王洪江：交流和唤醒 让学生“敬而亲之”

2019-03-13 12:55 | 浙江新闻客户端 | 记者 楼丽君

王洪江热爱教育，热爱学生，热爱科学教学。20多年来，他用心为师，用心做事，用自己的工作态度、工作精神、工作业绩，为青年教师树立先锋榜样，成为学生心目中最受欢迎的老师。

将心比心，乐当学生口中的“江哥”

“王老师，不好了，你赶紧过来看看吧！”接到求助电话，王洪江立刻赶到“事发”办公室了解情况。原来，初二学生小华因上课看小说被班主任发现。班主任收缴了书籍并当场大声批评了小华，处于叛逆期的小华不服班主任说教开始顶撞，眼见双方越吵越激烈，办公室另一位老师不得不向政教主任王洪江求助。

得知事情的原委后，王洪江并没有急着批评学生，而是将心比心，首先安抚师生双方的情绪。“犯错不可怕，知错不改才可怕。上课不认真听讲是你错在先，犯错后再顶撞教师更不应该。人非圣贤，孰能无过，王老师小时候也犯过错，但能知错就改，班主任当众批评你确实没考虑到你的感受也有不对的地方，所以你们应该互相道歉。”王洪江的言语让办公室陷入了寂静，班主任和学生小华在思索一番后，彼此相拥道歉，场面十分感人。

从事政教工作20年来，王洪江在不断的学习摸索中形成了一套自己的方法。他说，教师不能自认为高学生一等，便以俯视的角度对待学生，相反，应该以理解尊重为前提，在平等中让学生表明自己的观点或看法。“只有尊重他们的意见，学生才会有自信，才会袒露心声，才会与你开诚布公地交流；只有平等相处、交流，教师才有可能摸清问题的关键与症结，并以平和真诚的态度给学生进行分析，以疏以导。”王洪江是这样说的，也是这样做的，他在学生中的威信随之形成，百官中学的学生们都亲切地称他为“江哥”。

唤醒兴趣，让学生爱上自然科学

3月12日下午第一节是初一（5）班的科学课，王洪江与往常一样，仅带着实验器具走进教室。“玉米与蚕豆大家熟悉吗？今天我们一起来认识它们的结构和萌发，请大家分组观察玉米和蚕豆并进行解剖。”

话音刚落，领实验器材、切种子、滴碘酒、观察记录……学生们忙得不亦乐乎。“我最喜欢上王老师的科学课了，他经常拿生活中的实例来解说抽象难懂的概念，深入浅出，充满乐趣。”课后，学生颜雨涵笑着告诉记者。“王老师上课从来不带课本和备课本，他就是本百科全书，我们都很喜欢他。”学生徐银璐笑道。

“用心教书，用心育人，用心干事”是王洪江为人处事的座右铭。他一直坚信“教育的艺术在于唤醒学生兴趣”，一旦有了兴趣，再难的东西都能学好。他对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。而他的科学课，也成了学生们最喜欢的课程，每次全校开展“最美教师”“最受学生欢迎教师”等评选活动，他皆以高票当选。

从教20多年来，王洪江坚持以人格塑造人格，以心灵感动心灵，把热爱当做一种境界，认真解读学生这一本本完全不同的“书”。