如何教小学一年级孩子看图写话?
看图写话容易出现哪些问题?
1、审题不清
一般看图写话题目要求是:图上画的是谁?在什么地方?干什么?请用几句话写下来。
孩子们基本能把前三个问题回答出来,但是对“几句话”这个问题忽略不计了,大部分孩子都只有一句话,写话还停留在一句话的层面上。而题目这里要求的“几句话”必须是“三句话”以上才能叫几句话,这就要求孩子不但会描写图画内容,还要会正确地使用标点符号进行断句。
2、观察能力薄弱
观察不细致,缺乏深入的观察。不能发现图中的一些重要信息,包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。
3、学生表达时缺少条理
前后内容不连贯,一句话与一句话之间缺乏前后联系,写话时东拉西扯。这个现象是低段学生在写话过程中普遍存在的问题,也是写话的难点。
4、不能根据图画内容,进行合理的想象
孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来,没有很好地根据画面进行想象。而这一点对于低段的孩子很重要,因为它是体现孩子思维能力的一个重要的环节。只有根据画面进行了合理的想象,写出画面背后无声的东西,才会有话可说。
5、不会正确使用标点符号
有些孩子写了很大一段话,但全文只有末尾一个标点——句号。还有些孩子,中间会用逗号,但是不会在短文中间用“句号、感叹号。”
如何教孩子看图写话?
1、看看
看图写话,顾名思义就是就是要用眼睛看,看是基础。要指导孩子学会观察,养成良好的观察习惯。观察是一个知觉、思维、语言相结合的智力活动过程。训练孩子按从上到下、由远及近的顺序观察事物,有利于培养学生的观察能力。
2、想想
看图写话的画面是一个个静止的人或物,而且比较单调,老师要引导孩子仔细观察画面,以适当的提问为支点,进行合理想象,使静止的画面尽量动起来,活起来,使单调的画面充实丰富起来。
3、说说
口头表达能力是语言实践的重要工具,是书面表达,即写作的有力基础,有利于发展孩子的思维。所以,在辅导孩子看图写话时应该让孩子先试着看图说话,这也是培养孩子表达能力的一个重要途径。
4、写写
对于低年级的小朋友,在刚开始的时候,可以要求他们只要用一两句话写清"时间、地点、人物,干什么"。慢慢地随着孩子阅读量的增加,思维能力和口语表达的提升。老师就应该要求孩子不仅要写完整,更是要写得具体、生动。写出人物的语言、神态、动作等等。