媒体融合背景下的机遇和挑战

媒体融合助力《好作文》杂志新发展

——互联网＋名家大讲堂的栏目策划与创新

随着信息技术和互联网的高速发展，新媒体时代已经来临，传统期刊与新媒体融合已成为必然的趋势。换言之，随着媒体数字化的不断变革，新时代的媒体营销发生了较大的变化，无论从营销理念、思路、方式均有着根本性的转变。因此，在《好作文》创刊之际，我们就充分尊重读者调查反馈，围绕中小学生的实际需求策划了一些时效性强、可读性强、实用性强的栏目,“名家大讲堂”是其中的一个代表。该栏目一方面可以为广大读者提供切实有用的写作方法和技巧；另一方面以传统媒体与新媒体融合为契机营造了一个良好的互动空间，实现了编者与读者之间的高效沟通，增强了读者对杂志的新鲜感和阅读新体验。

一、“名家大讲堂”栏目的选题策划原则

“名家大讲堂”栏目的选题策划，主要遵循以下原则：

（一）紧紧围绕统编语文教材策划选题

统编语文教材写作知识，这里所说的写作知识，既指静态的课程、教材所呈现的写作知识，又指动态的、完整的写作过程所需要的知识；既包括写作陈述性知识、写作程序性知识，又包括写作策略性知识在内的一种广义知识。

教材版本

册数

写作知识

通用版本

语

文

教

材

三册上

学写记叙文；有具体事例；认识标点；学会语言描写。

三册下

记叙文有详略、中心突出；学写动作、心理描写；写好想象作文。

四册上

学写人物；拟定写作大纲；学习神态描写；学会写景。

四册下

学习修辞；写调查报告；学用修改符号；尝试语气描写。

五册上

写文章有情有意；学习情节曲线；巩固修辞；文章有高潮。

五册下

借物喻人；首尾呼应；学写报告和应用文。

六册上

会引用；写读书笔记；文章具体、生动。

六册下

座右铭、名言佳句；学写诗歌；认识议论文。

统编语文教材是每期“名家大讲堂”栏目策划选题的大纲，紧紧围绕大纲做选题，一方面可以避免偏离作文教学原则与规律；另一方面通过图画清晰的视频课也大大调动了读者的阅读兴趣和新体验。

（二）针对作文教学的重点和难点策划选题

作文教学是语文教学的一个重点,也是一个难点,总的来讲,作文教学中的难点就在于学生不想写,或者没什么可写,也有不知道怎么写,也有不知道怎么写好,这四个步骤给作文的教学带来了很大的困扰,也造成了学生对于作文课的一种反感、困惑,长此以往,学生的作文素质、语文知识也受到很大的影响。

基于此，“名家大讲堂”栏目，在每期做选题策划前，都会围绕作文教学的重点和难点做好前期调研并精心筛选话题和所讲主题，针对作文教学的重点和难点以及学生的实际写作状况，邀请作文教学方面的名家名师，就选材、立意、谋篇、表达、方法、技巧等方面为广大师生答疑解惑，真正做到对症下药、有的放矢。实践证明，正是我们精心策划和编辑的“名家大讲堂”栏目，借助新媒体便捷的传播方式，大大提升了《好作文》杂志的社会影响力。

二、“名家大讲堂”栏目刊出后的社会反响

当今时代，互联网正在媒体领域催发一场前所未有的变革，信息传播的主战场已由传统媒体扩展到新兴媒体。“名家大讲堂”栏目一经刊出，就起到了良好的社会反响。

（一） 增进了互动交流

期刊的融合发展以传统期刊为基础，从传统期刊到新媒体，再到新兴融合期刊，强调的是传统期刊的根基，仅仅办数字化期刊不是媒体融合，引进新技术、创办数字化期刊，配以融合发展，都是为了传统期刊转型升级。新媒体环境下的编者、读者的关系已经发生了变化，内容呈现方式也丰富多彩，音频、视频、动画等形式使过去单一的文字形式变得更加生动，更加符合不同分众的需求。

《好作文》杂志的融合发展以立体化的传播放大影响力。只有立体化的传播才能覆盖更多的读者和更多的用户，才能收到更好的传播效果。而图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，符合中小学生认知特点的视频微课——“名家大讲堂”栏目一经刊出就赢得好评如潮。这不仅大大提升了杂志的覆盖面和社会影响力，也增进了读者和编者的互动交流。

（二） 提升了杂志品牌形象

好作文杂志社，积极推进媒体融合发展，与时俱进，主动求变，在同类期刊中率先建立了集杂志、微信、微博、网站四位一体的传播矩阵，有效拓展了杂志优质内容的影响力和传播力。值得一提的是“名家大讲堂”通过手机扫二维码就可以直接观看的方式，发挥了新媒体更新快捷和互动能力强的优势，一方面满足了广大读者先睹为快的需求；另一方面提升了杂志的品牌形象。

三、“名家大讲堂”栏目的编辑反思

诚然，“融媒体”的发展加速了信息的传播速度和覆盖面，但无论阅读的媒介如何改变，内容好坏仍然是评判的最重要标准。“万变不离其宗，没有精彩的故事、没有生动的情节，徒有鲜亮的外衣也是没有生命力的。”就此而言，融媒体时代，《好作文》杂志要想有更好的发展前景，仍需重点强调“内容为王”。仅从这一点而言，为了使杂志，无论在内容还是在形式上都有新的突破。2018年编辑部对杂志的图文设计也做了较大调整，譬如对封面色彩和图片内容进行了整体形象设计、增加了师生共读、编读往来等内容，如今，杂志每年期与期之间、每期主题栏目和其他栏目之间、每个栏目稿件与稿件之间都能做到相互呼应、环环相扣，缜密的策划、精巧的设计加上优质的内容，使得杂志在引导性、趣味性及可读性方面大大增强。

总之，《好作文》杂志，旨在通过“两个突破”（突破传统的作文教学与写作模式、突破传统的杂志办刊与传播模式），“三组加号”（互联网＋作文、大数据＋师生、真成长＋应试），四维互动（师生互动、生生互动、亲子互动、家校互动），五种理念（开放性、多元化、体验式、想象力、创新力）来打造一个亮点——“好”，引导中小学师生及家长对于“什么是好作文、怎样写出好作文”的多元认知，通过提供实用的写作技能、佳作范例、阅读体验及互动交流，培养并不断提升小学生的写作能力。换句话来说，《好作文》杂志只有牢牢抓住办刊宗旨——回归基础写作的本源，书写中国好作文、倡导中国好文风；搭建好作文展示交流平台，传播好作文情感态度知识；探索好作文方式、方法与技巧。才能源源不断地生产优质内容，借助媒体融合创新的契机赢得更好的发展平台与高度。