适合小学生亲子学习的思维导图课教案第一课
课前提示：
请同学们收拾好自己的桌子，只留下学习所需工具，水杯放在地上，手机调至静音状态。
1、导入（1）自我介绍（5分钟）
A、老师自我介绍
同学们大家好，我是以后教大家思维导图的XX老师，希望大家可以好好的和老师学习思维导图。
B、学生自我介绍
让老师和同学们也来互相认识一下吧，告诉老师你叫什么名字，来自那个学校，多大了，几年级？还有就是你的兴趣爱好是什么？
（2）课堂规则（2分钟）
A、加分制度
1、积极配合老师，积极回答问题
2、遵守课堂纪律
3、按时完成作业
4、无迟到、早退、旷课记录
B、减分制度
1、扰乱课堂秩序
2、大声喧哗说与上课无关的话题
3、未按时完成作业
4、迟到、早退、无故旷课
（3）导入新课（3分钟）
同学们之前有没有接触过思维导图啊？你们认为什么是思维导图，思维导图是做什么用的？那今天老师就来告诉你们什么是思维导图。
2、新知传授（25分钟）
（1）什么是思维导图
思维导图起源于20世纪70年代，由英国托尼博赞（Tony Buzan）先生所发明。
托尼博赞是“世界记忆力锦标赛”的创始人、思维奥林匹克运动会创始人、全球创造智商最高保持者、英国查尔斯王子私人老师
托尼·博赞
（2）为什么思维导图具有人类思维的强大功能
第一：它基于对人脑的模拟，它的整个画面正像一个人大脑的结构图（分布着许多“沟”与“回”）
第二：这种模拟突出了思维内容的重心和层次；
第三：这种模拟强化了联想功能，就像大脑细胞之间无限丰富的连接
第四：人脑对图像的加工记忆能力大约是文字的1000倍。
（3）思维导图的广泛运用
思维导图用于不同领域，如文化、教育、科技、商业、金融、工业与行政等。可以在决策分析、沟通管理、营销管理、财务管理、时间管理等方面应用。
被誉为：高效人士的职场利器！
休息10分钟
3、思维导图的优势（35分钟）
（1）提高学习效率，增进理解和记忆能力。
使用思维导图进行学习可以成倍提高学习效率，增进理解和记忆能力，在同等的时间内可以储存更多的信息，记忆更多的知识。
（2）通过关键字易于掌握核心意思
把学习者的主要精力集中在关键的知识点上，你不需要浪费时间在这些无关紧要的内容上，节省了宝贵的学习时间。
（3）顺应大脑思维模式
思维导图具有极大的可伸缩性，它顺应了我们大脑的自然思维模式。从而，可以使我们的主观意图自然的在图上表达出来。
（4）激发右脑，加深记忆
在创作思维导图的时候使用的颜色、形状和想象力，极大地刺激我们的右脑，激活右脑记忆力，加深了我们的记忆。
4、思维导图的作用
（1）高效阅读
（2）传统笔记升级
（3）预习、复习、上课、作业
（4）快速背诵课文
（5）立体构思写
（6）快速解题能力
5、思维导图对学习的七大帮助
（1）理清知识脉络，用大脑易于接受的图画方式表达出来；
（2）减少无用的信息对思维进行干扰，让思维更集中，头脑更敏捷；
（3）发散的图式及图形的运用极大激发你的联想力、想象力；
（4）节省时间、快速理解、快速记忆；
（5）看到“全景”，锻炼你的统筹思维；
（6）表现出更多的创造力，激发无限的灵感；
（7）让你的知识变成一张网，从而加速达到融会贯通的境界；
6、看思维导图的三大步骤
（1）找中心主题
中心主题：位于思维导图中间，是一个彩色的图，也是一张思维导图中最明显、最大的图。
（2）找主干
主干：连接中心主题，并且由中心主题往外做放射线状的延伸，由粗到细的线条。
（3）找支干
支干：连接在主干之后，所有细细的线条。
7、思维导图的三种样貌
（1）只有线条和文字，一张图也没有
特点：文字在形式上看起来比较枯燥，但在内容表达上比图形明确。
适合：信息需要清楚表达，而且没有人在旁边说明的场合。
例如：书面报告，字条等
（2）线条、文字和图像都有
特点：内容表达清楚又不失活泼，是最常见、也是最实用的一种思维导图
注意：图要加在重点中的重点之处。
（3）只有线条和文字，一张图也没有
特点：文字在形式上看起来比较枯燥，但在内容表达上比图形明确。
适合：信息需要清楚表达，而且没有人在旁边说明的场合。
例如：书面报告，字条等。
不管是哪种思维导图，都是顺着看到的顺序解读内容。重点是什么心中必须很明确地知道：
1、中心主题代表题目的意思；
2、主干代表内容的最大项或最大类；
3、支干则是接在主干后面的，用来补充说明主干的内容
8、 解读思维导图
请用同学们自己来解读一下思维导图，按照我们的步骤来解读，为解读对的同学加上相应的积分。
9、课程回顾（5分钟）
同学们今天我们学习了什么内容啊？
为表现好的同学加上相应的积分。
欢迎大家把关心的话题写在评论区，我会作为后续选题，希望创作出更多大家喜欢的内容。