得语文者得高考！怎样才能“得”语文？

高考考试内容的改革使语文高考的难度、深度和广度呈明显增大趋势，“得语文者得高考”的观点不无道理，它强调了语文学科的重要性和引领性。语文“学会容易学好难！”学不好语文，其他学科成绩也受影响。但凡对高考有所了解的人都清楚，语文高分难得、拉分容易。究竟怎样才能学好语文而取胜高考，是困扰考生的一大难题！

据有关专家预测，语文高考难度增大可能从以下5个方面：①卷面文字突破1万字，让15%的考生做不完；②考查名著力度增大，不读名著题目没法做；③体现“大语文”观，将传统意义上的语文拓展到文学、文化、艺术、历史、时事等更广阔的空间；④体现综合性和思辨性，引申阅读文本的综合性、思辨性，考查考生的综合分析和鉴赏评价能力；⑤写作文体变化，或要求诗歌、散文、小说等体裁 的写作。

一、多阅读、多识记、多积累、多写作

今后的高考语文阅读量要增加，阅读题的选文范围，将远远超出教材和一般学生的认知范围。阅读要讲究方法和质量，或精读，或速读，或选读等等，当诵则诵，当背则背，当写则写。阅读要边读边想，重在理解，沉浸在名著名篇名句里就相当于与名家对话，是一种愉悦享受和自我超越。我们还要在阅读中记忆知识、锤炼语感、积累素材、构思写作，使阅读的功能达到最大化。

写作讲究的是灵感和功底，而灵感来自功底，功底始于积累。作文要写好必须做到：审题准确，标题响亮，立意鲜明，头尾新颖，内容充实，用语规范、卷面整洁。另外还要有深刻的思想内涵和丰富的感情表达，这是一篇文章的灵魂和根本。

二、多思考、多感悟、多探究、多创新

学好语文更重要的是掌握思维方法，思维是根本、是核心，而不是单纯的记忆知识、堆积辞藻。言在文中，意在文外，如何看透和感悟文字背后的东西，却是一种“于无声处听惊雷”的制高境界。只有真正探究、挖掘到文章深处的奥妙，准确把握文章的真实含义，才能汲取营养、内化能力，才能顺利完成对文章的阅读理解和鉴赏评价。

在语文高考中，一般常用的思维方式是①逻辑思维；②发散思维；③逆向思维。若得出的答案比较新颖独特那就是创新思维。如果对②③运用较好，肯定能脱颖而出。

三、语文之外学语文

我们知道，学习社会科学多用形象思维，学习自然科学多用抽象思维，而这两种思维方法截然不同而又紧密相连，任何一门科学都不能用单一的思维方法去认知。要学好语文还需借鉴“数理化”的思维方法，“跳出语文学语文”。就语文学语文是学不好语文的，把语文孤立起来仅用文学思维来思考问题是形而上学的，打破文字迷惑，认真观察社会、体验生活才能学得出神入化。

三、提高能力，规范答题

新高考大纲对语文的能力考查要求有6个层级：识记；理解；分析综合；鉴赏评价；表达应用；探究。能力层级逐步提高。大家在冲刺阶段，要不断地检验自己，千万不要认为：学语文是慢功夫，高考临近先放一放，把时间留给其他学科。

另外，还必须严格按照“语文答题规范”（略）进行答卷。作文的规范化要求是：①审题切中材料；②题目切题、响亮；③至少三次点题，“三点成一线”；④要引用二三句名人名言，增加论证力量；⑤要运用两三个整句，增强文章的奔放气势；⑥材料要做到新鲜典型；⑦结尾要么点题，卒章显志；要么描写抒情，言有尽而意无穷。