高考英语短文填空中“非谓语动词”的用法

非谓语动词

第一步:若句中已有谓语，且设空处不是作并列谓语，应考虑该空考查非谓语动词。(句子里已有一个动词且无连词)

第二步:根据非谓语动词在句中所作的句子成分、句式的特殊要求或某些词语的特殊要求，确定用哪种非谓语动词形式。如作目的状语一般用不定式形式，而作原因、伴随、时间等状语时，需用现在分词、过去分词形式；如作主语或宾语用动名词或不定式；如作动词enjoy, finish 等的宾语时，需用动名词；作动词decide, refuse 等的宾语时，需用不定式。如设空前为系动词，需用现在分词(另人感到……的)或过去分词(感到……的)作表语。

第三步:确定非谓语动词与句子之间是主动关系还是被动关系。

第四步:根据非谓语动词的动作与谓语动词的动作发生的先后顺序确定用一般式还是完成式。

1. 非谓语动词在句中充当的成分

不定式(to do)

(1) 作主语:表示具体的一次性动作，多用于真实主语。

(2) 作宾语:熟记跟不定式作宾语的动词。

(3) 作表语:说明主语的具体内容，表意向、打算、计划。

(4) 作宾补:vt. +sb. to do sth. ,熟记此类用词的动词。

(5) 作后置定语:表将来发生的动作或表用途。

(6) 作状语:与主句主语表主动，表目的、结果、原因等。

2. 动名词(doing )

(1) 作主语:表示习惯性动作，多放在句首。

(2) 作宾语:熟记跟动名词作宾语的动词。

(3) 作表语:说明主语的具体内容。

(4) 前置定语:表示被修饰语的功能或作用。

3. 现在分词(doing )

(1) 作表语:表示主语的性质，意为“令人……的”，多修饰物；表正在进行的动作。

(2) 作宾补:与宾语为主动关系，正在进行的动作。

(3) 前置定语:被修饰语表主动或正在进行。

(4) 后置定语:与被修饰语为主动关系。

(5) 作状语:与主句主语为主动关系，表伴随、时间、原因、条件、方式、结果等。

4. 过去分词(done )

(1) 作表语:表示主语的性质，意为“感到……的”，多修饰人；表被动或已完成的动作。

(2) 作宾补:宾语为被动关系，或已完成的动作。

(3) 作前置定语:与被修饰语表被动或已完成的动作。

(4) 作后置定语:与被修饰语为被动关系。

(5) 作状语:与主句主语为被动关系，表伴随、时间、原因、条件、方式、结果等。

非谓语动词的时态语态表现:

1. 不定式:to do (主动) ；to be done (被动)

to be doing (进行式)；

to have done (完成式)；to have been done (完成式的被动式)

2. doing: doing (与主句主语为主动关系)；

being done (进行式)；

having done (发生在谓语动词之前)；

having been done (发生在谓语动词后)

3. 过去分词(done ):与主句主语为被动关系。

解题突破:

——给出动词题要考虑时态、语态、非谓语动词的正确使用以及主谓一致。

技巧 1 如果句中缺少谓语动词，并确定所给动词要填写为谓语动词，就要考虑时态、语态、以及虚拟语气。

技巧 2: 如果句中已有谓语动词，并确定所给动词要填写为非谓语动词，就要考虑用v.ing, done 或to do。

1. 作主语，v.ing 形式与不定式一般可以互换，意义无多大区别；但在疑问句和“There is no +主语”中，主语需用动名词而不用不定式。

2. 作目的状语或在形容词后作状语，一般用不定式。

3. 作伴随状语，通常用分词；与逻辑主语是主动关系，用现在分词；与逻辑主语是被动关系，用过去分词。

4. 作宾语，通常用动名词或不定式，介词后面要用动名词。

5.作定语，不定式表将来；现在分词表进行；过去分词表被动与完成。

6. 作宾语补足语，不定式表动作全过程；现在分词表主动或进行；过去分词表被动与完成。

7. 独立主格和with 的复合结构。