用最初的心走最远的教育之路——记隆回县桃洪镇东方红小学教师庞一飞

用最初的心走最远的教育之路

——记隆回县桃洪镇东方红小学教师庞一飞

湖南日报·新湖南客户端记者 肖祖华

三十二年前，一个腼腆而又带点倔强，严谨而又带点随性的十七岁女孩在父母的陪同下来到湖南省贫困县——隆回县一所叫丁山中心小学的学校报到，从此，这个女孩将自己的人生定位为人民教师。这个女孩名叫庞一飞。

庞一飞在人民教师这方净土上一站就是三十二个春秋，她用自己的青春与热情在平凡的教育岗位默默地书写属于自己的特殊人生。她始终记住：一滴水很普通，在阳光下却能折射出七彩的光芒;教师的职业很平凡，平凡的职业也能折射出一个人不平凡的人生。

随心而走，执着追求。庞一飞十四岁初中毕业填写志愿时随心而走，毫不犹豫地选择了师范学校，坚定了自己的人生职业——人民教师。她的人生从此为这一个目标而努力前行，为这一个目标而执着追求。三年的师范学习，她从苦练教师基本功开始，扎扎实实地为自己今后的教育之路做储备：中午练毛笔字，早上练普通话、粉笔字，晚上练风琴、舞蹈，周日外出写生。作为一个农村来的学生，在没见过画笔、风琴为何物的前提下，付出的努力比其他同学要更多。她在这种单调枯燥的学生生活中将锻炼自我、提升自我、超越自我作为一种乐趣，在平凡的学习生活中追求不一样的自己。坚持就会收获，努力再努力，自己就会在不知不觉中改变。走出校门，她已成为一位能够胜任教育教学工作的人民教师。

无愧于心，拥抱教育。“道阻且长，行则将至。”这是庞一飞老师三十二年来一直践行的教育之道。在刚踏上三尺讲台之时，庞老师担任一个三年级班的语文教学与班主任工作。金色之秋的田野在收割完稻谷后茫茫一片，调皮可爱的学生满脑子都是玩性，体育课后的语文课，在第一次铃声响起后，庞老师站定在讲台上，一清点，空了十八个座位。急忙安排学生自习，请隔壁班老师临时照看，自己拔腿就往学校内的操场跑，不见人!急忙又往学校外的田野跑，远处的稻田里，一堆孩子在玩泥巴大战。心急火燎跑去，气喘吁吁带人回来。按下心头的怒火，轻言细语分条逐点慢慢讲道理，陈述利弊，讲明规矩。第二天，外甥打灯笼——照旧。对于一个刚走上讲台实践经验几乎为零的年轻教师，心里除了急，还是急。经过彻夜思考，庞老师决定改换教育思路，将自己置身于学生的课间十分钟。下课时间，跟学生一道游戏，上课时间，跟学生一同学习。学生再也没有因为贪玩而忘了上课。由此，庞老师总结出第一条教育经验：参与，是最好的教育。

苏霍姆林斯基说过：“世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。”多年的班主任工作，庞老师练就了一双善于挖掘的眼睛，在庞老师的眼中，每个学生都是可造之材，都是独特而不可替代的，总能为学生找到可以展示自己的平台。任教139班时，擅长体育性格内向惧怕学习的学生刘国梁，庞老师让他在体育竞技中找到自信，体验成就，因势利导，让他明白，文化学习只要和体育运动一样用心，同样可以出类拔萃，在六年级毕业水平检测中，这个学生考出了语数总分183分的好成绩。任教188班时，张益、刘雨(均为化名)两个学生生活在单亲家庭，家庭环境多少对孩子成长有所影响，在学习与生活中，庞老师尽可能多的给予两个孩子关爱与鼓励，用心去发现两个孩子的潜在优势，发现两个孩子爱写作。在第六届“金味杯”作文竞赛中，庞老师细心辅导，张益获省二等奖，刘雨获省三等奖。参赛获奖，给了俩孩子学习上的自信，从此，两个孩子更乐观开朗了，学习上更努力主动。由此，庞老师总结出又一条教育经验：发现，是最佳的教育。

有人问鹰：“你为什么到高空去教育你的孩子?”鹰回答说：“如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢?”几十年的教育生涯，每接手一个新班级，第一堂课，庞老师就是让学生谈自己的人生理想，树立自己的人生目标。庞老师坚持：人只有有了伟大的人生目标，才会有奋斗的动力。在学习中，总是用名人故事去启迪激励学生，挑战自己的极限，激发自己的潜能，让学生感受超越自我的惊喜与刺激。庞老师坚信：人的潜力是无穷的，奇迹随时都会发生。任教188班时，学生周思佳因个子高排位置坐在最后排，家长学生都有担心，怕位置影响学习成绩。庞老师找到学生笑着说：“思佳，我发现你学习语文很有天分，期末考试不要说得班级第一，就是得年级第一都没问题，我们两个来做个约定，这学期期末考试语文你得年级第一老师就奖励你一份特殊礼物，怎么样?”老师的信任与激励给了学生学习上的自信与动力，经过师与生的共同努力，在期末考试时，周思佳同学确实取得了年级第一的好成绩，奇迹的发生如期而至。由此，庞老师总结出再一条教育经验：挑战，是最优的教育。

在三十多年的教育工作中，庞老师始终坚持“参与”教育、“发现”教育、“挑战”教育，学生和老师不再是简单的师生关系，更是亲密的朋友关系。庞老师将教育拥进自己的怀中，将学生装入自己的心中，赋予教育更多的情与爱，心随情动，行随心走。

坚守初心，莫负年华。在教育工作中，庞一飞敢试敢为，从不做过客、当看客。庞老师两次打通关教学：1989年至1995年、1997年至2003年，二十四年进行教改实验教学：异步教学、“注·提”实验教学、“小学语文阅读教学读写结合序列化研究”课题研究、“升旗仪式教育研究”课题研究。多篇论文参赛获奖或发表，2018年9月论文《合理使用多媒体，有效提高语文课堂教学质量》发表在国家级刊物《文化研究》上;2018年6月论文《知行统一，提高德育实效性》发表在国家级刊物《学习导刊》上 ;2018年12月论文《让学生在特色活动中幸福成长》发表在省级刊物《湖南教育》上等。辅导学生作文参赛多人次获奖或发表，获全国青少年五好小公民“复兴中华，从我做起”主题教育活动征文指导一等奖、第十五届“文星杯”全国小学生作文赛优秀指导老师奖、“湖南省第九届中小学校园文学大赛”优秀辅导老师奖等。录像课、微课、课件制作、教学设计多次获国家级、省级、市级一等奖。利用业余时间勤于笔耕，传播正能量，先后在各级报刊杂志及网站发表新闻稿件近200篇，年年被评为“优秀通讯员”“教育宣传先进个人 ”。

人生没有如果，若你选择了远方，便需要风雨兼程，无愧于自己，便是对自己最好，庞一飞老师用最初的心走最远的教育之路，默默地用自己的言行践行着自己的教育初心，执着地追求自己的教育之梦，务实奉献，把热情挥洒在三尺讲台上。