提高成绩的妙招 学会倾听与观察

案例

“前几天，一位很要好的朋友来探望我，她刚从树林里远足而来，于是我就问她，观察到了些什么。"没有什么特别的。,她回答说。要不是我惯于听到这样的回答，我简直会不相信我的耳朵。在树林中穿行一个小时，却没有看到什么值得注意的东西，这怎么可能呢？我自问着。我这个不能用眼睛看的人，仅仅凭借触觉，就能发现好几百种使我感兴趣的东西。为什么有视觉的人反而看得很少呢？"-引自海伦·凯勒《假如给我三天光明》 (有改动)

树林里美丽的花儿，蓊郁的树木，清脆的鸟声，潺潺的溪水……这一切都没有引起海伦朋友的特别注意。并不是朋友的听觉和视觉有问题，而是她不善于或者还不习惯倾听和观察这个多姿多彩的奇妙世界。要想感知、了解、深入体会这精彩纷呈的世界，你一定要善于“倾听”与“观察”。

在平时生活中，我们要学会倾听与观察；语文学习中，我们更要学会倾听与观察。原因有以下两点。

第一，拓展知识，丰富写作素材

获得知识的途径可以分为直接途径和间接途径两条。我们一般是通过间接途径(书本、老师传授)获得；然而，凭借倾听与观察，我们也可以直接获得知识，并且直接获得的知识，印象更鲜明，感触更深刻。更重要的是，这些倾听、观察得来的“财富"又能成为平时写作文的绝好素材。

第二，深化情感，提升欣赏效果。

善于倾听与观察，我们才会更加了解和接近这个世界，我们才会对这个世界产生自己的喜怒哀乐。欣赏同一篇文学作品，对于一个头脑、情感像白板一样空洞贫乏的读者来说，再完美的作品都将失去意义。相反，对于情感丰富的读者而言，他就很容易进入作品，欣赏效果就越好。

倾听与观察如此重要，我们又该如何去倾听与观察呢？

关键在于要做一个有心人。

首先，带着欣赏的心态去倾听与观察。凡事提不起兴趣，总是一副事不关己的姿态，在美丽的景色，再美妙的声音，也不能映入你的眼帘，穿透你的耳朵。既然一滴水都能折射出太阳的光辉，那么这个世界值得我们去慢慢欣赏的事物真是太多太多了。其次，带着好奇心去倾听与观察。

花儿是如何绽放的？燕子的叫声与麻雀有什么不同？蚂蚁是怎样觅食的？鱼儿在水中如何嬉戏的？好奇，让我们产生了十万个为什么；好奇，让我们希望通过倾听与观察尝试去了解这十万个为什么。

有的同学也许会说：我确实倾听与观察了，但还是一无所获。不必着急，大自然的神秘面纱是慢慢揭开的。除了倾听和观察，我们还得有耐心。

再次，发挥想象和联想。想象和联想就如同一对翅膀，你一旦拥有这对翅膀，无论是倾听还是观察，得到的将远远大于耳朵所听到的、眼睛所看到的。举个例子，某天清晨，你忽然听到几只小鸟婉转的叫声。这时，如果你不做任何想象或联想，那么，你的收获就仅仅是听到鸟叫声。

如果你能进行想象，想象这声音像什么，鸟儿为何要鸣叫，收获就大不一样了。如果你能再进一步联想，为什么现在鸟叫声越来越少了？鸟儿喜欢我们现在的生活环境吗？你的收获就更多了。

所谓“耳得之而为声，目遇之而成色”,倾听与观察可以在不知不觉中进行，同时我们也可以通过一些途径来着意培养自己倾听与观察的能力。观察的途径有很多。罗丹说： “对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”我们且不谈旅游、参观这些效果明显的途径，就是平时在学校里，可以观察：面对老师提问，同学的不同反应；课间，同学们是怎样放松的；在食堂里，大家吃饭时的各种姿态。

细细观察，你会有非常丰富有趣的发现。倾听的途径也不少。收听广播节目，广播只有声音没有图像，你能否听得明白，听出趣味来；听报告或演讲，讲话主题是什么，发言人如何展开论述的，你能从中得到什么；和朋友交谈，朋友向你讲述了什么，你能否准确捕捉到朋友说话时的心情，并能在倾听后给予恰当回答。以上这些途径都能培养你的倾听能力。

倾听与观察，是架起我们与世界沟通的桥梁。我们千万不能像海伦凯勒的那位好友，徒然拥有正常的视觉和听力。我们要如海伦·凯勒所说的，让视觉和听力成为丰富生活的手段。我们要学会倾听与观察。