做家务好处多 怎样有技巧地让孩子“心甘情愿”地做家务？

前不久，一则“上海市树德小学将做家务列入家庭作业”登上了热搜，一时引起了网友的热议。

这本特制的《树德作业本》的首页就是“家务清单”，还有“家务完成情况”评价表。校长介绍，这主要是为了鼓励孩子主动参与家庭劳动，锻炼他们的自理能力。

如此大费周章地鼓励孩子做家务，究竟做家务有什么好处呢？

为什么要让孩子做家务？

培养孩子的自理能力有的父母认为，孩子现阶段最重要的就是学习，其他的统统不用管。但殊不知，越是将孩子保护得严严实实，他们的动手能力和自理能力就越差。

被誉为天才和神童的魏永康，在别人都还在高中埋头苦读的时候，他就已经被特招入中科院高能物理研究所硕博连读研究生了。

这妥妥地是“别人家的孩子”，可就是这样的神童，却在三年后被学校退学了。原因也是令人哑然：是因为他的生活自理能力太差了。

母亲当初为了让他专心读书，从来不让他做家务，甚至连穿衣吃饭这样的小事都代劳，最终导致了这样的结局。

可见，适当地让孩子参与家务，培养他们的动手能力和自立能力是多么重要。

陪养孩子的责任感美国哈佛大学曾对456名孩子，进行了长达20年的跟踪调查。他们将这些孩子分为了两类：一类爱做家务；另一类不爱做家务。

事实证明，爱干家务的孩子长大后的就业率，是不爱干家务的孩子的15倍，而犯罪比例只有1:10。另外，爱干家务的孩子家庭更幸福，离婚率也更低。

《少年说》中有一位被誉为“国民婆婆”的妈妈，在面对孩子控诉，为什么要让自己做那么多家务活时，就曾说：生活也是学习的一部分，它不仅能提高你的动手能力，还能培养你的耐心和爱心，会督促你对你的家人承担责任。

前苏联著名的教育学家苏霍姆林斯基也曾说：“在学校工作的十几年经验使我相信，劳动在智育中起着极其重要的作用。儿童的智慧在他的手尖上。”

培养孩子的动手能力和自理能力，没有什么比做家务活更好的了。

既然如此，该怎样引导孩子做家务呢？

做家务是每个家庭成员的义务，而不是“帮忙”有的父母，让孩子做家务的时候，是一种低姿态的要求：你帮妈妈扫下地，好不好？或者是明码标价，将洗碗、扫地、收拾玩具等和零花钱关联在一起，以此来激励孩子做家务。

其实，应该给孩子灌输：做家务是每个家庭成员的义务的思想。既然同住在一个屋檐下，那么到扫卫生、做一些力所能及的事情，就是应该的。千万不要让孩子觉得，做家务是“帮忙”。

《正面管教》中有这么一段话：我们常常忽略培养孩子的动手能力，也常常剥夺他们以负责任的方式作出贡献，来获得归属感和价值感的机会，然后却反过来埋怨他们没有责任感。

所以，父母只有扭转了这个思想，才能让孩子不心生埋怨，或者讨价还价。

父母要学会示弱几乎每一个孩子都有强烈的表现欲，他们喜欢被别人肯定，也喜欢追求成就感。而父母的适当示弱，正好能满足他们的这个需求。

比如，打扫卫生的时候对孩子说：“怎么办呀，沙发底下的玩具我都够不着。”孩子肯定会跃跃欲试“我来帮你”；吃完饭，假装很累：“妈妈今天太累了，可是碗还没洗，这可怎么办？”没准孩子也会踊跃表现“我来吧！”

这样一来，不仅锻炼了孩子的双手，还能培养孩子的同理心和责任心，何乐而不为呢？

制作心愿卡，满足孩子的小小愿望在许多孩子的印象中，家务活意味着有零花钱，其实这种做法存在许多弊端。

孩子做家务获得酬劳，不仅会让孩子没有对家的责任感，还会养成斤斤计较的个性。不给零花钱就不做，或者只依据零花钱的多寡，来决定做多少家务活。

与其让孩子陷在自私自利中，不妨制作一些心愿卡，规定完成多少家务活，就可以满足一个心愿。这些心愿与零花钱无关，可以是要求爸爸陪玩一天，也可以是让妈妈讲几个故事，或者是来一次远足或野餐等等。

武志红曾说：“爱是一个极度危险的东西，常常导致伤害，并且越爱越容易导致伤害。”

爱孩子，是为了让他们能够在不久的将来展翅飞翔，所以，从现在起就开始锻炼他们飞翔的能力吧！

（菈妈：热爱文字与生活，喜欢阅读经典育儿和心理学书籍，专注科学育儿和亲子情感的二宝妈。如果你喜欢我的文字，欢迎关注我，一起探讨噢。）