有一个好妈妈真的很重要

在过去的一个星期里，我接着上上个星期的任务把《李笑来的写作课》的第二课——一切创作的前提都是选择——听写完了，然后还听写完了第三课——怎么写。加上之前听写完的第一课——使用文字的本质，我已经听写完八节课中的前三节课了，继续加油哦。

听写完这三节课主要有两个收获。一是关于写作方面的收获。我了解了文字的本质是记录感知和传递感知，于是对文字的感觉发生了天翻地覆的变化。相对于怎么写，还有一个更为重要的问题，那就是写什么。当我们开始研究怎么写的时候，我们不得不研究逻辑。二是有一个好的妈妈真的很重要。

笑来老师在第三节课中花很长的篇幅给了大家一个逻辑训练的框架和路径，他建议大家反复听、反复琢磨这一部分内容。他说，逻辑修炼，只能是一辈子的事情，甚至干脆这么说，从生到死，都要在这方面努力磨炼，才能勉强及格，因为很多人就算终身磨炼也走不到尽头。当他在讲到形式逻辑中分类这一环节的时候，说了这么一句话对我触动很大：“我个人运气非常好的原因之一就是因为我母亲退休前是延边医学院图书馆的馆长，几乎从我真正懂事开始，我就天天混在图书馆里，所以才有那么好的运气，从小就懂一些最基本的情报学，或者说叫分类学。”

我把这段音频听了一遍又一遍，然后在电脑上敲成文字，目光久久地停留在这段话上。作为两个孩子的妈妈，我由衷地希望好运时刻伴随着我的孩子，而且我由衷地希望这些好运的一部分是我这个妈妈带给他们的。

怎样才能成为给孩子带来好运的妈妈呢？笑来老师在这三节课中举了三个关于父母（主要是妈妈）如何教育子女的故事，这些故事给了我很大启发。

笑来老师在讲文字的本质时说，所有的创作本质上都一样，只要四个字就够了，叫做传递感知，别说创作了，连最基本的日常沟通都一样。然后举了一个例子。

你有两个娃，一个男娃，一个女娃，结果呢那个女娃过来哭着告状，说男娃把她弄疼了。

女娃：他把我弄疼了！

妈妈：那，他是故意的吗？

妈妈：那，他道歉了吗？

妈妈：那，你觉得他的道歉真诚吗？

妈妈：那，你现在还疼吗？

妈妈：那，你还生气吗？

妈妈：那，你现在想干什么？

妈妈：那，你应该去跟他说什么呢？

于是呢，我们就看到那个女娃慢慢腾腾地走到男娃面前说：“刚才你弄疼我了，可是你已经道歉了，现在我也不疼了，我原谅你了，我们一块去玩吧。”

孩子们在一起，打闹、吵架、抢东西是常有的事。弟弟斗不过哥哥就会找我告状，希望我助他一臂之力，最好是再修理一下哥哥。我尽量不插手孩子们的事，但有时还是忍不住教训哥哥一顿，哥哥不服气，再次故意欺负弟弟，结果是兄弟俩都不开心。如果我能像上面这个妈妈那样，正确有效地传递正确的感知，对孩子们进行正确地引导，那我和孩子们的关系以及两个孩子之间的关系都会得到大大的改善。

在讲写什么的时候，笑来老师讲了童话大王郑渊洁的故事。

郑渊洁上小学时很淘气，老师给同学们留了作文题，叫做早起的鸟儿有虫吃，可第二天他交上去的作文的题目是早起的虫子被鸟吃。就这样老师开除他了。但是郑渊洁的爸爸很厉害，根本就没有责骂自己的孩子，反倒是说了一句特别平淡的话：“没事，小子，你爸爸我回家自己教你。”

于是郑渊洁的想象力和创造力在爸爸的呵护下得以保存下来，并成为他日后写童话故事必不可少但又是零成本的东西。

要是我的孩子像郑渊洁这么淘气，我会怎么做呢？首先，不等老师生气，我就会气得不行，然后想尽办法让他非把作文题目换成老师规定的题目。其次，如果我没有及时发现孩子的“错误”，等老师发现了孩子的“错误”把我叫到学校，我不会有意识，也不会有勇气站在孩子的立场思考问题，最可怕的结果是我会继老师之后责骂自己的孩子，并叮嘱他下不为例。总之，如果我再不升级自己的操作系统，我孩子的想象力和创造力将一点点直接或间接地被我消耗掉，这太可怕了。想到这里，我不由自主地打了一个寒颤。

在讲怎么写这一节课的开头，笑来老师讲了一个发生在自己身上的真实故事。

上初中的第一天，我和其他同学一样从学校里领回了若干本书。那个时候，我们拿到书的第一件事情，就是要为那些教科书包书皮。当时呢，有专门的牛皮纸，当然更早的时候，我们用的是报纸。包书皮是很消耗时间的活动，我母亲跟我一起弄，边弄边聊天。她跟我说：“其实呀，这些教科书都是一样的。哪一样呢？结构一样。教科书的结构是怎样的呢？每本教科书都一样，管他是数学、物理、化学，还是生物，还是地理，都是由很多章节构成的，一样吧。然后每一章呢，其实还都是一样的，都是围绕一个概念讲解的。”

我想了想说：“对呀，没错。”

她接着说：“一本教科书就这样，一章一个概念，你们一学期学不了几个概念的。然后这每一章又是如何讲解这些概念的呢？你看，都是一样的，都是这么讲的。第一，什么什么是什么，比如动量是什么？然后接下来去讲它的定义是怎样的。”

第三节课结束，笑来老师布置的第一道作业就是让写作课学员给孩子讲清楚教科书的结构。我也讲了，但是讲清楚了吗？我打算什么时候再重复一遍，反正我已经是个“啰嗦妈妈”了。

笑来老师情不自禁地感叹道：“你看，我一不小心就给你分享了一个学渣变学霸的秘籍，结论是有一个好的妈妈真的很重要。如果你家里有孩子，我猜估计刚才就这一小段仅仅几分钟而已的内容很可能就已经值回了全程票价，是不是？”

事实的确如此，以上三个故事，每一个故事的意义都足以值回全部票价。很多父母在培养孩子方面，不惜重金。但是很少有人问自己，我这样做对吗？也许孩子没错是我错了？有没有更好的处理方法？如果最底层的认知都是错的，那在此基础上做的任何事情都会是错的，你越用心、越努力，错得也越离谱。

我很庆幸自己听了《李笑来的写作课》，并正在电脑上一个字一个字地敲下这些课，不仅学到了很多写作方面的知识，还意识到了自己在教育孩子方面存在的一些问题，在日常生活中努力像上面那些智慧的妈妈（爸爸）学习，引导孩子茁壮成长。