写日记不等同于写作文 不要扼杀孩子写作兴趣

阅读是写作的基础。

叶圣陶曾说：阅读是写作的基础。有了大量的阅读，积累了一定的文墨，写作其实并不是难事。大作文对布局谋篇、遣词造句要求比较高。孩子如果对写作文有顾忌，不妨从鼓励孩子写日记开始。

我对孩子写日记的要求是:每天真实记录所见、所闻、所感；有话则长，无话则短。

坚持写日记很重要。

有很多老师和家长也意识到孩子坚持写日记的好处，督促孩子写，但设定了许多条件，比如一定要达到多少字，要用到什么描写方法、写作手法，要怎么开头怎么结尾中间怎么过渡，不能宣泄负面情绪要传递正能量……

允许自由表达那么难吗？

结果孩子像写作文一样绞尽脑汁光顾着达成条件，对词句精雕细琢，把结构照搬照套，结果丧失真实，丧失灵气，犹如给习作戴了虚假的面具，只求高分。对于观察生活、体验生活则没有一丝兴趣，更加不会静心倾听自己内心的声音，对写日记和写作文同样深恶痛绝或者畏惧忐忑。

没有了兴趣、只有技巧的写作，还叫写作吗？没有了观察身边世界的眼睛和体察内心触动的觉悟，还能写出真实感人的文字吗？

所以，鼓励孩子写日记，要让他们敢于真实地发出声音，想写什么就写什么：喜欢的书籍明星，好吃的美食，盛开的花儿，校园的趣事，旅游的期待，童年的烦恼……每天写下这些点点滴滴，时间长了不就是一部成长史吗？

萧红的《呼兰河传》

萧红的《呼兰河传》，林海音的《城南旧事》，不都是记录自己童年印象最深刻的故事？她们写着写着，就成了一部书，一部童年。我们的孩子除了考试和升学，也应该有丰富多彩的童年记忆啊！

林海音《城南旧事》

林海音说：我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓慢悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。

所以，我们的孩子写日记也应该“默默地想，慢慢地写”。当他们有了自由表达的欲望，才会有写作的兴趣；有了写作的兴趣，自然会主动琢磨写作的技巧。

兴趣写作很关键。

写作文可以反复修改精雕细琢，写日记应放手让孩子“随心所欲”“纵马驰骋”。

一言以蔽之:写作应先谈兴趣，再谈技巧。