望。还有就是补充诗句，默写古诗的考察形式。

四、文本内容折射的闪光点

学了《幸福是什么》让我明白了幸福的含义是 （ ），《那片绿绿的爬山虎》中结尾句的含义（ ）这一类题是常常出现的，不仅对学生解读文本的能力提出要求，更是对概括能力的一种考查。

五、作文

四年级的学生在写作文时已经不像三年级时那么迷茫，要求能具体描写事物的特点，叙述事情的内容，语句通顺，正确作用标点符号即可。结合本册每单元的习作要求，大体上可以在以下几方面复习。写一种喜欢的小动物，记一次参观游览的经历，成长的故事，想想未来的世界（衣服、汽车、学校等）。另外，书信格式，观察日记也是复习重点。

总之复习的原则就是，立足文本，夯实基础，注重积累，提升能力。

敏而好学

学而不厌

大胆表达