语文老师散文随笔 学生作文立意是关键 这样写就对了!
《你好,我叫“中秋”》
你好,我叫“中秋”。
我身披皓洁的月光,穿越过千年的历史长河,再一次在这皓月当空,桂花飘香的夜晚,降临到熙攘的人间。
月饼、桂花酒是我送来的礼物;
花灯、猜字谜是我带来的游戏;
赏月、观海潮是我传来的趣事。
我站在这新千年的桥头,注视着这新千年的天地变迁,回眸过往,轻轻掀开了历史的幕帘。
我看到了“霓裳羽衣舞”的盛世大唐。
我看见那如盘的皓月,高悬清澈的夜空,将那恢宏的长安都城,洗练得厚重迷人。
我看见玄宗明皇自豪于泱泱大唐的恢弘繁荣;群臣妃嫔迷醉于“霓裳羽衣舞”的宛转悠扬;黎明百姓安居于五谷丰登的太平盛世。
我看见那时的长安,还是夜夜宵禁,夜禁鼓响,便“六街鼓歇行人绝,九衢茫茫空有月”。唯有在中秋的时候,“月色灯光满帝都,香车宝辇隘通衢”。
我看见湓亭望月怀乡的诗王白居易;看见桃源玩月怅惘的诗豪刘禹锡;我看见望月举杯寂寥的诗仙李白。
我看到了“中秋夜,贵家结饰台榭,民间争占酒楼玩月”的北宋。
我看见那如盘的皓月,高悬清澈的夜空,将那灿烂的开封都城,浸染得厚重迷人。
我看见崇文的宋人,对皓月的迷恋,对“中秋”的情怀。
我看见苏轼“丙辰中秋,欢饮达旦”而作《水调歌头》,低吟出“但愿人长久,千里共婵娟。”
我看到了“皓魄当空,彩云初散,传杯洗盏,儿女喧哗,真所谓佳节”的明清。
我看见“月光纸”在如银的月光中,燃烧着人们对生活的美好期许;
我看见“兔儿爷”在皓洁的月光下,陪伴着孩童对未来的无限憧憬。
那时的人们,对中秋圆月的情感是多彩的,是对风调雨顺的感恩,是对安居乐业的欢愉,是对阖家团圆的满足。
那时的人们,对中秋圆月的情感又有是凝重的。有对家乡的遥望,有对亲人的挂怀,有对团圆的渴盼,有对前途的迷惘。
一轮圆月贯千秋,千年“中秋”景不同。
我站在这新千年的桥头,沐浴在新时代的月光里,回望历史,感慨万千。
我既迷恋于过往文人骚客的诗情画意,又迷恋于芸芸众生的离愁别绪。
我既慨叹于当今社会变迁的日新月异,又慨叹于风俗文化的日渐消弭。
我是“中秋”,我怀念过往,慨叹当下,寄望未来。