初高中语文学习 高分作文之锦绣篇章 当由精妙化用而织就

写作文，写出文采是门技术，并不难。不要过分强调天分。好像化妆，要有好的化妆品，还要有好的化妆术。

从年龄上来讲，初中生的作文该是天真烂漫文采斐然的，高中生的作文也应是不乏哲思亦不乏文采的。可有文采的习作，总是很少。

该讲文采的年龄，却往往没有。大多数同学的作文只是“辞达而已”，读起来干巴巴的，好像只有把事情说清楚，把道理讲明白的气力，美不美漂亮不漂亮，总是被摆在第二位。

这样一个讲究漂亮的时代，如此似乎不太搭调。

为什么衣衫华丽，美颜P图遍布生活，而笔底却质木无文？

写作文朴素些，难道不可以吗？当然可以。但百家号人生底色看语文提醒大家，朴素的文章必须要有强劲的力量，而绚烂的文章，文采可能一俊遮百丑。

就好比年轻的面孔总是容易赏心悦目，而老人们不想沦为糟老头子或糟老太婆，就得有内涵一样。

世间道理总如此，文学亦复如是。

人生早年的绚烂容易有，也应当有。而后才有，之后的。

而就好比人生底色看语文的老师当年阅读金庸的《神雕侠侣》，里面有个未出场的独孤求败，据说他最后使用竟是一把朴素至极的木剑。那是在他达到了无招胜有招的至高境界之后，才可以有的。

放到写文章这件事情里面，所对应的就是不讲究文采，靠的是满满的叙述和逻辑的力量。

但是我们同学们暂时还不可以，能领略他人的文采，把自己的作文写得有文采，还是相当有必要的。

以独孤求败而言，在杨过的眼中，这位老前辈，也是经历过这样的阶段。

初出茅庐的独孤求败，倚仗的是青光闪闪的利剑，凌厉刚猛无坚不摧的宝剑，使得独孤前辈若观之前便能与河朔群雄争锋，少年便成名。

中年时候所使用的是紫薇软剑，纵横江湖之时所使用的便是大巧不工的玄铁剑，到了40岁以后，才达到“不滞于物草木，竹石皆可为剑”的的境界。

四柄宝剑，是独孤大侠人生的四个阶段。更可以拿来形容我们写作文的四个阶段，青少年时期的绚烂，而立之年的绮丽，其后的刚健劲猛，在之后的化绚烂为平淡，无剑胜有剑，平淡胜过文采。

特别是初中阶段，人生早年的读书写作，是可以讲究绚烂的。

把文章写得炫一些，没有什么不好，哪个孩子不天真烂漫？没有必要去固执己见，少年老成，如果出自天然是好的，如果不是千万不要刻意为之。

如何营造文采？最便捷的方法如何？答曰：多读经典，然后化用。

比如以“歌声”为话题写作文，提供一篇范文的主要部分：

行进于华夏历史的长廊，不时闻得悲戚之歌。细细听：声声泪，句句悲。你听你听，涛声呜咽，长歌当哭。头戴高冠，身穿长袍，他踯躅于汨罗江畔，胸怀壮志却报国无门，悲愤交加满腔怨愤，只能击水而歌，泪如雨下。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，充满希望的歌声变得冷却，凝固在历史的那一刻……你听你听，战马嘶鸣，歌声如泣。一灯摇曳，军中大帐再烛光越发昏暗，执剑的将军垂泪的虞姬。“力拔山兮气盖世时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何……”那一刻他毫不畏惧却已心碎，那一刻他已心碎却面色不改。末路的英雄依然是英雄，唱出的悲歌，响彻后世天空……你听你听，颠沛流离，为国而歌。衣衫褴褛，安史之乱铁蹄踏破长安，他一路逃亡却不忘国家。“国破山河在城春草木深，感时花溅泪，恨别鸟惊心……”一生颠沛流离，却关注民生疾苦，国家前途。身居漏雨茅屋，却依然唱出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山……”一曲又一曲的悲歌，形成我们文化的经典，述说着历史不同时代的苦难，在古人的悲歌里，我们认识到那样的时代，那样的拳拳之心。今天我们生逢美好，当珍惜时光，用心弹好自己的每一天，为我们的时代唱出欢乐的歌！（百家号，人生底色看语文）

“歌声”是这篇文章的主题，也是线索。自然这篇文章也是用歌声来串起来，几个历史人物，几句经典诗词，就文采满满，余音绕梁。

相信同学们也是知道这些故事这些诗的，但是以歌声为话题，如何把它们串起来？却需要一番功夫。如果没有对故事的熟悉，如果对诗词没有感觉，如果不能以文化的视角来观照，文采依然是空中楼阁。

这是百家号“人生底色看语文”的第677篇原创文章。提供全面的初高中各学科学习指导，获取更多学习资料：

高考英语，主谓一致高频考点分析及解题思路

中考数学，占领分数至高点，压轴题的解题思路

中考语文真题，搞定古诗词鉴赏会背不算啥，能分析是王道

中考英语，一线教师讲解如何提升成绩的核心能力