《咩！开课》感恩引路人 穷沟沟里的老师如何上网课
被伟人评价为“伟大的人民教育家”陶行知曾提出过“教学生学”，这句话一直沿用到今天。
那时候，陶行知先生就提出教师的责任不在教而在教学，而在教学生学。
《咩！开课》视频中也正是将这个主旨表现得淋漓尽致，没用永远的老师，也没有永远的学生。
《咩！开课》讲诉的是陕西一个偏远山区因为疫情学生无法上课，吴老师为了不耽误孩子上课，特地买了手机，希望通过上网课的形式给学生讲课。
《咩！开课》吴老师在等着儿子买的手机
因为是在山区，网络信号成了上网课的难题。吴老师从家里到家外，到羊圈，到猪圈，到山坡，一路的场景让人看了又是心疼又是悲哀。
悲哀的是，中国还有很多偏远山区的人民，还有很多地区依旧是在贫穷的边界上，脱贫致富的工作还需要加把劲。
心疼的是，作为一名60多岁的老教师，本该是退休的年纪，却始终还坚持在一线工作，一心想着给学生上课，给孩子传递知识。
《咩！开课》吴老师在找信号
吴老师在寻找的信号的过程，也是展现了偏远山区农村的最真实的生活面貌：羊圈，猪圈，菜地，山坡，山外还是山，逃不出的是山的困扰。
在农村，只有通过读书，才是最好的脱贫致富的方法。这是很多人的想法，也是我曾经是一名从山里出来的大学生。唯一改变命运的机会，就是读书，逃出山里。
第一次，吴老师在寻遍了整个山区，还是没有找到信号，失望地躺在床上。
但当好心的村民说家里有电脑，说是可以上网时，吴老师一咕噜爬起床，立马去寻找电脑，要给孩子上网课。
村民们像看戏一样看着老旧的台式电脑，谈着网课的事情，可是有电脑还是没有网络，吴老师又一次失望。
《咩！开课》吴老师跟小学生在找信号
这时候，一个小学生突然兴奋地告诉吴老师，找到信号了。让吴老师又一次燃起了希望。
学生说，老师说过有信号塔的地方就一定有信号，可是还是没有信号。
吴老师一次次失望，在吴老师气喘吁吁地时候，小学生说找到信号了。
突然吴老师愣了一会，吴老师不会用手机，小学生非常开心地跟吴老师说，我教你。
满是一副手机操作地图，让吴老师顿时惊呆了，视频到了升华部分。
学生成了老师，老师成了学生。相互学习。
这是两个时代的隔阂，也是两个时代的区别。
《咩！开课》吴老师上课，背后是羊
最后老师留的作文题：感恩引路人。这是人生最该感恩的人。
《咩！开课》让我看到更多的是人性，看到的是感动，感谢那些身边曾经为我们付出的人，感谢那些领路人，因为有你，我们的人生中少走了很多弯路。