万事开头难 一年级看图写话学方法 写话从此变简单
一年级的宝妈们，有的正在为一件事发愁呢。愁什么？那就是孩子的看图写话。
从牙牙学语，到报名上一年级，这一个阶段，孩子学习语言表达已经具备一定的能力了：会清楚、完整地说一段话，能够准确地表达自己内心的想法。可是，如果让他提笔写话，却无从下手。这是为什么呢？
朋友，让我来告诉您吧，孩子能说会道不会写，是因为他们没有头绪，还没有学会写话的方法。
下面我就分步给朋友们介绍如何指导孩子完成看图写话。
一、“四素句”：
但凡一个完整的句子，必定包含有如下四要素。
格式：谁+什么时间+什么地方+干什么
例1.《放风筝》
这是最简单的看图写话，把这四个要素写进去，画面基本上介绍清楚了。
一个春天的早晨（时间），小明和小红（人物）在公园里（地点）放风筝（干什么）。
二、“五素句”：
在“四素句”的基础上，再增加一项，即为五素句，
所写的内容变得具体了。
格式：
谁+什么时间+什么地方+干什么+结果（或心情）
例2. 《洗碗》
中午吃完饭（时间），小玉（人物）在厨房（地点）帮妈妈洗碗（干什么），她把碗洗得干干净净（结果）。
三、“五素句”+环境
要想再具体些，可以把画面的环境写下来。在什么位置写环境，可以根据句子的具体情况，把句子写通顺就行。
时间+地点+环境+谁+干什么+结果（或心情）
例3. 《植树》
一个春天的早晨（时间），风儿轻轻地吹着，到处鸟语花香（环境）。小明、小冬和小燕他们三人（谁），提着水桶，扛着铁锹，背着树苗去公园里（地点）植树（干什么）。瞧，他们多开心呀（心情）！
小结：
在四素句，五素句的基础上 增加环境描写，可以写成两句话或三句话。
亲爱的朋友们，万丈高楼平地起，孩子刚启蒙，不可操之过急，先从一句完整的句子开始写吧 。逐渐增加要素，内容也随之变具体。
写作是循序渐进，厚积薄发的过程，一定要坚持不懈地训练。相信我的介绍，能助您一臂之力，就等着听您孩子进步的好消息吧！
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