我的教学故事——用“爱”去感染每一位学生

曾有这样一句话“选择了军人就选择了牺牲，选择了教师就选择了奉献。”我国著名教育家陶行知先生以前说过：“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”这句话深深地震撼着我的心灵。它不仅仅体现了先生个人所具有的伟大师爱，也是先生在勉励我们这些“园丁”要“爱满天下”，因为关心和爱护每个学生是教育工作者的天职，没有爱就没有教育。

今年是我踏上教师岗位的第二年，回顾刚刚过去过去的一年，有辛酸，有喜悦，有汗水，也有收获。在刚刚接手高一(39)班时，面对一张张稚嫩并充满青春朝气的脸庞，我的内心十分激动也有些忐忑。他们就像宇宙中的一颗颗星星，有的很大，有的很小，有的聪明机灵，有的笨拙可爱，性格各异，却共同组成了一个班集体。每个同学都在用自己的汗水抒写着属于自己的青春故事，而让我印象最深刻的是这样两位同学，他们的故事是这样的。

记得在新生军训的时候，一天中午我到男生宿舍值班，有一位男同学主动上来和我打招呼，机灵又有礼貌，这是他给我的第一印象。他说“老师，我英语不好”，当时，我有些吃惊，我笑了笑，问他：“那你中考考了多少分?”不高”,他说。然而，让我印象最深刻的是他接下来说的话，他说：“老师，我英语虽然不好，但是我特别想学好，而且我相信我一定能学好”。当时，我内心十分开心，看到他那张充满自信的小脸，我问他：“你叫什么呀？”“我叫高天阔，高尚的高，天空的天，宽阔的阔”，他干脆的回答。“老师相信你，快点休息吧。”，我说到，他开心的跑回了宿舍。正式上课以后，我发现他听课非常认真，每次都积极地回答问题，并且一下课他就会跑过来问题。我知道他的英语基础不是很好，所以每次耐心地给他讲解完，我都会会鼓励他几句。告诉他有这样的学习劲头，英语一定能学好。果然功夫不负有心人。在第三次月考时，那天刚刚考完英语，我从考场出来刚好碰到了他，他高兴地跟我说：“老师，老师，我觉得我这次考的特别好，作文里我还用了很多的句型呢”。“你都用了什么呀？我问到，”“强调句，定语从句，还有…”他激动的有点语无伦次。成绩出来后，看到成绩单的一瞬间，让我非常惊讶也非常开心，他竟然一卷考了全班第一。他来办公室问我成绩的时候，他很孩子气的跟我说：“老师，我太开心了”。

那一刻，我似乎不知道说什么了，心里有一种莫名的感动。在他身上，我看到一个十六七孩子身上的那份纯真和可爱，更让我看到了一个孩子身上难得的那种坚持和认真。我相信成绩对他来说是最好的肯定和鼓励。那次考试之后，他比之前更加努力。

另外一位同学，他的英语基础也不是很好，但他是我带过的学生里面最认真的一位同学。他坐在班里最后一排，由于成绩比较靠后，所以，平时不怎么爱说话，上课基本也是低着头。但是后来有一件事让我注意到了他。记得那是我第一次要求学生练习字，那时候大家还没有养成这个习惯，大部分同学只是把它当作一项任务，写的很乱，突然有一份特别的习字映入我的眼帘，他的字不大，但一笔一划写的特别工整，我想他一定是花了很长时间认认真真地写出来的。从此我便记住了他的名字--丁治国。从那之后我开始在平时多去观察他，有一次，我看到他把很多生词都自己查出来写在了卷子上。虽然不建议学生逐字逐句翻译，但是我能看出来他特别想把英语学好。后来，我在课上经常提问他一些简单的问题，很多单词他并不会读，但是他会拼出来，班里的同学对此觉得很好笑。而我每次都会说：“Very good”。慢慢地他比之前自信了很多，英语成绩也有所提升。每次我让大家把周测作文重新改一遍，他都是第一个交给我的，他甚至利用吃晚饭的时间来办公室问我问题。我给他讲过的每一个知识点，他都会用小本本记下来，我觉得这样的学习态度真的难能可贵，这也正是我们学生最需要的品质，我相信有一天他终会超越自我。我为遇到这样有毅力，能坚持的学生而感到骄傲。我也会尽自己最大的努力在学习上给他帮助，在生活中给他关心。

孩子的心灵是纯洁而美丽的，如水晶；孩子的心灵是脆弱而易碎，如玻璃。我们做老师欣赏着他们水晶般的心灵；更要保护着他们玻璃一样易碎的自尊。作为一名刚步入教师岗位不久的年轻教师，我还需要更多的学习，不断地进步。套用奥斯特洛夫斯基的一句名言作为我的结束语——一个好老师的生命是应当这样度过的：当他回首往事时，不因碌碌无为而悔恨，也不因误人子弟而羞愧。这样，在临死的时候，他就能骄傲地说：我把整个的生命和全部的精力献给了孩子。