中考竟然考研学？其实研学对新高考的影响更大

终于，中考还是向研学伸出了魔爪。

今年，嘉兴舟山的中考语文整张卷子竟然以研学为主题，大作文也围绕着研学主题。

阅读材料，按要求作文。（50分）

经历是最好的学习，研学是最美的相遇。请你从下面三个思路中任选一个作文。

（1）从经历过的研学活动中，选取在“创造性解决问题”方面对你产生深刻影响的事例，写—篇记叙文，向舟山晚报投稿。

（2）你梦想过到海底、地心、月球等地方研学吗？请你发挥联想和想象，编写一个引人入胜的故事，参加班级故事大王擂台赛。

（3）小海说：“研学其实就是在旅行中学习文化知识。”对同学的这种看法，你有怎样的理解和思考？请自选角度，写一篇议论文，投到校长信箱。

这是研学首次作为考点被纳入重要的考试当中，形式新颖，但也让家长们后怕不已，如果当初没让孩子参加研学旅行，光作文这一项就要失分不少。

其实，不止是中考，随着新高考的来临，研学旅行在素质教育中的重要性越来越得到体现。不少教育专家和老师表示，新高考将综合素质评价作为高考录取参考之一，研学旅行或成为高考“神器”。

研学旅行为何会成为高考“神器”？

新高考录取将采用“两依据，一参考”的原则，如下图所示：

可以看到，与以往很明显的变化是，高考不再是唯分数论，而是加入了综合素质评价的内容。

综合素质评价旨在客观反映学生德智体美全面发展情况，内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等。

思想品德：主要考察学生在爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等方面的表现；

学业水平：主要考察学生基础知识、基本技能掌握情况以及运用知识解决问题的能力等,包括学分修习状况和学业考试成绩；

身心健康：主要考察学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质等；

艺术素养：主要考察学生对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现等能力；

社会实践：主要考察学生在社会生活中动手操作、体验经历等情况。

因为高考录取的标准发生变化，学校的课程也相应做了改变，增加了综合实践活动内容，以山东省为例。

山东省普通高中课程安排指导表

作为最早参加新高考改革试点的省份之一，山东省在高中课程中增加了考察探究活动、社会服务活动、职业体验活动、党团教育活动。其中考察探究活动包含研究性学校活动、研学旅行、野外考察等。

明确将研学旅行纳入综合实践活动之一，这意味参加研学旅行是提高学生综合素质的极佳选择！也是综合实践活动的一种重要方式！

研学旅行如何助力“新”高考？

1.研学的跨学科学习 提高学生综合素质

研学旅行具备跨学科学习的特点，在研学中学生会接触到各个学科的知识，学生通过去体验和探究等方式获得这些各学科知识，从而提升自身的综合素质。

同时，对于社会责任感、动手实践能力、团队合作精神等高考无法直接测量的内容，校外研学旅行活动比课堂更便于操作。

2.研学的动手实践 让理论应用于实践

未来的考试命题不再考察死记硬背和机械训练性质的内容，而是注重考察学生在真实情景中发现问题、解决问题以及收集分析、处理和运用信息的能力。

研学旅行将学生带入生活中的现实情境，在做中学习、做中体验，这种动手操作、动手实践中所面对的问题，都具有“原生态”的性质。

而学生在研学活动中，学习会在动手实践中发生，学生可以把课程上学到的理论知识应用于实际的生活情境中。

3.研学的探究实验 提高学生创新能力

研学旅行属于“考察探究”类综合实践活动，中国教育学会研学课题小组负责人宋世云认为研学旅行应当注重运用实地观察、访谈、实验等方法，获取材料，形成理性思维、批判质疑和勇于探究的精神。

科学的研学旅行课程会让学生在实践活动中经历“发现并提出问题；提出假设，选择方法，研制工具；获取证据；提出解释或观念；交流、评价探究成果；反思和改进”这一解决问题的过程。在这个过程中，学生的发散思维和创新思维得到培养。

研学旅行与新高考的互相成就之路

新高考越来越注重考察学生的综合素质、实践能力和创新能力。开展研学旅行对于学生来说，将是必不可少的。同时，新高考的实行也将推动研学旅行行业更健康发展。

目前中国的研学仍处于初期探索阶段，市场大、门槛低、游学机构鱼龙混杂，导致整个研学市场非常混乱。

当前市场上的研学旅行产品依托的多是旅行社，不少产品重游轻学、只游不学，给家长孩子带来了很不好的体验，也有的研学旅行产品主题设置杂乱，涵盖多个种类，在不到一个星期的时间内就全部体验，这种“走马观花式”的研学，孩子究竟能消化多少，这就很不好说了。

除此之外，研学旅行背后也有各种乱象，很难实现研学旅行过程中的知识的梳理和转化。

比如有的旅行社制定的路线杂乱无章，未从根本上有效结合学生的课程；有的商家过度逐利、任意定价；缺乏导师的带领，师生比例失衡，存在安全隐患，有的研学机构甚至一人带三四十名学生；“假大空”、“走马观花”，只强调外在路线，忘记实质性的教育，违背了“让学生在行走中学习”的初衷。

新高考明确提出了对综合素质的具体要求，这就要求研学旅行主题策划必须与综合实践教育相结合。这就意味着，那些打着研学幌子行旅游之实的研学机构要么正本清源，让研学旅行课程归位，要么被淘汰出局。

同时，新高考将吸引更多的资本进入研学市场，这就迫使研学机构不得不优化课程，以提高市场竞争力。

可以说，“新高考”其实是对已有研学旅行大环境进行规范的一种推手。

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