2022高考作文权威解读出炉 快转给学生看看！

心心念念的 高考作文题终于出炉了

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“全国作文题”豪华套餐

一起侃侃今年的作文题

全国Ⅰ卷

河南/河北/山西/安徽/江西/湖南/湖北/广东/福建

阅读下面的材料，根据要求写作。春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅助他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐恒公。鲍叔对桓公说，要成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐恒公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说:“天下不多(称赞)管仲之贤而多鲍叔能知人也。”班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深?请结合你的感受和思考写一篇发言稿。

要求:结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭:不得泄露个人信息:不少于800字。

命题解读

在这三个历史人物（齐桓公、管仲、鲍叔）中，选择哪一个人物来写都是可以的，应具体说出为什么对某一人物感触最深。比如齐桓公志向高远、心胸宽阔，唯才是用，所以能成就霸业；鲍叔不计私利、审时度势、谦虚礼让，对齐桓公任用管仲起到了重要作用；管仲才能出众、恪尽职守、功勋卓著，有力辅佐齐桓公成就霸业。他们的品行、格局、人格境界、为国为民的情怀，不但让他们在历史上发挥重要作用，展现出独特人格魅力和思想价值，在今天仍有现实意义，值得尊重和学习。

——华南师范大学文学院 张玉金

2020年高考全国Ⅰ卷作文题，跳出前三年的老路子，不用时新素材而改用历史材料，令人耳目一新。其考查学生思维能力的路数，与2015年高考全国卷II作文题“当代风采人物评选”相近，都要运用比较的思维方式。不同的是，2015年的考题，可以就事论事，也可以就事论理；而今年的考题，必须就事论理，甚至要强调古为今用，要联系现实。如果跳不出齐桓称霸的故事，则难以写出上乘之作。命题人可以淡化时事色彩，应试考生却不能脱离时代闭目作文。

——北京八中永定实验学校 正高级教师 王德山

全国Ⅱ卷

甘肃/青海/黑龙江/吉林/辽宁/宁夏/新疆/陕西/重庆/内蒙古

阅读下面的材料，根据要求写作。

春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅助他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。”

班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

命题解读

作文题“携手世界，共创未来”将学生带入全球抗疫的进程之中，引导学生从相互支持、团结合作入手，思考人类的危机应对之道，进而思考人类的发展未来，体会人类命运共同体思想的前瞻性，感受青年在危机情境下的责任与担当，要求学生展现出当代中国青年的精神风采，发出中国声音。

——教育部考试中心

全国Ⅲ卷

四川／广西／云南／贵州／西藏

阅读下面的材料，根据要求写作。

人们用眼睛看他人、看世界，却无法直接看到完整的自己。所以，在人生的旅程中，我们需要寻找各种“镜子”、不断绘制“自画像”来审视自我，尝试回答“我是怎样的人”“我想过怎样的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意义”等重要的问题。

毕业前，学校请你给即将入学的高一新生写一封信，主题是“如何为自己画好像”，与他们分享自己的感悟与思考。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

命题解读

作文的主题是“如何为自己画好像”。首先要明确命题人的意图，那就是学会给自己画自画像是新时代、新时期给我们提出的要求，我们要学会关注自身，审视自我。正如孔老先生所说，“吾日三省吾身”。多一点反躬自省，多一些自我修缮，才能让整个群体更加强大、完美。命题人做了暗示：如何为自己画好像？首先进行灵魂拷问：我是谁？我想成为怎样的人？我现在是怎样的人？现在的我，如何雕琢将来的我？差距在什么地方？怎样实现？这一系列问题，需要高三学生，准确地说是考生精准分析，然后现身说法，或举一些名人的事例说明：勇于给自己画像，为未来的自己画像，是多么有意义和有挑战性的事情。所以，该作文内涵其实是“审视反思自我，从而规划、优化自我的人生，做自我人生的主宰者”。

全国新高考Ⅰ卷（山东）

阅读下面的材料，根据要求写作。

面对突发的新冠肺炎疫情，国家坚持人民至上、生命至上，果断采取防控措施，全国人民紧急行动。

人们居家隔离，取消出访和聚会；娱乐、体育场所关闭；政务服务网上办理；学校开学有序推迟；公共服务场所设置安全“一米线”。防疫拉开了人们的距离。

城乡社区干部、志愿者站岗值守，防疫消杀，送菜购药，缓解燃眉之急；医学专家实时在线，科学指导，增强抗疫信心；快递员顶风冒雨，在城市乡村奔波；司机夜以继日，保障物资运输；教师坚守岗位，网上传道授业；新闻工作者深入一线，传递温情和力量。抗疫密切了人们的联系。

请综合以上材料，以“疫情中的距离与联系”为主题，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

命题解读

疫情来袭，全国迎战。保持一米线，减少社交，人们扩大距离是为了阻隔病毒，共同抗疫。人人参与，守望相助，又让远方无限沟通也是为了阻击疫情。疫情中的距离与联系，是互为倚仗，辩证统一的。既考察了辩证思维，又贴合时代背景，同时宣扬了人类社会命运与共的共同体理念。考生有话说，也能把握深度和广度，是一个很好的作文题目。

——山东淄博六中 马善德

全国新高考Ⅱ卷（海南）

阅读下面的材料，根据要求写作。

读万卷书，行万里路。无论读书还是行路，我们都会与地名不期而遇。有些地名很容易让你联想到这个地方的自然特征、风土民情、历史文化、著名人物等；有些地名会唤起你的某种记忆与情感，或许是一段难忘的故事，又或它对你有着特殊的意义。

电视台邀请你客串《中华地名》主持人。请以“带你走近_________”为题（补充一个地名，使题目完整），写一篇主持词。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，切合身份；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

命题解读

今年的作文创新主要体现在题材方面，它要求写一篇主持词。学生也许在演讲、辩论这些方面的经历比较多，而当主持人的经历比较少。因此要写好这篇作文，首先要有代入感，要想着如何去当好这个主持人，结合平时自身的经历。最重要的，还是要体现出情境感、对话感。

——海南华侨中学高三语文备课组长 白建东

浙江卷

每个人都有自己的人生坐标，也有对未来的美好期望。

家庭可能对我们有不同的预期，社会也可能会赋予我们别样的角色。

在不断变化的现实生活中，个人与家庭、社会之间的落差或错位难免会产生。

对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。

【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。

命题解读

看今年的高考作文题，强烈的忧患意识和时代代入感扑面而来。……人首先要关注自身、关注自身与外界的关系，才能成为合格的社会一分子。现在的一代年轻人，成长环境与上辈迥然不同，存身立世的方式也有很大变化。如何理解社会关系、平衡自我与外界对自己的定位和评估，是个时代之问。

——浙江财经大学教授 朱子一

一般来说，个体在社会、家庭评判的“落差或错位”是“必然”，在这种必然中寻找“应然”是此题重心所在。是“宁作我”的个性张扬，还是活成家庭期望中“争气儿孙”，抑或是承担某一社会角色所捆绑的种种责任？行文要力现“思辨”，不可只立意一方，偏颇而论。

——浙江省特级教师 郑可菜

江苏卷

根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；除诗歌外，文体自选。

同声相应，同气相求。人们总是关注自己喜爱的人和事，久而久之，就会被同类信息所环绕、所塑造。智能互联网时代，这种环绕更加紧密，这种塑造更加可感。你未来的样子，也许就开始于当下一次从心所欲的浏览，一串惺惺相惜的点赞，一回情不自禁的分享，一场突如其来的感动。

命题解读

从江苏历年来的作文高考题来讲，我个人认为（这次）是最优秀的。首先这个题目的（主题）跟上了时代，这是一个视频文化的时代，那么就是与互联网的结合。第二个就是强调的从生活和身边的人中间，就是大环境和小环境的熏陶，会不会也让我们的同学们有话要讲，这是一个亮点，因为互联网时代，很多同学他有自己的情感，有自己的想说的话，内心的情感倾诉，这就找到了一个窗口。

——南京外国语学校高级教师 余一鸣

北京卷

从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上。

（1）2020年6月23日，北斗三号的最后一颗卫星成功发射，标志着我国自主建设、独立运行的北斗卫星导航系统完成全球组网部署。整个系统由55颗卫星构成，每一颗都有自己的功用，它们共同织成一张“天网”，可服务全球。

材料中“每一颗都有自己的功用”，引发了你怎样的联想和思考？请联系现实生活，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。

要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。

（2）当今时代，我们每天都会面对各种各样的信息。其中有一条信息，或引发了你的感悟，或影响了你的生活，或令你振奋，或使你愧疚，或让你学会辨别真伪……

请以“一条信息”为题，联系现实生活，展开联想或想象，写一篇记叙文。

要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。

命题解读

北京卷作文题（1），就作文命题取材来讲，北斗组网是我国科技进步和自主研发建设取得突破的重大标志事件，其既有科技意义，更有战略意义，如此取材，旨在引导考生关注重大时事，激发自信力，生发自豪感。

就命题逻辑而言，此题可调动考生系统地思考和分析问题，因为只有“每一颗都有自己的功用”，每个个体才会立足本职，发挥独特的功用，去织就一张“天网”，构成一个系统，完成互联，以服务全球，这样就可以把对于个体审视，置于广阔的背景之中。

就话题延伸和联系实际而言，可以联系到个体与集体、青年与时代的关系，甚至提示我们如何面对全球性问题与挑战，包括每个成员都须躬身入局，建立休戚与共的命运共同体，而不是孤立地、狭隘地去理解问题，解决问题。

本题的表达重点，应该定位在，在系统的背景下，如何理解与分析个体（每一颗）的价值定位与追求，其中也应有双向的关系阐述：每个个体尽职尽责，发挥属于自己的功用，才会共同建立完善共同的体系；一个良性运行的团体、系统、社会，又依赖和促进每个个体的准确定位和功用发挥。

——北京市语文特级教师 史建筑

北京卷作文题（2）是一道非常接地气的记叙文命题，一改前几年的宏大叙事命题。这个命题的最大好处就是引导考生将笔端伸向自己的生活，通过叙事表现喜怒哀乐和思考感悟，而不是靠裁剪历史人物、英雄楷模的事迹就能草率成文的。

命题说：“其中有一条信息，或引发了你的感悟，或影响了你的生活，或令你振奋，或使你愧疚，或让你学会辨别真伪……”这就又给了考生选材的巨大空间，只要是“一条信息”带来的连续反应，透过这些反应能够表现自己的情感、思考……就都是切合命题的。要针对此题写出高水平的记叙文，可能取决于两个要素。一是“一条信息”带来的连锁反应在多大程度上影响了自己的认知，促进了自己的成长？比如突然收到的“居家学习通知”带来的一系列事件是如何磨砺了自己的。二是叙事是否真的“联系现实生活”，联想和想象是否“符合真实的生活”？明显地，这道命题的要求就是要纠正前几年记叙文假大空的现象。

——北京市语文特级教师 曹书德

天津卷

阅读下面的材料，根据要求写作。

“中国面孔”是全球热播纪录片里充满家国情怀的杜甫，是用中医药造福人类荣获诺贝尔奖的屠呦呦，是医务工作者厚重防护服下疲惫的笑脸，是快递小哥在寂静街巷里传送温暖的双手……也是用各种方式共同形塑“中国面孔”的你和我。

走过2020年的春天，你对“中国面孔”又有什么新的思考和感悟？请写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟标题 ②文体不限（诗歌除外），文体特征明显 ③不少于800字 ④不得抄袭，不得套作

命题解读

材料选择杜甫、屠呦呦以及医务工作者、快递小哥等“中国面孔”，以2020年春天作为思考“中国面孔”的出发点，包含传统文化的家国情怀、中国科技的世界贡献、众志成城的民族精神、守望相助的个人担当等丰富内涵，引导考生聚焦中国抗疫精神，关注个人责任、文化认知、国家治理、人类命运共同体等问题，加深对“四个自信”的理解。

——天津市教育招生考试院

上海卷

世上许多重要的转折是在意想不到时发生的，这是否意味着人对事物发展进程无能为力？请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识和思考。

要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。

命题解读

今年上海作文题涉及人的自由意志和残酷客观情形间的关系，与新冠疫情这样的黑天鹅事件密切相关，考察学生联系当下时事做出有深度的分析。

出题者的意图是要学生肯定人的主观能动性，但写作文时也不能一味抬高人的主观能动性，完全忽视各种客观因素的制约，这其中有种辩证关系。要想得高分，学生要将其中的关系分析清楚，并举出独特的事例。

——复旦大学中文系教授 王宏图

当下的国内外形势变化，真是百年大变局最让人目不暇接、思维百转，启发敏感，眼睛闪亮的时候，若说是无能为力，指螳臂挡车而言，有其道理；若说是因势利导而言，尤合智慧；若说是力挽狂澜，更具智仁勇。古往今来，经验教训不少；即以冠疫肆虐改变世界来说，国与国之间，人与人之间，就有许多可论述；甚至，考生个人改变学习方式，周围环境的应对变化，都可以论述一番了。

——上海市语文特级教师 陆继椿