给孩子的十堂作文课（第四课）
第四课、智取修辞山
聪明的你很快掌握了孙悟空的本领之一——火眼金睛，为了战胜魔王宝宝，你告别了孙悟空，而孙悟空作为斗战胜佛也回到了自己的道场，你为了感谢孙悟空，留下同义词、反义词和成语守护花果山，接着，你带着你的军队出发了。
行进的途中，你听说魔王也在“修辞山”招兵买马，麾下收了八员大将，号称“八大金刚”。看来，要想战胜魔王，不得不闯一闯修辞山了。
修辞山
我们这一节讲的就是作文中的修辞方法，只要在作文时适当地使用修辞，一定会起到事半功倍的效果。
1.比喻金刚
话说你派出了几名战士去攻打修辞山，没想到他们竟然铩羽而归，纷纷对你说这修辞山的确难闯，守在山脚下的金刚就特别厉害，据说它叫比喻。比喻就是打比方，是利用根本不同的两种事物之间的相似点作比的修辞手法。基本结构：本体＋比喻词＋喻体。常用的比喻词有：像、好像、似、似的、似乎、好似、恰似、如、犹如、有如、仿佛、好比、一样、成了、是、变成。
比喻金刚
比喻金刚用两道题就难住了你派出的第一波军队，它让你的战士们判断两句话是不是比喻句。
①他的性格像爸爸。
②天阴沉沉地似乎要下雨一样。
你的军队一看句子里有像和似乎，一下子就断定这是比喻句，结果是大错特错，原来本体和喻体必须是本质不同的事物，否则，就不是比喻。一个句子是不是比喻，不能单看比喻词。
比喻金刚看你带兵来了，急于想在魔王宝宝面前立功，迅速向你抛来一道闯关题，判断下列句子是不是比喻。
闯关：判断下列句子是不是比喻句。
①他好像要哭了。
②春天来了，花仿佛要开了。
③天上的云朵就像棉花糖一般。
没想到比喻金刚小看了你，你很快就把题答了出来，趁比喻金刚不备，迅速给了他一击，比喻金刚赶紧求饶，你问它魔王宝宝在哪里，比喻金刚说只有打败了所有金刚才能见到魔王宝宝，而开启下一关的钥匙就是造出一个比喻句，才算闯过这一关。
闯关：说出一个比喻句来。
你很快闯过了难关，比喻金刚也被你俘虏了，突然间见前方树木丛生。
2.拟人金刚
树木丛中立着一面大旗，上书四个大字“拟人金刚”，拟人就是把物当作人写，赋予物以人的思想、感情、活动。
拟人和比喻最大的不同在于比喻含有喻体，拟人没有，直接当作人来写。
拟人金刚
拟人金刚二话不说，就抛过来几支飞镖，飞镖变成了几只动物，分别是鱼儿，小鸟和蝴蝶。（例：蟋蟀在草中弹琴）
闯关：用鱼儿，小鸟和蝴蝶写出三句拟人句。
没想到第二关就增加了难度，但这并没有难住你，你带领队伍冲破了防线。拟人金刚大惊失色，然而你并不能前进一步，原来还需要开启下一关的闯关钥匙。于是拟人金刚对你说，闯关：你需要说出杜甫《春望》中的拟人句。没想到你最擅长背诵诗句，这一关卡也被你突破了。
3.夸张金刚
在修辞山的山腰上，你又碰到了“夸张金刚”，这家伙的长相就很夸张，牛头配上虎皮，也不知是个什么样的家伙。夸张就是对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小，是一种对事物作"言过其实"的描述的修辞手法 。
夸张金刚
夸张金刚叽里呱啦地对你说了一段话：你这个小家伙竟敢来闯关，难道你不知道我的本事比孙悟空还大，我一口能吞掉天空，一脚能踩塌大地，就连我的美貌都是天下无双，你怎么敢挑战我？
夸张金刚让你闯关，你不明所以，什么都没说呢闯什么关啊，原来闯关任务就在它对你说的话里。
闯关：说出夸张金刚说的那段话中哪句属于夸张，以逗号为一句。
你想了想之后说出了答案，要夸张金刚赶紧出一道闯关题，好开启下一关。夸张金刚看了你一眼，出了道题。
闯关：请以你自己为素材说一句夸张句。（例：我特别能吃，一口能吞个胖子。）
4.排比金刚
你闯过第三关，仍是马不停蹄地向前，看见一个像兔子一样的家伙，不用说，这一定是下一关的守护金刚了，它对你说自己是排比金刚。它本来是山上的一只小兔子，本质不坏，不得已才被魔王抓来变化成这个样子，它说它不会给你出难题，只要你说出一句排比句就能得到闯向下一关的钥匙，同时也能解除它身上的封印，让它自由。排比是把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。（例：是您，教会了我们知识；是您，传授给我们成功的经验；是您，教会了我们做人的道理……您就是我们的老师。）
排比金刚
闯关：说出一句排比
你闯过了第四关，并且欣喜地发现，排比金刚恢复了原来的样子，原来它是山林中一只可爱的小兔子。
它为了对你表示感谢，对你说前方还有四个金刚，分别是设问金刚，反问金刚，引用金刚和对偶金刚，设问金刚和反问金刚是一对双胞胎兄弟，只要识破它们的真面目你就能闯破那两关，引用金刚和对偶金刚据说只有读过非常多的故事或者诗词的人才能闯过去，它让你万分小心，说着突然跑远了，原来是设问金刚和反问金刚两兄弟杀来了！
5.设问金刚。设问是为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。（自问自答）（例：什么是言而有信？就是说过的话一定要做到。）
6.反问金刚。反问就是用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在反问句中。（例：难道我们能浪费时间吗？）
设问金刚和反问金刚兄弟
设问金刚和反问金刚早听说了你的厉害，它们采取了合体的方式来对付你，它们很自信，因为从没有人能识破它们的真面目，就像它们的样子，不知到底是龙是蛇是马是虫。
第五关第六关闯关：判断下面的句子是设问还是反问。
①什么样的青春最辉煌？燃烧的青春最辉煌。
②不好好学习，怎么能取得好成绩呢？
③风，看不见，摸不着，难道画的出来吗？
④是谁创造了世界？是劳动人民。
⑤问渠哪得清如许？唯有源头活水来。
你运用火眼金睛，很快发现了设问和反问的区别，原来设问句是用的自问自答的形式，自己问自己答，先出现问号再出现句号。反问句其实是答在问中，也就是明知故问，常和“难道”、“怎么能”等连接使用，全句一般只一个问号。例如“不好好学习怎么能取得好成绩呢？”就是指只有好好学习才能取得好成绩。
设问金刚和反问金刚没想到你能识破它们的真面目，一下子就被击垮了，它们觉得自己没用，垂头丧气地交出了两把闯关钥匙。
你安慰设问金刚与反问金刚，你说它们存在的目的不是要为难别人，而是在小朋友们写作文的时候，有了它们的帮助，能够加强语气和引发读者思考，作文也能更加增添光彩。
设问金刚和反问金刚觉得你说的有道理，它们决定帮助你去劝降引用金刚和对偶金刚。于是你悄悄地跟在两兄弟的身后，前往下一关。
7.引用金刚
引用金刚
引用：是指用现成的话(成语、诗句、格言、典故等)来提高语言表达效果。例如：说挫折时引用牛顿的“失败乃成功之母”，说读书时引用列夫托尔斯泰的“理想的书籍是智慧的钥匙”等。
引用金刚见来闯关的竟然是设问和反问两兄弟，它们说明了来意，引用金刚心想双拳难敌四手，干脆投降了，它只提出一个要求，就是要你在以后写作文的时候时常会想到引用，也不枉费它帮了你一场。这样，就只剩下最后一关没有闯了。
8.对偶金刚
对偶是指引用现成的话(成语、诗句、格言、典故等)来提高语言表达效果，能增强文章的节奏感。常出现在"五言"或"七言"古诗中，类似于对联。
在奔向最后一关的路上，设问反问两兄弟对你说，对偶金刚是八大金刚里个子最小本领最大的一个，特别喜欢与人出对子，人送外号“对穿肠”，它们二人没有劝降的把握，还得请你亲自上阵。你自然是无所畏惧。
对偶金刚
对偶金刚早在面前布下巨阵，它想用十面埋伏阵，也就是十个对偶句困住你。它轻蔑地说：只要你闯得过这十关，就可以见到魔王宝宝，但你根本过不去。
闯关：填空
①黑发不知勤学早，（ ）。
②（ ），老大徒伤悲。
③吃得苦中苦，（ ）。
④山花对海树，（ ）。
⑤（ ），寿比南山。
⑥日出江花红胜火，（ ）。
⑦良言一句三冬暖，（ ）。
⑧玉不琢，（ ）；人不学，（ ）。
⑨远看山有色，（ ）。
⑩（ ），门泊东吴万里船。
对偶金刚觉得你一定闯不过这一关，而你却志在必得，往日读书的积累此刻也派上了用场。终于闯关成功。
修辞山八大金刚全部被你收服，突然看到了山顶的魔王宝宝，你一枪打中了它，它负伤逃跑了，虽然没能抓住魔王宝宝，但总算是拯救了修辞山，从此你的队伍里又多了八员大将，而你，也获得了中校的称号，你已经是名小团长喽！
中校
今日作文小锦囊：
我们今天学会了几种修辞格，今天就一起来总结下它们的特征和作用吧。
★比喻
特征：不同类物之间的相似点；基本作用：生动形象
★拟人
特征：赋予人的特性；基本作用：生动形象、人格化
★夸张
特征：夸大或缩小事实；基本作用：突出事物特征
★排比
特征：句式一致、语意连贯；基本作用：加强语势、说服力、感染力
★设问
特征：自问自答；基本作用：引起读者的思考和注意
★反问
特征：只问不答、答在其中；基本作用：加强语气
引用
特征：引用名言警句等；基本作用：提高语言表达效果
对偶
特征：词性一致、字数相等；基本作用：表意凝炼，节奏感强
例文：夏日记事
烈日挂在当空，像要把大地晒化了一般。柳树耷拉着脑袋，知了也懒于交谈，我看到地上有一群蚂蚁，它们有的奔向了树上，有的奔向了蚁穴，有的奔向了远方……它们是不是也恐惧这份炎热呢？我想是的。