初中一年级 数学好 语文不好和语文好 数学不好 原因在哪里？

数学好、语文不好，语文好、数学不好。这是代表文科思维和理科思维的两种典型现象。

在现实中，这种现象通常后者会更明显一些，而且，表现在分数上差距会更大。

到了初中，这个现象就更加明显了。

①

语文好、数学不好的，在小学三年级以后就开始表现出来了，尤其以女生更为典型。

儿子班级里有一个女生，小学1、2年级时成绩名列前茅，经常稳居前三，还是班长。

但是，到了三年级，数学就开始有点力不从心了。

最初，表现在两位数的除法上，怎么也不理解。然后是应用题，理解力慢慢地也有点跟不上了。

但是，这个孩子的语文和英语成绩始终不错，在小学时并没怎么受到影响。

在他们班级里，到小学毕业时，像这样的女生，能找出好几个来。她们语文和英语成绩不错，而数学就经常在及格线上下徘徊了。

②

数学好、语文不好，这样的孩子并不多，他们通常会是男生。

数学好，语文不好，通常是相对而言的。比如数学考90多分或满分，而语文则是七八十分。

这些孩子数学成绩一直保持在优秀的水平上，极少出现失误。

而语文，就有点令人困惑了，因为成绩就像坐过山车，忽上忽下，大起大落。

观察这部分男生的语文成绩，会发现，作文是重要的失分部分，有的孩子甚至有时候会被扣卷面分，因为书写欠佳，或者不规范。

再关注一下这些男孩本人，会发现，数学好、语文不好的男孩，通常比其他男孩好动，坐不住，性格上更活跃一些。

③

语文好、数学不好的孩子，其实是可以提前干预的，家长可以从以下几个方面入手：

1、在孩子小学时，父母要保证，每天至少有一个人陪孩子写作业。

陪伴时，除纠正孩子不良的习惯外，还要暗中观察孩子的表情、动作等。

如果能坚持下来，你可能会发现很多平时不太容易发现的孩子身上的问题。

2、坚持每天检查孩子的作业。

为什么呢？

因为孩子很多问题，在作业中就会有所体现。

比如，一道题做错了，先要问她为什么做错了。

如果她答不上来，家长就要认真检查，找出她做错的原因，让她改正。

还不算完。

等她改完之后，一定让要让她讲给你听一遍。

因为只有清楚明白地讲出来了，才能证明她真的理解了，而不是记住了你的答案，改出来的。

3、别放过孩子的任何一张考试卷。

最重要的是考试卷上的错题，要像对待家庭作业上的错题一样，讲给她听，然后再让她讲给你听。

尤其是在小学时，考试卷上的题目都是平时练过的，所以做错的题改正之后，还要再给她找一些同类型的题，巩固一下。

按照以上步骤来做，大概率可以预防过早的偏科。

④

数学好的男生，语文不好，有很多都是假性的。

按照我们日常的印象，每个班级里语文好、数学不好的学生很好找，但是，数学好、语文不好的还真不多见。

因为数学好，尤其是到了初中，数学的难度已经进一步提升了，说明理解力是过关的，阅读也自然不会差，而语文与阅读是息息相关的。

那么，为什么这些数学好的男生语文会不好呢？

这很大程度上要从生理问题说起。

1、大家都知道，女孩要比男孩提早发育1到2年。

因此，在小学的时候，大部分女孩已经是伶牙俐齿、表达流畅了，而男孩还笨笨磕磕，像个没长大的小娃娃。

在小学，男孩普遍受到女孩的“欺压”，他们既打不过、也说不过女孩。

在班里，班干部、课代表通常也都是女孩。

2、性别的原因。

女孩通常都是感性的，而男孩的思维就过于苍白。

记得儿子三年级时，有一次期中考试作文让写妈妈。

儿子的同桌是个女生，把自己生病时，妈妈对她的照顾写得淋漓尽致。

而我儿子简直无话可说，仿佛他生病时，我从来没管过他似的，天知道多少次夜里他发烧，我整夜不睡，给他量体温、擦酒精，他居然什么都想不起来！

所以，数学好、语文不好的孩子，千万不要盲目给他补课，他需要的只是一个时间问题，或者一个契机。

毕竟，该具备的元素，他其实都不缺。