驾驭好这三辆驱动战车 有助于孩子写好作文
驾驭好这三辆驱动战车，有助于孩子写好作文
学生写好作文的意义并不仅仅在于考出一个好成绩，更重要的是发掘自我、表达自我、展现自我、提高自我和丰富内心情感的一种极好的方式，而且还能反过来激励自己去有目的的博览群书，以便促成良好观察和用心体验生活的习惯养成。
写好作文的作用毋庸置疑，但如何引领孩子写好作文才最为关键。其实每个孩子内心深处都停放着三辆特别的驱动战车，只是对于很多孩子来说，它们要么被闲置着，因为没有想到该如何更好地、娴熟地驾驭它们；要么偶尔开出来秀一下，并没有发挥出战车应有的效能；要么开出来干一些不着边际的事去了，譬如打游戏、胡思乱想什么的......当然也有一些孩子驾驭得非常好。
这三辆特别驱动战车是依照美国著名心理学家奥苏伯尔的三种内驱力改造过来的。原来的名称叫：认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。解释一下，又叫做：兴趣驱动力、成就和目标驱动力、认可和赞许驱动力。我把它改造成三辆特别驱动战车，分别取名为：兴趣战车、目标战车和赞许战车。
先来看“兴趣战车”。
兴趣一开始都是源于好奇和探索的欲望，幼儿时期和低年级的孩子表现特别明显，他们往往对这个世界充满了好奇之心。其实这些孩子已经在摇摇晃晃地操作这辆兴趣战车了，他们乘着战车去观察和体会这个大千世界里的无边美妙了，作为有心的教育者（家长起着特别关键性的作用）一定要趁势强化孩子这种兴趣。具体操作方法有很多：亲子阅读、亲子交流、亲子旅游、亲子表演等等。作为老师要开发出一系列好玩的课程，创设好玩的课堂氛围，来激发孩子探索和思考的欲望。
家长、老师和孩子三者若能形成一股合力，往往能帮助孩子很好地驾驭这辆“兴趣战车”，使孩子一直保持激情，哪怕遭遇到一些挫折，也愿意努力去跨越。
“兴趣战车”往往能使孩子获得很多同龄孩子所没有的精神体验，也很容易升级改造成后面两辆特别战车——目标战车和赞许战车。
但也有个现实的问题就是，愿意驾驭“兴趣战车”游逛阅读乐园的孩子比较多，而愿意驾驭“兴趣战车”驰骋作文疆场的孩子却并不多，这个就需要后面两辆战车配套使用了。但也有一种比较糟糕的情况，有些孩子会整天开着“兴趣战车”游荡在“电视乐园”和“游戏乐园”里，而对阅读乐园根本不太感兴趣，后期引导起来就会非常棘手。
下面再来说一说“目标战车”。
“目标战车”中的目标可分为近景目标和远景目标。近景目标是促使孩子追求优秀的学习成绩以便升入理想的中学，远景目标是将学习目标指向将来要从事的理想职业或学术上的成就，以便赢得一定的社会地位。这个远景目标也就是我们通常所说的理想。
如果孩子已经在熟练地驾驭“兴趣战车”好多年了，便很容易学会驾驭这辆高档一点的“目标战车”，那么孩子将来驰骋的空间会无比广阔。如果孩子还没有来得及学会驾驭“兴趣战车”，也没关系，只是家长要多费点心思，鼓励和督促孩子早日学会驾驶这辆目标战车，关键还要学会善于借助外力。
譬如我设计的七色想象力课程系列中的通关班（F系列）、卓越班（G系列）、飞翔班（W系列）课程都是从开发孩子心智入手，教孩子们驾驭“目标战车”，这里面包括认识自己和反思自己，识别和利用好各项成长要素。
另外，帮助孩子树立学习的榜样也是一个好方法，但同时要规划好跟进的时间。还有，读一些科学家传记、名人传记也能帮助孩子早日驾驭好“目标战车”，其实也和孩子自信心有密切关系，家长要密切关注，努力给予建设性的帮助，千万不要好心做坏事了。
学会驾驭第三辆特别战车也很重要，它叫“赞许战车”。
在低年级孩子往往希望获得家长和教师的认可和赞许。而对于高年级孩子来说，来自同伴和权威的赞许将成为一个强有力的激励因素。驾驭这辆战车可以从铸造孩子的个性魅力入手。
就写作文这一块来讲，无论是在阅读层面上，还是在写作层面上，都须早一点挖掘孩子出孩子的潜能，让孩子实实在在地先人一步，孩子的脱颖而出往往会引起老师和同学们的注意和羡慕。
这就要求我们家长平时要多与孩子交流，多引导孩子观察世界和体验生活，另外还有一点也很重要，平时千万不要不加原则地赞许孩子，赞许的基本原则是：孩子的努力，哪怕努力的成果不是太好，都需要赞许，穿衣戴帽漂亮之类的不要赞许，不要让这个赞许太廉价了。
综上所述，高年级孩子若能让这三辆特别战车并驾齐驱，那是最棒的了。对于低年级孩子来说，“赞许战车”容易驾驭，但“赞许战车”也有一个弊端，容易让一部分孩子和家长陷入自负的泥淖，从而对长远的目标失去正确的判断力，因为任何一个“赞许”的目光或言语，其实都是针对某一件事而已，只有短暂的效应，千万不要把这份“赞许”放大，获取光晕效应，好比孩子一下子考了个100分，根本用不着沾沾自喜。
只有熟练驾驭“兴趣战车”和“目标战车”才能最终战无不胜，有些孩子确实对作文提不起兴趣，至少也得驾驭一辆“目标战车”吧，那样也不至少于没有方向地去乱冲乱撞。
最低标准，三辆特别战车，得至少会驾驭一辆，对于小学生写好作文这件事来说确实是这样。