两岁小朋友会唱英文儿歌了 英文启蒙怎么做?
两岁左右是孩子的语言爆发期,家长们都知道,但自己亲临其境感受这一个个突如其来的成长瞬间,还是很惊喜,就好似孩子给我们的小礼物。
比如英文的26个字母,两岁的时候儿子已经背得下来,教首唐诗,两三天也能像模像样,不得不惊叹孩子的记忆力。
儿歌的学唱,也是大为惊喜,经常发现会跟着播放的儿歌哼起来,有些段落还能蹦出好几个词,现在儿子喜欢跟唱的歌曲有字母歌、happy new year、bingo、twinkle twinkle little star、row row row your boat、apple tree、head shoulders knees and toes、five little monkeys…… 虽然发音尚不完善,但兴趣在,有时候速度跟不上,大人慢慢清唱,孩子就能跟上,有模有样,然后就会越来越清晰。轻松的环境下教学,孩子记得也很轻松,真的是彼此享受。
我想这一方面是语言能力的快速发展,另一方面也得益于平日的英文输入。
原创插画:想唱就唱
如何给孩子英文输入?
一、每天听儿歌
英语对我们而言终究是第二语言,小时候学英文的经历算不上愉悦吧,多是死记硬背,前背后忘。所以现在小朋友的英语启蒙都相对早很多。首先就是要让孩子对英文感兴趣,不排斥,自然地接收和表达,而不是当作应试的内容去填鸭。听儿歌就是最容易操作的一项,有欢快的旋律,又带有常用的简单的词汇。
我们养成每天听儿歌的习惯是在一岁以前,当时中英文都会听一些。而在2岁左右,就主要以英文儿歌为主,毕竟在这个阶段中文学起来比英文更快些,所以,英文输入是要刻意多安排的。可以用手机蓝牙连着音箱,把儿歌当背景乐放,刚开始是发现儿子会跟着某些喜欢的旋律扭动身子,后来,感觉听麻木了,再后来,就开始哼哼旋律,冒出几个单词,原来之前的输入都是有效的。
二、看英文绘本
直接用英文讲述英文的绘本故事,可能难为部分家长了,照着念虽然可以,但也不是理想的亲子阅读,尤其对低龄的小朋友。那么我们目前的操作是,先用中文讲故事,别以为中文就简单,其实对新手爸妈而言,要讲个精彩的故事并不容易,毕竟绘本就几页,如果不想方设法给这个故事添砖加瓦,两分钟就能讲完一本书。所以,绘本要反复看,反复讲,越讲越有,每次看都有新点子,好在小朋友也喜欢重复,彼此都能有新发现。
然后,在孩子有积累些词汇,自己觉得完全可以英文表达的时候,就可以尽量全英文上了。
其次,现在有一种偷懒的做法,就是点读笔读绘本。可以选购童谣系列的绘本,有英式原声的故事和儿歌,还有些有趣的音效,非常吸引小朋友。至少我儿子爱不释手,会自己主动点着看绘本,听儿歌,积极性非常高。如今已经会唱几句,还会学着绘本内容带上肢体动作,比方说最喜欢的if you are happy and you know it,会跟着拍拍手、跺跺脚、转圈圈,当然这里还是需要家长配合引导,理解才会更快。
三、日常英文交流
对英文好的家长可能没什么难度,而我大概率就是那种拖后腿的家长,在职时英文用得少,语法和词汇量渐渐缩水,非常怕散装英文误了孩子,因此,目前水平也就常用短语,打招呼,然后是蔬菜水果色彩的英文表达,有些捉襟见肘。
所以,家长也要跟上孩子的学习脚步,巩固我们所学的英文,要求不高,就是告别哑巴英语,陪着孩子一同进步。然后,回过头能给儿子讲英文绘本,不仅仅是照着读。
其实不知道家长们发现没有,英文的输入或者说环境的塑造都是需要家长的参与,参与越多,效果越好。儿歌听多了,不教会唱吗?不见得,还是需要爸爸妈妈和宝宝一起来唱唱跳跳,效果才是最好的;看绘本也是,父母参与互动,才乐趣多多;而日常交流的参与度更高,对家长的自身水平也更高。
所以,切身体会,孩子出生,父母多半也踏上了一条进修之路。为了树立好榜样,学习也会更积极,为了爱学习的我们鼓掌吧!