孩子写作文没思路？快来看看怎么启发孩子的写作动机吧！

孩子写作文没思路？不知道从哪开始写？那么，该如何解决这个问题呢？下面，笔者为大家提供了一些教导孩子的思路，可以学习借鉴一下哦！

想要找写作思路，首先要有写作动机。写作是一种心灵的创造活动，写作动机是作者投入写作活动的内在动力，无论是在生活事件的触发下产生了写的欲望，还是在外部因素的规定下被动进入写作，作者都会为之思虑谋划，甚至寝食不安，当作品最终完成了作者的身心，才能得到彻底的解脱。

写作动机是一种相当复杂的动态系统，完整的动机系统应当包括需要、欲望、意图、目的、意志，兴趣、愿望、理想、信念、世界观、心理定势、审美定式等多种成分，而且各成分之间又形成不同的关系和层次，具有多种不同的性质和功能。这里，我们对构成写作动机的几个主要因素作简要描述。

需要

需要是引起动机的内在条件，是动机产生的基础人的需要是多方面的，既有自然本能的需要，也有精神的需要。写作动机与人的多方面需要有关。既有为最高层次的自我实现的需要而产生的写作动机，又有为生存需要而发的写作动机；既有为了完成领导交给的任务而产生的写作动机，也有宣泄情绪的写作动机等。这其中精神性需要的因素占有更多的分量。

目标意图

目标意图指行为主体根据自身的需要，借助意识、观念的中介作用，预先设想的行为目的和结果，是动机产生的归宿和努力方向。在写作活动中，作者的意图贯穿写作实践过程的始终，是引领其行动的现实力量。写作的目的意图一旦确立，便呈现出自觉性和主动性的特点，它引导控制着动机的发展趋势，驱使着人不断跨越一道道屏障，向着自己所追求的方向行进。对行为作用力来说，只要目标意图明确深刻，其作用力就强大而持久。

意志

意志是为了实现目的而产生的心理状态，它伴随着动机的发生而发生，以语言或行动支撑着动机的运行。写作是艰辛的创造，不但付出脑力，而且付出体力，需要意志伴随。在意志的推动下，写作者会克服重重困难与障碍，坚持预订的写作动机与计划好的行为程序，直至写作行为告一段落。意志像勇敢的卫士，不断地制止来自动机外部的干扰因素，排除内部心理困扰，锻造着承受挫折的韧性与持久性，反复强化动机保证写作活动的正常运行。

思想认知在写作动机生发中发挥着决定性作用。作者有问题意识，围绕问题不断思索，思索人生、思索社会、思索自然。认识由量变到质变，为动机形成提供坚实的基础。接受写作任务时完成“受命写作目标”所需的水平与自我储备已经达到的认知水平在同一高度，动机转换机制迅速发挥作用，属于写作内部动机的特有心理品质才有可能在写作的行为过程中出现，如写作冲动，写作欲望，写作激情，写作心境乃至持久维持写作行为的写作热情，使得常规的写作也能迸发创造的火花。自我储备和修养的提高，支持写作主体内部的“需要”信息的平衡和调节以释放能量，这对动机的转化有不可小觑的作用。

写作动机是写作过程的起始点，没有写作动机是没有办法完成一篇文章的。作文题目、作文要求等，这些都是写作动机。平时如果孩子想自己进行创作，也可以先从以上几个方面进行思考。