一年级数学：2019春季学期半期测试卷 期中考试 应用题比较灵活

本年度春季学期一年级数学半期测试，目前已经结束。整体看，测试卷的难度适中，但满分比例未能达到预期。如果孩子有时间，不妨做一做。可能地区之间有差异，但需要掌握的知识点不会相差太大。

第一大题，计算。要求计算准确。如果有错误的孩子，平时多利用课余时间自行练习。计算准确是贯穿整个数学学习的基础功夫，孩子必须达到：“计算题就是送分题”的层次。

第二大题，填空，第1小题，看图、数好个数，题不难。

第2小题，找规律，结合3-5小题，会发现直接考到“100以内的认识”。个别学生因为复习本章时间短，所以在第2小题里出现错误。

第6小题，在计算后进行“大小比较”。没有准确计算，往往会平白失分。

第7小题，第（1）问比较简单，第（2）问可以在（1）的基础上推理，找到“100”的位置。第8小题，一定认真、仔细选择，可以在演算纸上将所有数字抄写，然后用不同的符号进行标识：哪一种符号表示“个位上比5大的数”，哪一种符号表示“十位上比5小的数”。在这两个圈里面，往往会有“重复数字”出现，一些学生发生漏写丢分。

第9题，仔细寻找。可以在演算纸上做一做标记，避免遗漏。

第四大题，第1小题，注意：用“不规则的三角形”拼图形，而不是“规则三角形”。很多学生“全部选择题设中的三个图形”，这是错误的。原因是考试审题不明、平时学习没有把握图形特点：只能选最后一个“平行四边形”。“等腰三角形”、“正方形”都不可选，因为它们是由“（等腰）直角三角形”这种规则三角形图形拼接而成。

第2小题，注意审题“少一些”，当然要选“28元”。

第3小题，“少得多”，那么“苹果只可能是20个”。同理，第4小题中，“故事书比连环画多一些”，那么选择“41”即可。

第五题，解决实际问题，俗称“应用题”。第1小题第（1）问，这道题，部分学生存在异义，考试后提出疑问：豆与豆荚15个，还是豆与豆荚里的豆15个？其实是“豆与豆荚里的豆共15个”。这样，可以列式：15-8=7（个）。第（2）小题是加法，合计是“24”。

第2小题，题设里出现“胡萝卜20个”，其实是没有用处的条件，可以理解为“题设陷井”。如果认真审题，把准题意，基本不会出错。

第3小题，常见题，没有难度。第4题，又出现“全班有40人”的无用条件，学生很容易在这种无用条件里“兜圈”，而且往往越是仔细的学生，越容易陷到里面，这是缺乏自信的表现。

第5题，认真读题，没有难度，只是第（3）开放型是题设，“80元买三件物品”，可以选择的余地很多。

综上所述，本套考试卷在“第五题”有两道题出现“陷井式条件”，这种情况再次说明：在数学考试中，审题重要，计算重要。