写日记不等同于写作文 不要扼杀孩子写作兴趣
阅读是写作的基础。
叶圣陶曾说:阅读是写作的基础。有了大量的阅读,积累了一定的文墨,写作其实并不是难事。大作文对布局谋篇、遣词造句要求比较高。孩子如果对写作文有顾忌,不妨从鼓励孩子写日记开始。
我对孩子写日记的要求是:每天真实记录所见、所闻、所感;有话则长,无话则短。
坚持写日记很重要。
有很多老师和家长也意识到孩子坚持写日记的好处,督促孩子写,但设定了许多条件,比如一定要达到多少字,要用到什么描写方法、写作手法,要怎么开头怎么结尾中间怎么过渡,不能宣泄负面情绪要传递正能量……
允许自由表达那么难吗?
结果孩子像写作文一样绞尽脑汁光顾着达成条件,对词句精雕细琢,把结构照搬照套,结果丧失真实,丧失灵气,犹如给习作戴了虚假的面具,只求高分。对于观察生活、体验生活则没有一丝兴趣,更加不会静心倾听自己内心的声音,对写日记和写作文同样深恶痛绝或者畏惧忐忑。
没有了兴趣、只有技巧的写作,还叫写作吗?没有了观察身边世界的眼睛和体察内心触动的觉悟,还能写出真实感人的文字吗?
所以,鼓励孩子写日记,要让他们敢于真实地发出声音,想写什么就写什么:喜欢的书籍明星,好吃的美食,盛开的花儿,校园的趣事,旅游的期待,童年的烦恼……每天写下这些点点滴滴,时间长了不就是一部成长史吗?
萧红的《呼兰河传》
萧红的《呼兰河传》,林海音的《城南旧事》,不都是记录自己童年印象最深刻的故事?她们写着写着,就成了一部书,一部童年。我们的孩子除了考试和升学,也应该有丰富多彩的童年记忆啊!
林海音《城南旧事》
林海音说:我默默地想,慢慢地写,又看见冬阳下的骆驼队走过来,又听见缓慢悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。
所以,我们的孩子写日记也应该“默默地想,慢慢地写”。当他们有了自由表达的欲望,才会有写作的兴趣;有了写作的兴趣,自然会主动琢磨写作的技巧。
兴趣写作很关键。
写作文可以反复修改精雕细琢,写日记应放手让孩子“随心所欲”“纵马驰骋”。
一言以蔽之:写作应先谈兴趣,再谈技巧。