民谣音乐人老狼：每个人的青春里都住着一个“同桌的你”
提到老狼，《同桌的你》似乎就在耳边响起。无论多少年过去，当我们轻轻哼起这首歌，还是能一秒就回到青涩的校园时代。
本期，我们要鉴赏的学生作文，堪称小学版的《同桌的你》。二年级的小男生在作文中写下他的偶像：一个令他钦佩、又令他着迷的女同学。全文读来真挚、可爱，字里行间洋溢着两小无猜的纯真。让我们跟着名家点评团一起去品读吧
本期，我们邀请到的点评老师是老狼。
老狼，著名民谣音乐人。他的歌，唱尽了一代人的青春回忆。他的代表作《同桌的你》《睡在我上铺的兄弟》《恋恋风尘》等，成为华语乐坛校园民谣史上的经典之作。
接下来，让我们一起看看学生作文和老师点评。
01学生作文
我的偶像
杭州 二年级 施博文
我的偶像是张某。她个子高、头发长、眼睛大，眼睛的左下角有一颗黑痣，像汉堡上的芝麻，很可爱。也像汉堡，如果没有芝麻就显得单调。张某每个学科都特别好，字也写得非常漂亮。
我从一年级开始就想学她而且着了迷，连她的缺点也学。比如她啃指甲我也啃指甲。在科学课上，她眼睛盯着黑板，头抬起来像一只打鸣的公鸡，手翘起来，大拇指放在两颗牙齿中间像茶壶往碗里倒水。她咬指甲的声音嘎吱嘎吱的像小白免在啃胡萝卜，我觉得声音很好听也学起来，因为这是坏习惯，常常被妈妈说。
张某跟我住得很近，放学后外婆接我回家，但是我想跟张某一起回家，可是没有见着人。于是我东张西望，但是还没见到她，我只能垂头丧气地走了。但我一来到车站，只见张某早已站在那里等车了，她一看到我就高兴地跳了起来，像三年没有见到似的。我看见了她，也很高兴。这时车来了，大家争前恐后地上了车。“啊，车里好挤呀。”我对张某说。“是呀，我都看不见你了。”张某一边说一边左看右看，像一只企鹅，也像不倒翁。我也学她的样子看她。这时我和她的站到了，我先让她下车，毕竟女士优先嘛。下了车，我就看着她离去的身影，我看到她转过头来，就朝她挥了挥手，向她告别。
回到家，我跟外婆说:“本来张某比我高，现在差不多了。”外婆说：“小学的时候，女孩子比男孩子高些，长大了，男孩子就比女孩子高很多了。”我又问:“那我以后会比张某高吗?”外婆说:“会的。”我还问:“为什么张阿姨比李叔叔高?”外婆笑着说:“你为什么问这个问题?”我说:“我也不知道为什么。”
学期结束的时候，我的语文考试比张某高了1.5分。我很高兴，也很自信，我希望别的学科也超过她。
02老狼老师的评语
蜻蜓写作语文老师的评语
博文小朋友：
老师看了你的作文，真是忍俊不禁。虽然你写的是张某，但浮现在我脑海里的，却是一个机灵有爱的小男生，他观察细致、热爱表达，字里行间中，有着少年才有的珍贵的纯真。嗯，没错，老师说的就是你啦。
你很擅长运用各种比喻，活灵活现，比如“像汉堡上的芝麻，很可爱”、“头抬起来像一只打鸣的公鸡”、“嘎吱嘎吱的像小白兔在啃胡萝卜”、“像一只企鹅，也像不倒翁”……只有心细如发的人，才能观察得如此细致，而且每个比喻都用得恰到好处，既不偏颇，又不过火，用来形容你的偶像，真是太合适不过了。
你写的生活案例也特别有趣，盼着和张某一起回家的那段写得很生动，老师的心情跟随着你的文字也像坐在了过山车上——从没见到人的垂头丧气，到见到她时的兴奋，到车上拥挤时看不到她的焦虑，到她像不倒翁一样摇来晃去时又担心又觉得可爱，再到最后告别时的不舍。虽然你没写出这些情绪，但平凡朴实的文字，却传递着这些叩动心弦的情绪。作为一个二年级的小朋友，这非常不简单，我常常把它叫做：“平淡之中见真情”。
倒数第二段你和外婆的对话有些无厘头，但正是这样的无厘头，才特别真实有趣。想来，你一定是对你的偶像张某喜欢极了，才会暗中一直比较你和她的身高；你也一定是对张某崇拜极了，所以连她的“坏毛病”都要学，可谓是“爱屋及乌”，能够把它们行云流水地写出来，更是不简单，老师要给你点赞。
当然，老师想给你提个小小的建议：作文的结尾，收得有些太快啦，老师还想多看看你们之间的小故事，比如，当你比张某分数高了1.5分的时候，张某是什么反应呢？在这种快乐的“较量”中，你对张某的喜欢和崇拜有变化吗？老师很想知道，如果这些写在作文里，想来，你的作文会更完整，也更丰满啦。
总体而言，老师很喜欢你的这篇作文，更喜欢写这篇作文那个有趣又有爱的你。
请继续加油哦！希望未来的五年、十年、二十年，你还能把张某当作自己的偶像，也让自己努力成为张某的偶像！
蜻蜓写作阮老师批
正如老狼老师点评的那样：“这篇文章写得真不错！文章里用了很多比喻，非常形象有趣；还讲了一些细节，来自日常生活，非常动人。”
好的作文就像好的音乐一样，最能打动人心。而孩子天生具有这样打动人心的力量，因为他们拥有纯真的语言、灵敏的观察力、有趣的想象力，能看到平凡生活中大人们看不到的点点诗意。