半亩塘丨兰州市第三十二中学

格物而致良知

——用“心学”缔造完美教室

教师 周 奇

阅读，让我遇到了王阳明先生。王阳明先生的格物致知开启了我的许多教育思考。

我一直告诉孩子们：你们可以选择，是因为人人生而平等，人人都有权利。

人性本无法改变，但却可以引导。王阳明先生在赣州剿匪，说到：“即便是盗贼，你称它为贼，他也不爱听，这就是良知永远存在的体现。那些不肯致良知的人，只是因为良知被物欲所遮盖，并不是没有良知。正如乌云遮被太阳，你能说太阳消失了吗？”

所以孩子们原本的那颗向往自律、求知的心不是不在，而是被贪图一时愉快的放纵之心蒙蔽了。教育，不就是告诉人们你本自具足，只要你能看到自己的良知。本自具足绝不是一句空话，而是用选择看到那个更美好更可爱的自己。

去年班上就来了个“小可爱”叫小珍，眉清目秀，一看就让人心生欢喜。初来班级她未着校服，还是比较成熟的打扮。让她做好自我介绍后，我便对她有了初步的了解：对自己的学习能力评价过低，但却真诚地说她很喜欢这个新班级，眼睛里满是真诚。我就知道这个小可爱情商蛮高很会讨人喜欢。事实证明了我的推测。初来乍到，她就交到了好几个好朋友。

而就校服的事件，我们展开了第一次直接的对话。我说：“你的衣服可真好看。这是你自己买的吗？”

她对于我这样的开场白颇为惊奇，回答道：“是的，老师！”

我说：“那你可是很有眼光的女生，那你觉得老师穿你这一身衣服好看吗？

她想了想笑了，说到：“应该好看的哦，不不老师你现在穿的更好看……”

我笑了：“那你穿我的呢？”

她说：“等我长大了，也许穿起来更好看！”

我说：“对呀，你说得真好，如果不看自己的年龄和职业穿错衣服，即使再美的衣服也会失去光彩，对吧？如果拥有很干净漂亮像你这样的样貌，穿校服，也应该很好看的，你说呢？”

她害羞地笑了，说到：“老师我知道了，我会天天穿好校服的！”

可是女生的爱美之心怎会止步于此呢？作为女教师的我深知这一点。却也能充分理解现阶段的孩子们对于美的向往。

一年后的一天，小可爱来办公室，我就发现她眼下亮闪闪的，定睛一看，这不是时下最流行的妆容吗，看得出是卸过可未卸干净。

我叫住她：“你化妆了”

她惊讶回答：“是的，昨天在家自己画的，今早已经卸了……我今天早上没有化妆！”她有点紧张，忙不迭地解释着。

她以为我会生气，可是我笑笑说：“姑娘长大了，这么爱美，真好！”但是随手从桌上抽出一张消毒湿巾，继续说道：“爱美也要爱自己，学会化妆更要学会卸妆，你们这么娇嫩的皮肤会被这些化妆品弄坏的……”

说着便拿起湿巾，为她轻轻擦去留在眼角的亮片。小可爱始料未及，有点怔怔地站在那里。随即我说到：“比如你的朋友，因为你今天妆美、衣服美、头发美，而对你格外友好；转天，因为你不美而格外对你嫌弃，你会觉得她是你的好朋友吗？”

“不是！”

“对呀，你注重自己的外在这没有错，可是如果只注重外在而轻视其他，你交到的朋友也会是注重外表，而非看重你本人真实内心的人，你想要这样的朋友吗？你一定要记得开学老师说的，你可以选择更长久、更美好的庄稼，还是选择更短暂更让土地贫瘠的杂草？”

“老师我选择更长久的更美好的……”

“好！那什么是更长久更美好的？”

她说：“是内心、是性格、是善良……”

“你说得很好，你现在的样子特别美，不加修饰，本自具足，别忘了那句话；你本来就很美哦！”一句很经典的广告词说完，我们都笑了……直至现在，每次看到的小可爱都是整洁的校服和干净的脸庞。

王阳明常说人人都是圣人，谁也不比任何人差，人人平等的思想背后，其实就是主张人的自尊。作为当代的新教育的践行者，应当在我的教室里汇聚美好事物，关注每个生命，用格物致知的理念擦亮一个个日子，点亮一盏盏心灯。

没有规矩不成方圆

教师 王雪琴

今天我刚走到教室门口，眼前出现了这样一幕：在教室窄窄的过道里，前面飞快跑着的是我们班的跳高健将——小帆，而后面拿着笤帚紧追不舍的是我们班以热心著称的小宁。

班上的绝大多数同学看到这热闹的场景，笑得前仰后合，还有一些同学正在忙着利用课余时间赶做自己的作业。由于他们跑的很急，在教室里跑了半圈，居然都没看到教室门口的我，这时跑在后面的小宁同学见追不上前面的小帆同学了，直接拿起笤帚扔了过去，所幸没有打中任何人，笤帚在空中画了一个“优美”的抛物线落地了。这时跑在前面的小帆同学已经跑到了教室中间，他看到我了，立马停了下来，小宁也看到我了，变得不好意思起来，班上的绝大多数同学都看到了我，疯狂的教室瞬间变得鸦雀无声，教室里安静地连掉下来一根针都能听到。

这要是在以前，我早就大发雷霆了，我不止一次地强调过：教室里绝对不允许追逐打闹，因为空间狭小，加之又摆放了课桌椅，所以存在很大的安全隐患，一旦在追逐打闹时哪个孩子的头不小心碰到课桌椅的角，有可能有生命危险。而今天我出奇的安静，学生对我的反应很惊讶，他们不知道老师接下来要干什么，犯了错误的孩子更不知道我接下来会如何处理他们？我在短暂的沉默后，由于考虑到这两个孩子还要上课，没有特别重大的事情我绝不耽误班上任何一个孩子的任何一节课，我平静地说：“你俩过来”，他俩低着头默默地来到讲台上，当着全班同学的面，我向小宁了解了事情的经过及他对这件事情的态度和补救措施后，就让他回去了。他向我深深地鞠了一躬，同样的问题我又问了小帆，他回答完我也让他回座位了。这时第二节课的上课铃声已经响过了，我示意他们检查一下课上要用的物品。因为参与这件事的小智我没有时间询问，于是，第二节课下课后，我把小智叫到身边询问缘由及补救措施，这时我才明白原来小智才是这件事情的始作俑者。正好这会是学校的大课间活动，时间比较充裕，于是我给他讲了好奇害死猫的故事以及哪些事情可以试哪些事情不能试。于是，我让他为班级做好事将功补过。处理完这三名同学，我想这件事还没有完，于是在当天放学后，我又把班干部叫到教室外面，教给他们管理班级的方法。

第二天我早早到教室，利用课前的10分钟时间，我又对全班同学说：“同学们，在重庆的万州公交发生沉车事件后，我就给你们说过‘如果你们不为正义站岗，那么你们就会为邪恶陪葬’，今天，我再把这句话送给大家，希望你们牢记。你们在座的每一位都有受教育的权利和义务，你们有权保护自己的班级是一方净土，我要求你们入室即静，入座即读，如果有人敢破坏班级的和平、宁静，你们有权利将他轰出教室，为什么要允许这样的事情在咱们班的教室里发生？你们想过没有，今天在教室里飞的是笤帚，对你们来说它的危害比较小，如果你们容忍甚至纵容这件事情的发生，那么明天教室里飞起的可能就是拖把，后天甚至可能就是桌椅板凳，而木棒、砖头、笤帚、拖把、桌椅板凳等等可是不长眼睛的呀！一旦这些东西落在哪个同学的头上，保不齐就会受到伤害，我不希望你们像赖宁一样当救火英雄，做你们自己能力范围内的事情就好，但你们也不能因为自己的熟视无睹而白白当受害者吧！所以，我不希望这样的事情再发生在我们班，我希望全体同学都引以为戒。”

第二天，三个孩子都很主动地为班级做好事，我想孩子毕竟还是孩子，他们有童真的天性。第二天下午的第一节课下，我又来班里看看，发现有个别一两个女生和男生在轻度打闹，所以我没有吭声看了一会就走了，第三天下午的第一节课下，我还是到教室来看看，教室里已经没有打闹的同学了，有的只是孩子们讨论问题的声音，当然还有部分学生仍在忙着自己的事情。

没有规矩不成方圆。我相信，只要引导得法，孩子们就会朝着我们期望的方向发展。

蜕 变

教师李小霞

古盼桃李满天下，

今看学子晨晓读。

东升红日领气势，

霞光逐影下学堂。

书中黄金满屋间，

育得萃英才略展。

任劳任怨为师矣，

此生无悔入师门。

——七年级（2）班

苏清陆 赠

这一首诗，是5月26日我可爱的学生在我上完一堂读书笔记分享课后，赠给我的一首小诗。看到细心可爱的学生将我的名字偷偷藏入小诗之中，瞬间打动了我，这一刻使我感受到了职业带给我的幸福感！

初出茅庐

在经历了大学毕业后的艰难择业期，通过了一场场考试的筛选，终于考上了国家的“三支一扶”项目，正式成为一名人民教师。初出茅庐，经常把工作看得很简单，天真地以为教师就是上课批改作业，下课休息就好，真正步入岗位，才发现一切都不是这样，各种培训、各种检查、各种资料准备、学生日常管理，学生心理辅导等都充斥在每天的工作时光里，这时候才突然意识到，当年学生时代我的老师们挺辛苦呢！

时光在刚入职的新鲜，和越来越感受到的疲累中匆匆而过，转眼到了第二年的春天。一天，我接到校长的电话：

“小李，我们学校这次要承办市上的‘送教下乡’活动，这次安排你和一位兰州的专家老师进行同课异构，课题是《端午的鸭蛋》。”

“啊？校长，我行吗？”

“好好准备，你一定行的！”

那个时候的自己无知且胆大，自己通过构思查资料，备好了一节课。然而，自己经验不足却还妄自尊大，明明学校安排了师傅，却不去主动请教师傅，可想而知，在全县语文老师都来听课的大报告厅里，我最终以捋课文为主题，上完了这堂课。课后我又听了这位兰州老师的课，瞬间觉得，我的那就不叫课，那只能算作识字课吧！同时令我诚惶诚恐的还有，我更加觉得我目前的能力是对学生的耽误。后来在听评课的时候，听到了一句是我至今难忘的评语，就是“小李的这节课，让人听着很着急……”

所有活动结束以后，在楼道正好碰上了兰州的这位老师，他说“小姑娘，刚参加工作，能把课上成这样已经很了不起了，好好努力！”这句鼓励使我深受鼓舞。从此，我开始了谦虚求教之路。

奋进路上

随着时间的推移，伴随着年龄的增长，随之增长的还有阅历和学识。在教育这条路上我越走越远，在工作中我感受到了职业的价值和工作带来的幸福感，最终在工作的第二个年头，获得了一次全县“教学质量先进个人”荣誉，也算真的得到了一次业界认可，经过两年的蜕变，总算成为了一个自己认可的教师。在我参加工作的第三个年头，我在我们那个小县城的一次教师选拔性考试中，以第三的成绩将工作调动到了更具有挑战性的县城初中。这里同事多，学生多，教育质量更好，同时对我的挑战和要求也就更高。

终于有机会在新的平台上“大显身手”了，2019年4月，市上的又一次教学评赛活动在我所在的学校举办，较上次的不同之处，这一次我不是等领导通知，而是自己争取，我主动踊跃报名，这一次的努力，慎重构思、虚心接受师傅教导，做了一堂自己还算满意的课，在评委的点评中，我才理解教学的真谛原来就是传之于道，内之于心，化之于行，归乎于情，只有你真正做到这些，才算真真做到了“学高为师，身正为范”的真实含义。

而这样的教学赛事再次让我成长蜕变，自此，多看多学多问多读慢慢成了我生活习惯的一部分。

圆梦兰州

当你去努力了，才会发现梦想并不是那么遥不可及的事情。“兰州”从我大学毕业那一刻起，便在我的心中深深扎根，这儿成了我一生魂牵梦绕的工作地，我希望通过自己的坚持和智慧最终能在此生根发芽。终究，机会永远留给有准备的人，在经历了一次次考试筛选之后，我站上了兰州城关教育的平台，那天早上的新教师入职仪式上，当我手握小国旗 ，穿着白衬衫跻身人群中，去了解兰州教育，合唱国歌时，心中五味翻涌。我知道今天能站在这里，除了我一天天严以律己努力奋斗以外，更多的是我对教育事业的热爱，对莘莘学子的留恋，我喜欢那些热情似火，正当最好年龄的生命，他们是值得我奉献一切的人。

今天已经站上兰州三十二中的讲台快一年了，我看到了比我优秀的更多的名牌大学毕业的同事，他们的聪慧和能力时刻提醒也鞭策着我，是的，我知道，我需要更加努力，破茧成蝶，奋力蜕变，才能干好事业，也才能对得起和我在此相逢的这些学子。

前路漫漫，幸福相随

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

漫漫教育之路在我的脚下，莘莘学子之运在我的手中。都说老师是天下最光辉的职业，因为你面对的是明天的太阳。而我需要更加努力，做好这个托起明天太阳的人。当我的小太阳在我的一天天引导和鼓励下，看到他们的每一次进步成长我都感到无比幸福，成就感也就油然而生，愿我此生能像我的学生所说的“任劳任怨为师矣，此生无悔入师门。”我想，等到我的桃李遍布大江南北，为共和国事业做出贡献时，便此生足矣！

青春，永不散场

九年级（7）班 周毅慧

“流光容易把人抛，红了樱桃 绿了芭蕉。”听着笔盖合上的声音，看着老师收完的试卷，意识到初中三年的生活结束了，回想起在校园生活的点点滴滴，总是对那里充满不舍。

带着好奇与无知，我们进入校园，没几天，那种“初生牛犊不怕虎”的火苗，就被老师浇灭了。初一，初二，我们总是悠哉悠哉地在校园里四处流浪，漫无目的地漂流，课堂上的大肆作为常常惹得老师火冒三丈，老师总是一忍再忍，可是我们还是一如既往，丝毫没有一点悔改之意，更是胆大妄为，课堂上不再是窃窃私语而是放声畅谈……这些似乎已经成了家常便饭。但是，在咱的“头领”面前还要稍稍有些收敛，生怕被抓到把柄，流入家长之耳，苦日子也就来临了。

记忆中，足球比赛着实难忘。微风中还带着点秋天的凉意，让每个人都异常兴奋，只听一声哨响，裁判把球往空中一抛，两对前锋前去抢球，不参加比赛的各班同学都围着足球场不停地喊着“加油”。当球到球门附近的时候，还能听到刺耳的尖叫。足球又被传到了球门附近，要进了！要进了！所有人的心都提到嗓子眼了，目不转睛地看着，随着欢呼声响起，足球终于被踢进了球门。每一场比赛的结束，无论输赢，都看到各班同学为球员递水，听到为他们加油的声音。结果出来了，得到名次的班级感到开心，没有得到名次的班级也没有气馁，商量着下次一定要赢回来，可没想到的是，那次足球比赛，也是最后一次。

“浮生却似冰底水，日夜东流人不知。”时间的流逝远远不及我们想象的快，总在我们不经意间悄悄流走。初一初二带给我们的回忆是无限的，就像音乐盒，打开放出来的总是那美妙的音乐，让人留恋又陶醉。

转眼间，初三到来了。因为疫情的原因，我们不得不戴着口罩，顶着太阳，迎接困难。看着被太阳洗礼过的操场，真不想自己也被太阳洗礼，可是依旧拉着长长的叹气声，站到操场上，为了体育测试，熬过一节又一节漫长的体育课。老师看到上课睡倒一片的我们，好几次都对我们进行思想教育，下课原本吵闹的教室也变得十分安静。

那天，淋着雨，我们完成了毕业典礼，即将踏上考场，给这三年交上一份答卷的我们，十分紧张，也为即将结束的初中生活感到不舍。

校园生活就像一部多姿多彩的电影，记录着我们的喜怒哀乐，记录着我们成长的点点滴滴。这部电影，因为有你，有我，有他而变得多姿多彩。三年的生活在一张照片上定格，但三年生活建立起来的师生情同学情永远不会就此定格，必将延续。我们迎着朝阳，尽情挥洒我们的青春，让校园生活成为我们记忆中最美的篇章！

指导教师 刘琼：三年的校园生活留在了记忆的深处，文章娓娓道来，将记忆定格。文章用细腻的笔触，幽默的语言细致地刻画了校园生活的点滴，充满青春的朝气，令人动情。

共抗疫情 爱国力行

七年级（4）班 江慧玲

鼠年的这个春节，我们的国家被一场突如其来的疫情打破了原有的和谐与宁静。但是，“中国人总是被他们之中最勇敢的人保护得很好”。许多平凡的英雄挺身而出，他们渐渐地驱走了黑暗与恐惧，暖阳再次照耀着神州大地。

在这逆行的人群中有身着白衣的医务人员，他们怀着一颗赤子之心与医者使命坚定地“出征”。即使口罩在脸上勒出深深的印痕，眼睛里布满清晰可见的血丝，随时与死神擦肩而过，但是这些在他们的心中又算什么呢？只因为自己是身着白衣的战士，就要争分夺秒不顾一切地和死神赛跑。武汉市武昌医院院长刘志明自疫情发生以来带领全院上下奋战在抗击疫情的最前线。即使在不幸感染新冠肺炎之后，他也依然在病房内从早到晚，不停歇地处理各种工作，直至生命的最后一刻。正是这一群像他这样无私忘我、担当责任的白衣天使们用自己的耐心与大爱谱写出了人性之美的华章。

社会各界也纷纷解囊相助，他们怀着一颗无私感恩的心，为医务人员奉献了自己的心意，解决了物资短缺的燃眉之急。湖南小伙郑能量，平均每天驾车20小时穿梭在武汉的大街小巷，免费为医务人员提供接送服务，只因为不想此生没有在祖国有难之时做出贡献的遗憾。更多的厂家在加班加点赶制着医疗用具，社区志愿者尽心尽力地为居民服务……就是这样团结互助的中华民族，在磨难中成长，在风雨中屹立。

“有一份热发一份光，就如萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等待火炬。”这是鲁迅先生在《热风》中所写。是的，每个人的一份微薄之力，犹如一点点光亮，汇成一股震撼人心且强大的光芒，使人不再恐慌。

而这次的疫情也带给我们一次刻骨铭心的教训，我们的目光也再次聚焦在“人与自然”这个话题上。其实，人与其他动植物都同在一个地球上，每个生命都有其存在的意义。我们应该用一颗友善的心去对待每一个生命，共同营造生态系统的平衡与和谐。

这次疫情中，炎黄子孙都用自身行动诠释了责任与担当。那作为学生的我们，责任又是什么呢？那便是“用知识缝制铠甲，在将来的各行各业中披甲上阵”，用责任与青春描绘生命的精彩，在未来祖国与社会的建设中，添上自己的一笔。

指导教师 李 凡：

文章契合当下社会关注点。全文从小处着眼，很好地展现了“小人物也有大故事”的主题。娓娓道来，用平凡的笔触和语言讲述不平凡的故事，柔和不失坚定，充分展示了一个新时代学生坚毅的内心、不服输的抗争精神和对未来的美好憧憬。

乡 情

八年级（4）班 魏晋楠

剪不断，理还乱，是离愁，别有一番滋味在心头。

——题记

乡情是一杯浓浓的茶，苦涩而又清香；乡情是一首动听的歌，婉转而又优雅；乡情是一朵洁白的云，轻盈而又柔美。

脚，只有踏在家乡这片土地上才是平稳的心，只有停泊在家中才是安定的，暂时的理想只不过是为了远行，不管对远方有着多大的贪恋，落叶总要归根，游子也终要回家。

乡愁有一种神奇的魔力。因为它，我会在清明节想起该上坟扫墓；因为它，我会在春节想起外婆亲手包的饺子，因为它……它，就是这么神奇。

故乡的山不是那样的巍峨耸立，但它，总会让人心生依赖，朝着大山深处喊叫一声，波澜起伏的回声激荡在心中。故乡的雨淅淅沥沥，滴滴答答落在池塘里，勾勒出圈圈酒窝，故乡的雨格外细腻，格外明亮，我不喜欢下雨，却喜欢故乡的雨。

故乡读再多的书也领略不到你的美，走再多的路也欣赏不到你的情。

指导教师 李琴琴：

故乡在你的笔下生动美丽，文章中可以看出你浓烈的故乡情，你笔下的故乡能勾起在外游子的共鸣，的确，故乡再远都是游子心安之处。

我心中的他

九年级（2）班 杨 晨

十月的风，吹来时带着阵阵凉意。树叶染上了秋的颜色，伴随着风，几片金黄的树叶在空中划着完美的弧度，缓缓落在地上。不一会儿，地上便形成一层金黄的地毯，走在上面，发出“沙沙”的声音。因为秋的到来，这条路显得格外美丽;而因为有他的到来，我的成长之路变得格外美丽。

十分严厉

我蹦蹦跳跳地走在路上，手中的试卷高高举过头顶，温暖的阳光打在上面，那鲜红的“98”显得格外显眼。脸上的笑意禁不住显现出来。我想他应该会好好夸我一番吧，想到这，便加快步伐，可结果让我大为失望；他只是微微点头，但马上又紧皱眉头，指着那张卷子上唯一一道打着红叉的题。“这道题怎么会错呢？我还专门给你复习过这种题型！”我默不作声，低下头，眼泪不停在眼圈里打转，后来他说的话我也听不清了。我只知道，我拿着全班第一的成绩，但换回的却是一顿批评。

格外温柔

我和朋友们站在饭店的台阶上，看着外面下着倾盆大雨，朋友们都陆陆续续被接走了，只剩下了我。我怕极了，现在已经7点了，他已经两个小时没有我的消息了……今天放学后，朋友们准备去玩，我想都没想就一起去了，但我没有跟他说就出去了。看着外面雨开始变小。我灵光一现，系了系鞋带，拿起书包顶在头上，朝着家的方向奔去。渐渐地我看见了小区门，雨水已经浸湿了我的鞋。突然撞到一个人，我抬起头，才发现是他，看见我，他什么话也没说，脱下外套给我披上，拉着我回家。到家后，我便去换下衣服，换好衣服后出来发现餐桌上有一碗姜汤……

一片金黄的树叶落在我身旁的长椅上，一阵秋风吹过，我听见树叶发生碰撞的声音，闭上眼睛，仔细聆听，听见了树与树叶的蜜语，明白了他对我的爱。

爸爸，成长路上，有你真好！

指导教师 刘丽萍：

文章像一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅，感情细腻具有个人风格。文章虽短，但是一个细心而又严厉的父亲形象跃然纸上。树和树叶的缠绵如“我”和父亲之间默契而又无法言说的真情。朴素的语言却叙述着最动人的情话。文章结构别具一格，首尾呼应，中心突出。愿你在写作路上继续采撷朵朵浪花，形成属于自己的风景线！

剑 缘

八年级（8）班 张甜雨

那阵子对于剑总有种特殊的情感，大概是因为《神雕侠侣》里杨过的君子剑和小龙女的淑女剑吧，自此便日日痴迷于他们那行云流水的招式中，起剑、运剑、挑转、回钩，让电视机前的我总是眼花缭乱却又心痒难耐。

就这么决定了，打好了我心里的如意小算盘后便开始秘密行动，蹑手蹑脚地从耳房中把二爷的拐杖拿来使，那一根根拐杖中我最爱的要数一根竹棍了，这是二爷尚未加工完成的，拿上它我就觉得颇有侠者风范。从母亲的衣柜中找出一顶草帽，扯下电视机上的遮布，唉？不长不短，真正合适，好不英俊，提上那根拐杖，更是风姿卓然啊！收拾好以后，便去隔壁找阿伟，但他奶奶不让他乱跑，说是害怕拿着棍把他给戳伤，我通常在他家的窗下喊上一声阿伟，然后咳上两声，他就出来了，但得小心一些，千万不能让他奶奶瞅着我，不然又要说我带他去干啥坏事哩。给他也找了一根棍，我们便去到后边的马路牙子上开始了“恶斗”，自然我是大侠他是大盗。穿着那件披风，总是行动不便就脱下来，系在腰间，再来一场。打得满头是汗，满脸是泥便各自回家去了。有时难免身上会挨上一棍儿，于是他就哭，这时一定要把他的嘴捂住，不然他奶奶可就循着声找上来了。要是我，那就没事，大侠客可从来不会哭呢。

突然有一天，母亲发现她的草帽不见了，电视机上的遮布也没了，自然就怀疑到了我。那草帽早不知道飞哪儿了，遮布也捅了几个窟窿眼，害怕被发现，我便把它埋了，可还是被母亲“雕兄”似的眼睛发现了。大门一锁，后门一闩，提上扫帚便来寻我问事，唬得我呀，就在那院里乱跑，边跑边喊：“别打了，别打了，我再也不犯了”。却还是被抓住了，正要做好“献身”的准备时，二爷一把把我抱起来在那吼：“咋能这么打娃呢？这么小的娃，给你打坏了，会吓着的。”唉！二爷一直都觉着我小，还憨着呢，母亲便不打了。第二天早上二爷答应给我做一把剑，哎呀呀，乐得我早早地从屋里拿个小板凳坐在台阶上等着，二爷拿了一袋子工具，扛着一根板儿来了，吸了几口烟，看着那板儿说把个这有啥稀奇的，便开始了。他拿着手在板上比划了几下，便从袋里拿出刀来，又是凿又是削，那木屑一片片地在那飞，像羽毛那样飘飘洒洒。大概的样子出来了，我嚷嚷着要拿，二爷就说等等，又削了几刀，还拿着砂纸磨了几磨，才给了我。好不自在！那电视机中的小人儿有的剑我也有了。拿着剑冲出去找阿伟，那家伙，昨儿母亲打我的时候麻溜地赶紧跑了，现在看着我手里的剑，满眼发光。哼！我才不会给你呢，这是我二爷给我做的……

孩子的心跟着欢乐慢慢长大，剑却随着年龄越变越小。二爷仍在那儿吸着烟，看着孩子在院里一圈一圈地数着云……

指导教师 李琴琴：

文章中从一把剑到二爷作剑，语句连贯，叙事抒情结合，字里行间流露出小作者对剑的痴迷及家人的疼爱，全文照应主题，结尾更是点睛之笔，让人无限遐想，唯一不足的是叙事部分个别语句过于累赘，文章中的哩语使用准确，平添了几分灵动！