那些在线授课的老师们 后来都变得不一样了
作者 | 张老师
出品 | 子弹财经
昨天是9月10日教师节，与往年相比，今年的教师节有着特殊的意义。
突如其来的疫情让线上学习在“停课不停学”期间大范围普及，开启了一场覆盖两三亿师生的在线教育实验。不仅学校开设线上课程，校外培训也转移到了网上，在线教育发展站上了时代的风口。
于是，2020年上半年，全国1732万老师，都有一个共同的新身份——“网课”老师。
经过这几个月的磨练，不管是老师还是学生都实现了质的蜕变：
从前连“扣1”是什么都不知道的老师，现在能熟悉地说出：“同学不要刷礼物，认真听课。”从前只会默默记笔记的学生，现在成了各大老师直播间的“铁粉”。
可以肯定地说，互联网，正在给这个非常传统的教育行业赋予着新的意义。
1、做了老师之后，才明白了做老师的真正意义
时间倒回到今年高考备战前夕，5月23日，有道精品课初中语文掌门人包君成在个人视频账号上发布了2020热点作文题。
结果，这套热点作文题，刚好押中了全国2卷高考作文。
最重要的是，包君成今年只出了几个中高考作文题和万能素材预测，几乎每一条都押中了。
仔细留意就会发现，现在的线上课卧虎藏龙，聚集着越来越多的名师。
过去的名师大多会选择一家重点学校，也常有人问包君成，为什么这么坚定地选择成为一名在线教育老师？
9月10日，在有道精品课冠名的湖南卫视综艺《叮咚上线！老师好》教师节专场上，包君成说：“线上教育是一种既能实现几万人同时听课，又能满足每一个孩子学习需求的在线教育的方法。”
但要上好每堂网课，其实并不容易。
出生于教师世家的包君成，发动了全家人为他出谋划策。
“我的外公，在照片第一排的C位，90岁高龄的物理老师，让我学会用逻辑思维去破解语文阅读理解难题；我的舅舅，在照片右上角最不显眼的位置，建立了全国第一个中草药教育实践基地，让我用更广泛的视角去讲解语文知识；我的姐姐，照片中站在我旁边，拥有同款小眼睛，是语言教育学博士，让我用最前沿的语言学理论去破解写作难题……”
在这样的家族里，包君成学到了一个东西：耐心。
当包君成成为一名网课老师，最直观的变化是以前教几百人，现在教几万人。一万人就有一万人的问题，每当面对大家质疑的时候，每当开始感到焦躁的时候，包君成就会想起自己的家风：
耐得住，才能立得起。
除了心态上的变化，网课还赋予了教师新的动力和成就感。
在接触线上直播课程之前，有道精品课初中历史主讲老师张志浩已经在线下教了好多年书，觉得线上课无非就是对着镜头讲，但成为网课老师之后，张志浩才发现，真的不一样。
《叮咚上线！老师好》教师节专场上，张志浩跟大家分享：
“线上的上课环境会逼着你保鲜，视频上网所有人都看到了，即便是直播课，流传也会很广，很久。所以他就逼着老师必须年年更新内容，这叫输出倒逼输入，你的终生学习开始了。”
让张志浩最感动的，还是在微博、微信各种社交软件如此发达的时代，他依然收到了好多来自大江南北的同学们的来信。
“我想也没想到，因为现在寄信很难的，很多同学根本就不会寄信，有的是用快递。没有我的住址，就寄到我的公司，甚至前单位。辗转来到我手里。看着一行行，有的娟秀，有的呆萌，有的洋洋洒洒的字迹。我真的很感动。现在这些信都是我的宝贝，我没事儿就拿出来读读，没事儿就拿出来翻翻。”
给全中国教育资源欠发达的地区的孩子带来帮助，这是做了网课老师才能收获到的成就感。
2、线上教育，改变着学生
其实，在线教育并不是什么新鲜事，实际上它已经有8年的历史了。在线教育作为时代发展的产物，即使没有这次的疫情，必定也会是未来教育的一种新模式。
对于守在视频另一头的学生，网课到底给他们带来了什么改变？
第一，是网课抹平了时间和空间的差距。
线上教育最大的好处，就是实现了教育惠普。
优秀的教育资源大多会受到时间空间的限制，无法大规模生产推广至全国。但是把那些精品课程做成网课，就可以让百万学生受益。
有道精品课高中物理主讲老师、学科带头人李楠，清华大学本硕毕业后，原本进入北京航天飞行控制中心担任航天系统工程师，后来成为一名网课老师。
在一次线上家长会上，他说，在他的学生中，有的来自一线城市，也有的来自县城甚至是农村地区，“我就感觉自己的学生群体里，真的有全村和全县的希望。大家都以为这是个段子，但实际上这是真的。”
而对这些边远地区的孩子来说，如果不通过网课，他们这辈子可能都不会跟清华北大的名师产生任何交集。而现在通过网课，除了讲述知识点外，这些学生还能了解物理在国家的航天科技里面是怎样应用的。
网课抹平了时间和空间的差距。
只要有网络，我们就拥有了挑选自己老师的权利，获得更好的教育机会。
第二，是丰富了知识多样性。
在线教育的多种多样，让学生在学习的时候多了一种选择，整个互联网的教育资源从来没有像今天这么丰富过。在线教育让我们在更短的时间内了解到更多的知识，也更加接地气。
有道精品课的化学老师赵瑛瑛，她一边做红烧排骨，一边向学生介绍这其中所蕴含的“美拉德反应”。
有道精品课的《逻辑英语》老师，学生亲切的称他“钟叔”，他“用数学公式教英语”的教学视频播放过亿，不到一年学员就突破了50万。
而除了学生之外，在线教育让老师也迎来了职业生涯的“第二春”。
3、不仅改变学生，也让老师有了新的变化
包君成和张志浩的改变并不是个例，网课确实赋予了教师这个词汇与众不同的意义。
如果说，网课是产品，而“老师”就是产品的核心。
在没有线上课程之前，一个顶级老师的课程，以前只能让一个学校的学生受益。但是现在制作成网课，却可以让数百万人受益。
对这个老师来说，录制一门课程和上一节线下的课，付出的是差不多的精力。但是所取得的教学效果，却被网络无限放大了。
影响力越大，对网课老师的要求也就越高。
网易有道高级副总裁、有道精品课负责人罗媛曾经说，“网课老师要适应远程教学特点，会调动课堂气氛，与学生进行远程互动。面对空白的镜头，怎么样能够有表现力、让学生集中精力、调动学习兴趣，这点非常重要。”
这恰恰倒逼了网课老师的成长：在准备线上教学过程中，老师会更多在潜意识里去思考对方会不会参与学习，怎么才便于参与学习等等，似乎很自然地促发了老师从教的视角向学的视角转变。
4、结语
教育形态多样化，才能让更多的人拥有选择权。
让知识成为大众娱乐的另一种形式，才是教育的最高境界。
而在线教育，正是改变行业生态的基石。因为在线教育不仅改变了社交、新闻发布的方式，更改变了知识传播的方式。
对于教师这个职业，也提出了更高的要求，网课好老师不单只看教龄的数字，更要看一线教学课时数和学生数。
但为什么依然有越来越多的老师，选择了在线教育这个行业？
正如张志浩所说，线上老师确实比线下老师的工作量会大，备课的量很大，而且要更严谨，还没有寒暑假。
“但是这样的光荣，我哪里舍得离开。”
*文中题图来自：摄图网，基于VRF协议。