一二年级成绩具有欺骗性 家长不狠抓这五点 会毁了整个小学阶段

许多人说，小学一年级和二年级的成绩极具欺骗性，这一点，很多家长都深有体会。

孩子刚上一年级时，他们很聪明，可以轻松考到100分。

但是进入三年级后，与其他同学的差距扩大了，语文越学越吃力不说，数学成绩也跟着下降

一年级和二年级的成绩却存在较大的虚假性和欺骗性，主要是因为：

1.许多孩子提前学习了一年级和二年级的知识，这些知识往往比较简单，所以往往能考出比较不错的成绩。

2.孩子刚上学时，父母对学习抓得比较紧，每道题都手把手教会，这样做的后果是孩子会对父母产生依赖性，没办法专心思考和学习。

3.提前学习的孩子会觉得自己学到了所有东西，在上课时也不认真听，慢慢跟不上学习进度，对学习新知识也没有了兴趣。

可以看出来一年级和二年级成绩好的的“欺骗性”，不单单只是因为知识较为简单的缘故。家庭教育和父母的指导将直接影响孩子的学习。有些老师说过，影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。

为了别让孩子输在起跑线上，希望各位家长好好阅读这篇文章，更不要说让孩子白白度过一二年级的时光。

一、.坚持阅读

无论是小学，初中还是高中，老师一直强调的学习方法是阅读。

汉语老师说：语文不是教课文，而是教孩子们阅读和做人。

数学老师说：阅读与理解能力有关，孩子不会阅读，连题目也看不明白。

阅读是获取知识的方式，大多数学习是通过阅读书籍来实现的。

阅读是学习所有学科的基础，首先是阅读，然后学习。阅读对于学习很重要，缺乏阅读能力的孩子在学习方面存在缺陷。

阅读是全面扫盲的源泉，可以拓宽知识，拓宽视野，了解世界和修身养性。

阅读的作用不仅体现在考试成绩上，更重要的是，阅读将使人们受益一生。

二、养成习惯

通过养成良好的习惯，孩子们可以更规律地学习，并逐渐变得自律和自觉。

预习习惯：在听课之前先预习新课，以确保初步理解并为知识做准备。

上课习惯：带着问题听课，跟着老师的思路走，养成做笔记的习惯，并积极动脑。

复习习惯：每次放学回到家都要复习当天的课程，巩固新知识，每周总结学习情况，考试前一定要做好充分的复习，节假日在家也要好好复习。

作业习惯：复习后再完成作业，合理分配作作时间，完成后仔细检查。

总结习惯：经常反思自己的学习状况，整理出错题本和笔记本，并不时总结一下。

三、写日记

三年级时，作文是孩子遇到的第一个困难。他们要么无法思考该写什么，要么就不知道该怎么写。

让孩子每天写日记，不仅可以丰富词汇量，积累作文材料，还可以提高写作能力，锻炼观察和感受生活的能力。可以说写日记是写好作品的第一步。坚持写日记的孩子不会写东西。

但是，写作文对孩子来说是沉重的负担，写日记也不例外，所以不要给孩子过多的束缚或约束。让孩子写下他想要的任何东西，记录他的生活，并思考周围发生的事情，。引导孩子观察生活，学习发现生活中有趣的事情或值得记住的事情，多观察和多思考。

即使每天不能写，也要鼓励孩子坚持不懈，每周至少写三遍，以培养孩子的毅力和恒心。

四、重视积累

对于刚刚入学的小学生，学习语文时最重要的事情是积累，书写，阅读和背诵课文。

积累是第一位的，它直接决定孩子的语文水平。学习是一个积累过程，是积累基础知识，积累语言表达，积累见解并逐渐形成坚实的知识储备的过程。

积累基础知识：小学学习主要依靠记忆。仅仅听课是不够的。下课后，有必要反复背诵知识点，直到牢牢记住。

积累文学知识：包括寓言故事，古代和现代中外著名格言，好词，好句，成语和俗语等。

积累写作材料：记录生活中发生的故事或案例，新闻中报道、书本里强调的故事或案例摘抄下来，可以在写作时使用。

“诗歌中充满诗词和书籍”，孩子积累的越多，就不怕肚子里没墨水。

五、培养兴趣

培养孩子对学习的兴趣，不能说教和打骂，有必要让孩子从心底里喜欢学习，才不会排斥学习。让孩子们知道他们将在学习中获得很多乐趣，例如学习新知识，解决问题以及在考试中获得高分，从而获得良好的学习成就感和满足感。

从孩子某一优点激发孩子的学习兴趣，例如，如果孩子很细心，请指导孩子练习好字和写好作业。经常称赞他，他的作业会写得越来越好。更重要的是要培养和满足孩子的好奇心，使孩子始终保持高度的学习知识热情，就不会觉得学习枯燥乏味。

在养育孩子的过程中，父母必须有耐心和热情，并成为孩子学习和成长道路上的好老师和朋友。

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