一二年级富有创意看图写话（值得低段家长收藏）

一个晴朗的夏日，天很燥热，一丝风也没有。

荷塘里的荷叶无精打采地挤在一起，那一朵朵荷花挺着长长的脖子，美丽极了。

阿东东悄悄来到荷塘边，学着爸爸的样子，推开小船，用木桨轻轻划着小船。

“莲叶何田田，鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东……”

阿东东划着小船儿哼着歌谣一边采摘莲蓬，一边给池塘里的鱼儿喂食。

阿东东准备把莲蓬采摘给妈妈做汤喝，因为妈妈生病了，上次阿东东生病时妈妈就给他采摘莲子，煲汤喝，好甜好甜。

“一朵，两朵，三朵……”

阿东东采了满满一篮。

他也要放好多好多糖，把莲米煮得软软的，让妈妈吃，妈妈的病肯定好得很快。

“莲叶何田田，鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东……”

一个星期五的下午，天蓝蓝的，几朵白云在空中懒洋洋地漂浮着。

放学后，小明背着书包高兴地走在回家的路上。走着走着，忽然看见对迎面一位满头白发拄着拐杖的老奶奶摔倒了，“啪”地一声，拐杖也随之滑落，背上的包裹也骨碌碌地滚落下来，老奶奶趴在地上痛苦地呻吟着：“哎哟，哎哟！”小明二话不说立即跑过去把老奶奶扶了起来，并把老奶奶的包裹也捡了起来，老奶奶非常感激地说：“谢谢小朋友，你真是个好孩子！”小明红着脸说：“不用谢，这是我应该做的！”他一边说一边挽着老奶奶的手把老奶奶扶到了不远处的公用休息椅上坐着。

老奶奶坐下后望着小明笑了，小明也笑了。

看图写话小提示：

孩子要写出一篇语言通顺，富有创意的看图写话，爸爸妈妈得做好“引”和“导”。那么如何“引”和“导”呢？

根据第一幅图画来说，这是一幅娃娃荷塘采莲图。看到这幅图最易想到的就是，一年级上册孩子们学过的一首汉乐府民歌《江南》。爸爸妈妈就可以引导孩子把这首儿歌引用进去。

首先爸爸妈妈可以先给孩子设定一些可能用到的词语，因为一二年级孩子词汇量不够，他们生活经历也少，这一步可以让孩子看图写话更轻松一些。

“荷塘 莲子 荷叶 划船 莲蓬 莲子 船桨”

根据这些词语再结合图画可以提出这样一些问题：“小朋友在哪里？”“他在这里干什么？”“荷塘里有什么？”“猜猜他为啥这样做？”……

在一问一答中，孩子们就逐渐学会表达了。为了预防孩子说完就有可能忘记，因为会说不一定会写，怎么解决这个矛盾呢？这时候爸爸妈妈可以采用录音的方式，把和孩子一问一答的过程录制下来，再把这个过程引导孩子用文字加以整理，就是一篇完整的看图写话了。除了“一问一答”式引导孩子，还可以给孩子观看一段“采莲”的视频，边观看边引导，因为采莲距离很多孩子生活很遥远，这样会更生动，更能激发孩子的语言表达能力。孩子可能在最初表达还不是很流畅和描述不够精准，但是经过长期训练，他们的思维与表达能力都会有所提高！

总之，看图写话是为以后作文打下牢固的基础，顺利过度到作文的必经之路，因此爸爸妈妈训练孩子看图写话尤其要注重“引”和“导”，鼓励孩子多表达，用规范的语言描述！以上仅仅只是一个简要的例子而已，要把看图写话写好也非一日之功。

多读，多看，多思，多说，多写！

以上文字仅仅代表个人观点，欢迎留言分享！