课外兴趣班 辅导补习班 报还是不报？

现在的娃，累啊！

早的，从幼儿园开始就上各种课外补习班、辅导班，美其名曰：兴趣班。殊不知，这些兴趣班，是娃的兴趣、还是家长的兴趣？有毅力的家长，坚持几年下来，不管娃学会了啥，家长是琴棋书画都学得差不多了~~~

到了小学，除了琴棋书画、歌舞曲艺等等兴趣班，文化补习班又来了！什么数奥班、什么作文班、什么英语班……家长们是恨不能把各种班都给娃报上！美其名曰：不能输在起跑线上。

到了中学，面临着升学的巨大恐惧，那班就报的更是不遗余力了。除了人数多的“大班”，开始找一对一的私教，当然费用也是几何级的增长了。不过，在给娃报班这个问题上，那些在早市上和小贩一分一毛争论的主厨们，报培训机构课外班、给私教老师交补课费的时候，眼都不带眨的：要多少，拿去！

这个课外班，不报行不？不行，当然不行！别人家娃都报了班了，学了一技之长，咱家娃不学点啥，将来咋在班里混？老师在班里活跃气氛的时候，让谁来个节目，人家张嘴就唱、抬腿就跳，咱家娃干瞪眼儿、啥也不会，多尴尬？联欢会上，别人家娃多才多艺，出尽风头，赢得了小男生的喜欢、小女生的尖叫，咱家娃傻呵呵的看着人家乐、自己啥也不会，多尴尬？所以说，幼儿园、小学时候的兴趣班，是需要适当报一两个的。

而中学的文化课课外班，选择的时候，就要慎重了。如果娃的精力的确旺盛，又非常喜欢奥赛，有这方面的天赋，那是应该找高水平的教练学习奥赛的，这些具有天赋的学霸们，将来大多成为各行各业的科学家，是国家的栋梁之材，是人类文明进步的重要贡献者，可不敢在咱们手里耽误了！而大多数的娃，注定未来平庸，是芸芸众生中的一个而已，为生活忙碌、忙碌中讨生活，这个心理预期，我们要有，要打牢。极少的娃，少壮不努力，在该学习的年龄胡来，未来得为生存挣扎，求个稳定的生活都难，闹不好得归到国家领导人重点关注的精准帮扶的一类人里去。

第一类娃，家长不费劲不费心就是大多数家长羡慕的“别人家的孩子”，而后两类的娃，是咱们家长们最费心的，也是咱们费尽精力、耗尽财力也要助推的。这两类娃，要不要上课外班、怎么选课外班，是我们要好好琢磨的。

咱们选课外班，大多数要到校外培训机构去。那么，校外培训机构和学校有啥区别呢？

学校，分国办学校和民办学校，这些学校，都是按照国家规定课程和课时要求，按部就班的组织系统的教育教学活动，完成学生的学历教育的，相当于人们日常生活中的一日三正餐。国办学校，以教会学生完整的知识结构和形成正确的“三观”为目的，担当的是为国家培养后备人才的重任；民办学校，在此基础上，还要赢利。

校外培训机构（文化课补习班/兴趣班），以赢利为主要目的，利用学生的课余休息时间，为有需求的学生查漏补缺，相当于人们日常生活中的茶点、水果、零食。

学校授课的时候，有系统的教学规划，集体备课，致力于让学生学懂、掌握住、能独立运用所学知识。

就像咱们做饭的时候，有系统的统筹安排：先淘米、再焖米饭，过程中要掌握火候，不能糊了还不能做夹生饭。

而培训机构的先修班、补习班等等，力求在最短的时间里达到家长们想看到的效果，于是就悄悄使用点儿“兴奋剂”----精讲章节重点、使用成年人集体研究出来的技巧解题，这样的后果，学生和家长特别高兴，短期内见到了效益！

可不良后果是焖出了一锅夹生饭：到了课堂上听着老师们按部就班的讲解，觉得无趣，对老师讲到的中、高考考场上正常心态解题的思路，撇嘴蔑视。

于是乎就对老师产生了质疑----这老师的水平，明显不如课外班的老师啊！对学校开始了否定：什么破省级示范性中学，还不如某某培训班！时间长了，花生瓜子桔子汽水代替了大米馒头面条和蔬菜，这孩子，能健康成长不？

正餐养身体，零食当调剂，这才是王道。