小学生“仿写句子”又贡献段子！老师扛不住了：在线打卡3大定律

比看图写话和作文更让孩子们丢分的题型是什么？对，一定是“仿写句子”也叫照样子写句子。这是一道从小学考到中考甚至高考的题型，也是一道逢考必丢分的题。

仿写句子题看似简单，其实有很多门道，不懂的小学生就惨了，画面直接是这样的：

近几年来，出现了一种新的题型－－仿写句子，许多同学感到吃力。仿写的形式，一般有以下几种：

1以一个完整的名句做例句，让考生按要求仿写。2限定使用某种修辞手法来仿写。3出现关联词，让学生模仿造句。4提供原句和仿句的开头和结尾，要求仿写出与原句大致相同的句子。5、对联的形式。对出另一句的过程，实际上也是仿写句子的过程，只是对联本身还有音韵和平仄要求，比一般的仿句练习难度更高。

不当老师，不懂小学生“仿写句子”翻车现场的惨烈， 大伴老师身边一位老师在经历过亲学生“仿写句子”崩溃后，直言扛不住了，在线打卡关于“仿写句子”的3大定律。

老师整理：仿写句子有技巧，吃透3条黄金法则不丢分

第一：修辞手要“貌似”

仿写句子题第一步就要分析例句的修辞手法。一般常见的八种修辞：比喻、比拟、排比、反问、对偶、借代、设问、夸张。如修辞使用不当，就会“失之毫厘，谬以千里”。

其中比喻句要求有本体和喻体，要有相似点，讲究贴切、通俗、形象。另外，排比句的要求则是讲究结构相似、意思连贯、语气一致等。

用实例说明：

如上所示，首先分析出例句特点，明确是仿写明喻句，且句式特点为短句。本着修辞相同，句式相似，词性相同、字数相似的原则，可以仿写为：

（1）小雨淅沥沥地下着，像牛毛，像细丝，像花针，滋润着万物生长。

（2）天上的云变化真快啊，像飞马，像绵羊，像棉花，真是美丽极了。

第二：句式结构要“形似”

句式就是句子的结构方式。对于句式，可以理解为：在复句的仿写中有假设句、因果句、条件句、转折句等，也就是要侧重于整句。

如是复句，仿句也应是复句，且假设、因果、递进、并列等复句关系也应一致。

如是单句，仿句也应是单句，且主、谓、宾、定、状、补的位置相一致。单句又有非主谓句和主谓句，复句又有多种类型。

比如例句：

人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。仿句：__________。分析：根据例句的提示，第一句可以“爱春天、爱夏天、爱冬天”或者其它方面的景色（瀑布、草原、大海等），甚至更宽泛的内容（花朵、人物等），只要句式与例句一样，前后意思照应，就符合题目的要求。

参考答案：

①人们都爱春天，爱她的微风习习，爱她的阳光灿烂，爱她的姹紫嫣红。

②人们都爱大海，爱她的广阔无边，爱她的气势磅礴，爱她的资源丰富。

③人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清。

第三：主题思想要“神似”

例句与仿句所表达的中心思想要一致，即仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。比如感情色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。越到高年级的仿写句子，越要求内容思想上统一表达一个主题。

这就是为什么有些学生的仿句，表面上看不出毛病，但老师就是不能给分的原因。

例句一：人生的意义不在于索取而在于奉献，如果你是一颗大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；__________，__________。分析：(1)要把握句式(如果，就)(2)要把握该句的修辞(比喻、排比)(3)要把握实现内容(奉献精神)

最后：关于满分“仿写句子”的3个小提示

1)仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。要有创新。

2)用词不能重复。除了明显的共用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。

3)写完一定要检查句式是否合理，句子是否通顺。

一位哲人说过，伟大的创作源于学习和模仿，文学创作也是如此，仿写句子即上对模仿能力的考查。