初一语文（上册）《春》巩固练习

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基础知识识记

1.给加红字注音或根据拼音写出汉字。

朗润（ ） 抚摸（ ） 抖擞（ ） 撑伞（ ）

liáo（ ）亮 yùn niàng（ ）（ ） suō（ ）衣

2.结合语境，写出加红多音字正确的读音。

（1）风里带来些新翻的泥土的气息，混（ ）着青草味儿，还有各种花的香……

（2）有名字的，没名字的，散（ ）在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

（3）唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和（ ）着。

（4）上灯了，一点点黄晕（ ）的光，烘托出一片安静而和平的夜。

3.下列各项中对词语解释不正确的一项是（ ）

Ａ.朗润：明朗润泽。 婉转：形容声音抑扬动听。

Ｂ.欣欣然：欢欢喜喜的样子。 繁花：密密地开着的花。

Ｃ.呼朋引伴：呼唤朋友，指引同伴。 舒活：舒展、活动。

Ｄ.卖弄：炫耀。 花枝招展：比喻姿态优美。

运用能力提升

4.《春》语言生动形象，富有表现力，仔细揣摩下列语句，找出句子所用的修辞手法，并说说它们有什么表达作用。

（1）山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

（2）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

（3）看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。

（4）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

5.模仿下列句子造句（括号内提示了须用的修辞方法）。

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（反复、拟人）

6.在朱自清先生描绘的一幅幅春的画卷里，你最欣赏的是哪幅图？请说出理由。

课内同步阅读

赏析精美文段，回答问题。

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。____________________，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，____________________。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

7.在空白处填上课文的原句。

8.“斜织”一词表现春雨的什么特点？

9.文中写了什么自然景物？各有什么特点？

10.下列语句从不同角度写出了春雨特点，请用恰当的词语把春雨的特点概括出来，写在括号内。

（1）雨是最寻常的，一下就是三两天。（ ）

（2）像牛毛，像花针，像细丝。（ ）

（3）人家屋项上全笼着一层薄烟。（ ）

11.在这段文字中，除雨外，作者还写了人，有近有远，有静有动，请概括都写了有关人的什么场景？写这些场景的作用是什么？

12.语段中与“稀稀疏疏”相对应的词语是________。

13.“像牛毛，像花针，像细丝”使用了________、_________的修辞手法，分别形容雨丝_______、_______、________。

课外拓展阅读

阅读下面文字，完成后面的问题。

春 天

①热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。一丝毫不起眼的绿，一抹微不足道的青，会使他眸子闪亮，盈满青春的光彩；心湖生辉，荡漾幸福的涟漪。春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。

②春在田畴，松软的泥土散发着清新温润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜脆笑声穿梭浩淼九天。春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳……

③春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是声声婉转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出时拱动的力，树木拔节时喧响的节奏；春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗；春天是孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊上的秀美羞怯；春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想。

④热爱春天，播种春天、灌溉春天吧！用我们的言传身教去呵护春天、关心春天，用我们的心血精力去编织春天、灌溉春天，呵护关心春天的风吟鸟啼柳绿花红，编织灌溉春天的田园风光妖娆风情，让春天常驻我们身边，永驻我们心灵深处的爱心家园……

14.这篇文章与朱自清的《春》同样都表达了热爱春天、赞美春天的感情。请说说这两篇文章在表达方式的运用上有何异同。

15.第①段中说“春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力”。你对这句中的“神奇的魔力”和“生命力”是如何理解的？

16.第②段中说：“红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪……”在课文《春》中也有类似的句子，请把它找出来。你更喜欢哪一句？为什么？

17.第③段从细微处写春天：“春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光……”请用同样的句式，写一两句话，表达你对春天的理解。

18.说说你最喜欢这篇文章哪个部分或哪些语句，并简述理由。

附加题

（2015内蒙古呼和浩特中考）阅读下面文章，完成19—24题。

选段一

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也

曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。（选自《从百草园到三味书屋》）

选段二

①深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

这少年便是闰土。……

……

②我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。（选自《故乡》）

选段三

①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。

……

②那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。（选自《济南的冬天》）[来源:Zxxk.Com]

19.《从百草园到三味书屋》与《故乡》这两篇文章中的“我”是同一个人吗？理由是什么？

20.有一种修辞手法叫摹绘，就是用形象生动的词语写出了人或事物的形状（摹状）、颜色（摹色）、声音（摹声）、气味（摹味）等。请你在选段一与选段二中各找到两个描写事物用摹色手法的句子，然后把它们写出来。（每个句子必须用五个字表达）

21.请结合课文，参考第20题的说明，说说“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”这个句子在写作艺术上的特点，以及这样写的表达效果。

22.请写出《济南的冬天》作者的原名。作者认为，济南的冬天与北平的冬天有何不同，与伦敦的冬天又有何不同。

23.你学过的不少文章都运用了比喻的修辞方法。请指出下面比喻句中的本体是什么。

（1）如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

（2）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

（3）看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。

24.下面这段话中，有一处兼用了两种修辞方法，请把它写出来，并说说表达效果。其中“人家屋顶上全笼着一层薄烟”中的“薄烟”指的是什么？

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。

参考答案

基础知识识记

1.rùn fǔ sǒu chēng 嘹 酝酿 蓑

2.(1)hùn (2)sàn (3)hè (4)yùn

3.Ｃ 解析：呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。

运用能力提升

4.（1）运用拟人和排比的修辞方法，写出了春山润泽，春水涣涣，春日暖人的特点。

（2）运用引用、比喻和拟人的修辞方法，突出了春风和煦、温暖的特点，写尽了春风的气韵神情。

（3）运用比喻、排比的修辞方法，形象贴切地突出了雨多、细、密、斜、薄的特点。

（4）运用拟人的修辞方法描写花多，生动而有人情味。

5.略。

6.略。

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7.树叶却绿得发亮披着蓑戴着笠

8.表现了轻盈、细密的特点。

9.写了树叶儿，特点是绿得发亮；写了小草，特点是青得逼你的眼。

10.（1）春雨之多（2）春雨之多、细、亮（3）春雨之轻

11.写了灯光、撑起伞慢慢行走的人、工作的农民、房屋。作用是烘托春天雨夜的安宁、和平和生气。

12.一点点

13.比喻、排比；紧密、闪光、细长

课外拓展阅读

14.相同点：两文都用描写的表达方式来写春景，如《春天》也同《春》一样，描绘了几幅春图：春在田畴、春在河畔、春在天空、春在果园。不同点：《春》寓情于景，作者热爱春天的感情蕴含在写景之中；《春天》中除了描写外，还有直接抒情，例如第④段中“热爱春天，播种春天，采撷春天吧！”

15.“神奇的魔力”：例如上一句所说的“一丝毫不起眼的绿……荡漾幸福的涟漪”。“生命力”指下边第②③两段所述内容，例如：“冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机。”

16.红的像火，粉的像霞，白的像雪。

17.仔细观察春天的景物，抓细微之处写，如：春天是河边柳枝婀娜多姿的倩影。

18.可从内容和语言两方面说，自圆其说即可。

附加题

19．不是同一个人。《从百草园到三味书屋》是散文，“我”就是作者。《故乡》是小说，“我”是作品中的一个人物。

20．选段一：碧绿的菜畦 紫红的桑葚 选段二：深蓝的天空 金黄的圆月（第二选段三选二。）

21．摹声、拟人、对偶。（也可以从语言入手作答。）表达了作者对百草园的喜爱之情，读来如置身其中享受百草园的无限乐趣。

22．舒庆春。北平的冬天经常刮风，济南的冬天没有风声：伦敦的冬天经常是阴天（见不到太阳），济南的冬天是响晴的。

23．(1)覆盆子 (2)春风（或杨柳风） (3)冬天的济南

24．像牛毛，像花针，像细丝。把春雨比成牛毛、花针、细丝，写出了春雨细密、闪亮、绵长的特点。薄烟：雨雾。