宣扬押中高考题 这些老师是什么样的大神?
每年高考,每考完一场,马上就有老师站出来逢人便说:我押中一道高考题,在考试前刚刚讲过。他们喜形于色,得意之情溢于言表。
我相信有些老师对高考深有研究,确实能碰巧押中高考试题。比如有个老师说:
恢复高考后第一次高考,我受聘到我单位的子弟学校辅导数学。我押中了一道几何题,5分题,考试题与我出的考试题一模一样。我辅导的这个班考上了5个学生。这些学生现在都退休或快退休了。
这位老师,辅导学生做一模一样的的试题,确实厉害。
今年高考题
据悉,今年高考数学较难,但湖北黄冈某高中的数学老师,说他们押中了高考填空题第16题,他们在微信圈中宣称在高考之前的6月3号,刚好做了这道高考题,并附上截图证明。这也是了不起。
该高中6月3号做的模拟题
另外一个押中高考题的不是老师,而是人民日报。高考第一天语文考试结束之后,人民日报马上火了一把,因为人民日报发的微文正好就是今年高考作文题,神巧合。
这没有什么大不了,因为作文题遇到相同的材料并没有什么用。据报道,有个老师说猜中了作文题,不过他写的作文,网友们评论说:只能得0分。可见高考作文题,你猜中了,没有给出范文,也没有什么作用,何况文无定法,水平高的同学,不需要押中,照样写出好作文;而差生,即使碰巧看到了作文题,也解决不了什么问题。
既然押中了高考题其实没什么作用,那为什么每年那么多的老师还热衷于宣称自己押中了高考题呢?
有网友说的比较犀利:凡是说自己押中了高考题的老师,都是小人,都为了沽名钓誉。话说得难听,却不无道理。我记得我们本地一所普通高中的老师,有年数学高考一完,马上就宣扬:我们押中了高考最后一道数学题了!引得其它学校的学生羡慕不已,结果一打听,原来不过是说那种类型的题,老师们讲过。
其实,当过老师的都知道,高考的哪一个知识点,平时没有讲过呢?比如说,高考英语短文改错题,10种错误,基本上是性质大体相同的,无非就是多一词、少一词、时态错误等等最常见的错误,与学生平时训练的是一样的。
可是有的老师却硬要把这个往自己脸上贴金,说是自己压中了高考题,无非是宣传自己教书如何厉害而已。除了名誉之外,还有经济利益。有的学校在高三备考的时候,公然规定,凡是压中了高考题,原创大题,奖励5000元;小题奖励3000元。
所以,每年高考过后,难怪老师们纷纷寻找证据,来证明自己“押中了”高考题。但是,事实上,高考题只能押中同种性质的“题型”,不可能押中一模一样的高考题,即使连上面的某高中说押中的数学题,通过比较还是发现,后面的所述条件是不一样的,而且对于大多数考生来说这道试题难度并不大,做到的同学自然能做到,做不到的同学即使押中过,依旧还是做不到。
所以说押中高考题,对学生而言,没有什么意义,老师主要是为了宣传一下自己而已。
张靓颖演讲押中了高考题?
第二点,老师们宣传自己押中了高考题,还有一个目的,为了促销。
每年高考前,各种教辅书、押题卷、信息卷和猜题卷满天飞,为了增加销量,所以,那些编者们常常在首页上,宣传作者押中过高考题。
我看很多教辅书上都这样写,就把老师说的题与高考题进行比对,结果发现,他们确实碰巧选取了同一篇素材,但是所出的题目,基本上不一样。这样的题,押中与否,没什么用。有些老师,为了发表,平时编写了大量的试题,他们也从历年高考试题选材的网站中去选材,偶尔火大,确实与高考题撞车。
但是,真正的高考题是不可能与他们猜的题一模一样,不然要那些专家出题,有什么意义?更有“泄题”之嫌。
所以,宣扬押题本质还是为了名利,一考完就说押中了高考题,吹牛的成分较多,不可全信,而且这种风气不可长,因为教学是求真务实的事情,来不得半点虚假。对于一个合格的高三教师来说,讲了与高考试题同类性质的题,这是基本要求,或者是整个学科组的安排,个人确实没什么可以骄傲和夸耀的了。