学习人物外貌描写

描写人物外貌描写人物的外形和服饰的特征等，都属于人物的外貌描写。鲁迅先生曾经说过:“要极省俭地画出个人的特点，最好是画他的眼睛，倘若画了全副的头发，即使细得逼真也毫无意思。”外貌描写抓住人物的眼睛来写，确实是个好办法，因为眼睛很能表现一个人的喜怒哀乐。鲁迅主张写眼睛，并不是反对写人的鼻子、嘴巴，他这样说的目的是为了说要抓住人物的特征来描写人物的外貌。怎样才是抓住特征写外貌了呢?让我们结合例文来说。

美丽的心灵

雪像吹落的花瓣那样飘了下来。落在屋顶上，落在树木上，也落在大河上，天地间成了一个银白色的世界。

（点评：用景物描写开头。这个雪景描写有三个作用:1.交代时间:2.下文写人物的动作行为跟雪直接相关;3，以雪树托人物纯洁的心灵。）

早晨，我上街买东西。哗—哗—我向着声音望去，看到一个模糊的身影。高高的，瘦瘦的，拿着笤帚，慢慢地向前移着。是他，一个我天天看见的年迈的清洁工。他还是那么早，还是老样子，一步步地扫着这条马路。

（“向着声音”改成“循声”为好。本文外貌描写共有四次。这里是第一次。“我”站在远处，所以只能望见一个模糊的身影轮廓:“高高的，瘦瘦的”。）

我特意路过他的身旁，看到一双慈祥和善的眼晴，一张苍老、布满皱纹、饱经风霜的脸。此时，他正专注地扫着雪，是那样的经心，是那样的认真。他先把雪扫成一堆一堆的，再一堆堆地撮起来，然后再脚步蹒跚地倒进垃圾堆去。

（第二次外貌描写。“我”走到“他的身旁”，所以可以细致地描写面部了，“专注”、“经心”、“认真”跟上ー节里的“慢慢”、“一步步”相呼应，写出了动作特点.）

突然，他注意到不远的地方，原来的下水道被堵塞了。他快步走过去，用那双干枯的像灰树皮一样的手，把雪一点一点抠出来，直到通了为止。这时，他的脸上露出了舒心的笑容。然而，他的手已被冻得通红。他没有在意，仿佛已经习以为常了。他接着又向前扫去，高大的身影渐新地消失了，他的身后留下了一条于净的马略。

（第三次外貌描写，写老人的手。三次外貌描写都没有凭空美化，而是作真实的描写。老人的外貌特征和他长年从事的工作以及他极端认真、负责的态度是统一的，因而外貌描写起到了歌颂人物心灵的作用。）

雪，洁白无暇，而那白发苍苍的清洁工的心灵比雪还要纯洁，还要美丽。

（第四次外貌描写。将老人的白、心灵跟雪交融一起，调了中心，又点了题。）

难点指导：

这篇作文写得成功的地方，就是抓住了人物的外貌特征来进行描写，表现了人物高尚的内心世界。整篇文章的四次外描写是通过“我”的观察活动串联起来的。“我”的观察是由远及近，老清洁工的外貌是从“一个模糊的身影”写起，然后随着观察点的移近，写他那“一双慈祥和善的眼晴，一张苍老、布满皱纹、饱经风霜的脸”以及“干枯的像灰树皮一样的手”。这些外貌描写既符合人物的年龄特征、职业特征，又突出地表现了人物的优秀品质。文章的结尾把老人的白发(外貌)和白雪(景物)融为一体来写，对于表现中心思想很有感染力。但是，从叙事的角度来看，这个结尾没有把“我上街买东西”—“特意路过他的身旁”这条索作出完整的交代，在文章结构上是个漏洞。