暑假到了 该如何给孩子选择音乐兴趣班？可以考虑这5点

文：家长慧

马上要放暑假了，各个学校门口“百花齐放”，钢琴吉他架子鼓，声乐舞蹈小提琴等等，各种音乐培训班层次不穷，销售人员甚至比接孩子的家长还要多。

估计各位家长又该头疼，要不要给孩子报个音乐班呢？报哪个科目好呢？

现代社会有这样一种观点：要让孩子赢在起跑线上。

所以，各路家长们使出浑身解数，陪娃写作业亲自上阵，还兼报各种课外特长。

我的一个钢琴学生有一次跟我吐槽，她妈妈给她报了12门课外班，除了和学校接轨的奥数英语作文，其他艺术特长，钢琴画画舞蹈围棋书法等等，一个不少，导致她完全没有自己的娱乐时间。

她才五年级啊，每天出了这个辅导班，就要立马赶往下一个，赶场似的，把孩子累得喘不过气。

其实我能理解，家长的初衷都是好的，毕竟不能让孩子输在起跑线上，什么都得会。

但是这样盲目跟风，并不一定是对孩子好，在课外兴趣班，尤其是音乐兴趣班的选择上，我们还是应该有方法。

1、按龄选择，更科学

0-3岁，以听音乐为主

经常有家长带着2-3岁左右，走路还跌跌撞撞的孩子过来咨询：我家孩子能不能学音乐？

其实这个年龄段的孩子，思想和智力发育都才刚刚萌芽，并不适合学音乐，但是可以尝试让他接触音乐。

音乐本身就是听觉的艺术，我们感受音乐是靠听力，这个阶段的孩子，可以选择从听音乐开始，儿歌，轻音乐，动漫主题曲，一些简单的古典音乐等等，可选择的有很多。

但要注意不要给孩子听一些粗俗不雅的网络歌曲，尽量选择曲调活泼或平缓，积极向上的音乐。

这个阶段主要是培养孩子对音乐的敏感性，是否能跟随音乐的节拍律动或者模唱，这时候就可以看出孩子对于音乐的一些偏向性。

有的孩子会很积极地跟着音乐手舞足蹈，那么他会偏向舞蹈，有的孩子跟随音乐哼唱，那么他更适合声乐，有的孩子身体幅度较小，认真体会音乐，那么他更适合乐器。

3-5岁，音乐启蒙

美国著名教育家本杰明·布鲁姆说过：3-5岁是孩子音乐能力开始萌芽的关键期。

这个阶段的孩子，不要着急为他选择某一种特定科目或乐器，我建议，可以选择奥尔夫音乐教学法。

奥尔夫音乐教学法是当今世界最著名、影响最广泛的三大音乐教育体系之一。

在奥尔夫的音乐课堂中，孩子们有机会进入丰富的艺术世界，音乐不再仅仅是旋律和节奏，而是与儿歌说白、律动、舞蹈、戏剧表演甚至是绘画、雕塑等视觉艺术相联系。

他们可能在老师的引导下去关注特定的一个声源，去倾听，辨别，想象来自生活和自然界的不同的声音。

奥尔夫音乐教学法打破了传统教学的方式，让音乐课堂变得更加有趣，孩子们与音乐变得更亲近。

5-7岁，系统学习

到了这个阶段，孩子们可以选择系统学习的音乐科目了，比如乐器类，可以选择钢琴、小提琴、古筝、架子鼓等等，也可以选择唱歌或是舞蹈。

对于孩子们来说，唱歌是不分美声、民族和通俗的，他们统称为童声，经过变声期之后，会根据音色再来选择歌唱类型。

而舞蹈可选择的就多了，常见的有芭蕾舞、民族舞、拉丁舞、爵士舞、街舞等等。

8-12岁，选择多样化

8-12岁的孩子，从生理上来说，他们可以选择任何自己感兴趣的音乐科目，来进行系统学习。

12岁-18岁，注重音乐的形式

这个阶段的孩子有两个很重要的时期，一个是青春期，一个是变声期。

青春期的孩子比较敏感，甚至涉及到情窦初开，这时候孩子的心理变化会让他更倾向于浪漫和弹唱类的乐器，比如钢琴和吉他。

而变声期主要对学习声乐的孩子有影响，因为音色的变化可能不容易找准唱歌的方向，这时家长要更有耐心，多和老师沟通交流，帮助孩子度过这段时期。

2、按性格选择，更靠谱

每次给一个孩子试完钢琴课，家长都会问我一句话：我家孩子适不适合学钢琴？

这时候我会告诉家长，这得要看孩子的性格因素，还要看他的理解接受能力。

如果一个孩子坐在钢琴前，总是控制不住自己去乱弹一通，根本不听老师说话，一节课下来老师经常重复纪律问题，那么这个孩子是不适合学习钢琴的，我会推荐他试一下架子鼓或尤克里里。

活泼好动型——外放型乐器

代表乐器架子鼓、小军鼓等。

含蓄内敛型——沉默型乐器

代表乐器钢琴、萨克斯等。

大大咧咧型——拍打类乐器

代表乐器非洲鼓、手摇铃等。

情感丰富型——歌唱型乐器

代表乐器吉他，小提琴等。

当然，这个分类不是固定的，有的孩子具备两种或多种性格类型，那么他可以选择的乐器类型也更多样化。

3、按兴趣选择，更持久

因为工作原因，我经常听到各种来自家长的诉求，其中被很多家长提及的一个问题是：我家孩子要是坚持不了怎么办？

其实很多时候，家长给孩子选择的科目都是自己喜欢的，并不是孩子喜欢的。

几年前我教过一个小女孩，她的爸爸很喜欢钢琴，小时候没有机会学，后来有了女儿就送来学钢琴。

但是小女孩一点也不喜欢，她是属于比较外向的性格，有点大大咧咧，有点好动，让她坐在那里一遍一遍练琴，她很痛苦。

这样的情况下，如果硬逼着孩子学，她的学习状态也是非常被动的，更别提坚持了。

所以，孩子的兴趣很重要，如果你准备给孩子报一门音乐课，请先用心倾听孩子的声音，选一个她感兴趣的，并且适合她的科目。

4、按学习方式选择，更轻松

学习方式主要可以分为：苦练型和技巧型。

以钢琴为例，一周上一次课，一次1小时，但是课下需要每天练习半小时左右，这是对于初学者而言。

如果已经学到一定程度，开始准备考级和比赛，那么一天的练习时间不能低于两小时。

如果学习声乐，练习时间则会减少很多，并不是说学声乐不需要练了，而是声乐更加抽象，如果理解到位了，再稍加练习，那么马上你就掌握了这个技巧，不需要像钢琴一样埋头苦练。

所以，没有太多时间和耐心花在乐器上的孩子，可以选择声乐。

5、按学习目的选择，更有效

每次有新的家长来咨询课程，我都会问他们一个问题：你是想给孩子培养一个兴趣爱好呢？还是想走专业的道路，为以后考学做准备？

大多数家长都会告诉我，现阶段是想培养爱好，以后走什么路看孩子自己。

这就暗示了以后可能会走专业道路，那么我们的选择就要慎重。

尽量选择一个以后可以考学的专业，例如钢琴、管乐类、弦乐类等古典乐器，都是可以考学的。

也可以选择较为冷门的乐器，如马林巴、巴松、竖琴等，在考学中也很吃香。

大家总是觉得，艺术生很幸福，每天只要弹弹琴、唱唱歌就好了，不用埋头苦学文化课，不用面对题山题海。

而且，学音乐的孩子都是又美又帅，形象气质佳。

可是，选择了这条路，就要不怕酷暑，不惧严寒，琴房里撒下了多少汗水，舞台下练就了多硬的功，才能在闪光灯下那短短几分钟内交出一份满意的答卷。

后悔吗？他们说：从不。

愿20年后，现在学习音乐的这一批孩子都能这样回答。