读了那么多书 为什么还是写不出来?
小学开始学写作文,中考作文50分,高考作文60分,真可谓得作文者得语文。学习的目的是为了应用,写作是一门语言的最高级应用,所以用作文来考察学生语文的学习效果理所当然。但是一面是对作文的高要求,一面是众多学生对作文的有心无力,半天憋不出一句话,选材构思、遣词造句、结构安排各种问题,很多小豆包家长更是吐槽一写作文鸡飞狗跳。
成年人的日子也不好过啊,今天做个方案,明天交个总结,后天单位公众号投个稿,分分钟让你对文字焦虑恐惧。写作能力,已经悄然成为职场的必备技能。
怎样提高写作能力?古人云“读书破万卷,下笔如有神。”真的是这样吗?有的家长很纳闷:我娃明明书读得也不少啊,怎么就是写不出作文呢?职场人士也有这样的疑惑:就算很少看纸质书,电子书、各种自媒体文章也看了不少啊,怎么一点提高也没有呢?
读了很多书却依然写不出来,纠结于写作技巧不能从根本上解决问题,你首先应该反思一下,你,真的会读书吗?既然想提高写作水平,那就应该学会像作家一样读书。
01不同的书用不同的方法阅读
老舍针对不同的书有三种阅读方法,其实这也是很多作家的读书方式,即广读、泛读;快读、跳读;细读、精读。
第一,广读、泛读。成功的作家往往都是杂家,什么都懂一些,才能在写作时左右逢源。贾平凹就认为读书面不能狭窄,文学类固然是作家阅读之核心,但哲学、历史、美学、建筑、艺术等等都要读,才能达到思路开阔、广为借鉴、触类旁通的境界。鲁迅先生不仅是文学家,在社会科学上有高深的造诣,而且对自然科学也有很深的研究,他的作品就是一部“百科全书”。
第二,快读、跳读。对于一些浅显的作品,或为一个写作主题寻找材料时就可以用这种阅读方法,大略浏览一遍,快速翻阅整本书,把握重点,找出需要的资料。这种阅读方法可以有效节约时间,实现高效输出。
第三,细读,精读。最喜欢的、最有价值的书要慢慢阅读、细细品味,一读再读。这种阅读方法是作家们最为重视也是最下功夫的阅读,可惜多数人的阅读只停留在了前两个阶段。
02学会真正的精读,深耕细作
第一,一有时间就读。清代学者石成金提出读书有一方便之法:精选一书置于案头,得闲就读,读一点是一点,长久积累必有进益。总觉得自己没有时间读书,不妨在床头放一本需要精读的书,睡前闲暇就翻几页,慢慢也会读熟。再有毅力的不妨学学孙犁,把鲁迅著作“文章中间的精辟片段,抄写下来,贴在室内墙壁上。教课之余,就站立在这些纸条下面,读书再换上新的。”
第二,带着学习写作技巧的目的反复阅读。矛盾建议读名著至少要读三遍,第一遍粗读,第二遍慢读,第三遍精读。所谓精读,就是要逐段逐句地读,注意词句、分析技巧、体会情感、总结思想,其实有点类似于在学校里分析语文课文,分析透了,下次自己写作时就可以加以运用。贾平凹通过孙犁的《白洋淀记事》学习散文的写法,他将这本书反复阅读了很多遍,每遍都从中学到不同的写作知识,“这次学开头、结尾,下次学结构、景物描写,再下次学语言的运用,这样就逐渐摸索出写散文的门道。”
第三,网尽相关书籍,理解更透彻。首先,读一本书的时候,要了解作者、创作背景等相关知识,最好再读读相关的评论和解析的文章,老舍在读但丁的《神曲》的时候,仔细地读过几种英文译本,还读了评论和许多关于但丁的论著;其次,一个作家的书尽量多读几本,可以更好地理解书的内容及思想,像巴尔扎克的作品,本身就是一个系列,不妨多看几本。
03学会做读书笔记
现在大部分人读书是为了放松,基本不做读书笔记;还有的人不会做读书笔记,只是浪费时间地摘抄内容,做了和没做一样。那么怎么才是做读书笔记的正确方式呢?
第一,书是文本化的“笔记”。这是日本畅销书作家原尻淳一先生提出的观点,即在书上写上自己的想法,变成自己的原创笔记。很多人觉得做读书笔记就是规规矩矩地准备一个笔记本,书籍则要保持整洁。其实真正的读书人都是在书上圈点批注的。著名学者陈寅恪读书时喜欢把自己的心得体会随时写在书上,他读书往往密密麻麻写满书页。
第二,分门别类做读书卡片。如果读完一本书,只是把所有喜欢的内容囫囵抄在一个笔记本上,这样的读书笔记做几本也没有用,你会发现到写作时根本用不上。读书笔记一定要分类,比如可以将描写分为景物描写、外貌描写、心理描写、动作描写等,将历史知识分为服饰、饮食、文化、建筑等。还可以更细化,如外貌又可以分为老人、孩童、男人、女人等等。总之,就是分门别类,平时翻看可以比较集中;写作时需要参考哪方面的资料按类别查找就可以了。
第三,写读后感或书评。不一定要中规中矩按照格式一二三四点评下来,只要有一点感想,哪怕简单几句写下来就好。一是有利于读书后对书籍整体内容的把握,二也是一种写作训练。
舒明月说好文笔是读出来的,“只读不写,写作仍旧可以提升;但只写不读就未必了。”深以为然,没有阅读基础的写作训练都是空中楼阁,用合适的方法读经典的书籍,才是提升写作水平的正确打开方式。