安东尼汕头校区：用“努力人公式”列新学期计划 好有创意！
读好书，做好人
开学了，神兽们正式归笼。可是，我们的小神兽们在漫长的假期里，或多或少会养成一些不好的习惯，接下来，就跟着小编一起来看看安东尼汕头校区的小学生们，是如何用“努力人公式”来列新学年计划的吧！
全国各地的安东尼都在为提升孩子的阅读思维而努力奋斗着，我们一起走进汕头校区看看孩子的表现吧。
公式”来列新学年计划的吧！
目标：
别人要求我的事，我不能偷懒。
障碍：
1.别人要求的事我不做。
2.不理他。
3.做我的事一会就忘了。
4.别人要提醒我很多次，我才去做。
努力：
1.把别人的事情做好，在做自己的。
2.把时间安排好。
3.积极主动就不会偷懒了。
结局：
我不会偷懒了。
目标：
语文、数学、英语都保持A。
障碍：
1.上课总听不进去，发呆。
2.作业总是应付。
3.总是想要玩。
4.还跟作业闹情绪。
5.起不来床。
努力：
1.上课全神贯注的盯着黑板和老师。
2.作业尽量自己想，不会的问家教老师。
3.我要心静，不能总想着玩。
4.不要跟作业闹情绪，看一会儿书缓解一下情绪。
5.主动起床，不要让妈妈和机器人一样。
结局：
我语文、数学、英语都保持A“我做到了”。
目标：
作文能力提高。
障碍：
1.不会写作文。
2.不认识字。
3.不想提高，有能力不努力。
努力：
1.提高作文能力。
2.不能偷懒。
3.认识了很多字。
结局：
作业能力提高了。
目标：
语文要一直稳着脚，数学要慢慢进步，加油，考到A或B，英语也要进步，要考到A。
障碍：
1.总会中途放弃。
2.上课有时会分神，有时也总爱开小差。
3.不爱背诵。
4.写作业写到一半就不想写了。
努力
1.做事不能半途而废。
2.上课要认真听讲，不能跟别人说话。
3.写作业时要全神贯注。
4.到家就要开始写作业，这样才有时间写完。
5.我看书时要心静，不能一心想着玩。
结局：
我成功了，语文和英语都考到A了。
目标：
数学、英语都要考A，语文要稳住脚，作文不能被扣分。
障碍：
1.英语单词不会背。
2.上数学课总开小差。
3.上课总是分神。
4.总是爱放弃。
努力：
1.写作文要用好词好句。
2.上课要认真听讲。
3.不会的要向老师或同学家长请教
4.单词要多抄多读。
结局：
我考到三个A了。
目标：
提高作文能力。
障碍：
1.不想提高。
2.偷懒。
3.做事都视而不见。
4.不想学习。
努力：
1.努力提高。
2.常常练习写作文。
3.常常学习。
4.做事要认真。
结局：
已经提高作文能力。
目标：
数学考A，语文和英语稳住脚。
障碍：
1.觉得考B就可以。
2.上课没认真听。
3.不敢举手发言。
4.没预习，学习。
努力：
1.把教材全解的解释全部看得滚瓜烂熟。
2.上课要认真听。
3.预习复习的内容准时看。
4.题不会去问妈妈，不会像以前去抄答案。
5.把不会的题都写在错题本，去请教老师同学。
结局：
最后数学终于考A。
目标：
把数学提高到A，英语语文稳住脚。
障碍：
1.上课听讲不够认真。
2.要把目标和能力一致。
3.总是应付作业。
努力：
1.把最终的目标放在A这个等级上。
2.完成作业后，把一些不会的题写在错题本上，去请教补习老师。
3.上课认真听讲。
结局：
我把数学提高了。
目标：
语文、数学稳住脚，英语提高。
障碍：
1.英语单词不会背。
2.不喜欢英语老师。
3.上课不认真听讲。
4.上课不想发言。
努力：
1.多背多写英语单词句子。
2.上课认真听讲。
3.多发言。
结局：
语文、数学、英语都考A。
成长从学会分析自己的问题开始，知己知彼，方能百战百胜！
永远没有一蹴而就的成功，这是老师和孩子们共同用汗水浇灌而成的果实，每天2小时的用心陪伴，让孩子焕发出耀眼的光。
让我们和安东尼一起，为培养孩子的阅读思维去努力吧！