名校校长一针见血:这类孩子看起来聪明 却具备了“差生”的潜质
望子成龙,望女成凤,可以说是现在家长的常态。很多家长为了让自己的孩子“赢在起跑线上”。可是家长急于将各种知识塞进孩子的脑袋,却忽略了一个很重要的问题,那就孩子本身的学习能力不足。
清华附小校长窦桂梅曾说:“不阅读的孩子,基本上已经具备了‘差生’的潜质。”
这座成立一百多年的百年老校,清华附小提出的阅读目标是,每个学生在小学六年里要读200本书,或者更多。
窦桂梅校长说:“我相信,通过大量阅读经典,孩子们长大后对童年时光会有更多美好的记忆,人生道路的起点也走得更为扎实。”
随着高考难度的逐年增加,试卷题量也越来越大,而不减反增的考生数量,带来的是逐年增加的竞争压力。数位知名教育专家指出,阅读理解是高考成功的关键因素,将来会有15%的人做不完题。
现在的高考都在改革,而改革的一大特点就是阅读量的增加。据悉,光是语文试卷,卷面字数就从原来的7000 字增加到10000字,而且语文内容大幅度提高阅读的思辨性、复杂度和扩展度,阅读题内容也将向哲学、历史和科技等领域延伸,这根本不是课堂学习所能解决的。
试想一下,如果孩子连题都读不完,又怎么能在考场上能竞争过那些阅读能力、理解能力和逻辑思维都远超自己的孩子,抢到进入名校的资格呢!
孩子为什么要阅读?
1、为了摄取更多知识。
课本就那么厚,能包含的知识量是十分有限的。而且课堂教学,追求的是“普遍性”,学到的大多是概括后的知识点,不能具体到某一点上,也无法涉及方方面面。这就需要孩子们通过阅读积累更多的知识。
2、为了开拓眼界。
曾国藩曾经说过:“谋大事者首重格局”。所谓格局,就是是一个人的眼界、心胸和外在状态。所有孩子在课堂上接受的教育都是一样的,真正拉开孩子格局的,就是课外阅读。
阅读是读者和作者的对话,不同的书籍给人以不同的感受,脚步到不了的地方,思维可以。
3、为了培养孩子的写作能力。
以语文高考为例,试卷总分150分,作文独占60分,可见作文占比之重。而大部分文科试卷,特别像政治历史,都需要文字论述。这就对孩子的写作能力提出了极高的要求。
孩子通过阅读,不仅能积累大量的写作素材,还能学习作者的行文风格和文章思路,感受蕴含在文字下的思想感情,进而提高自己的写作能力。
4、为了提高孩子的气质。
俗话说,“腹有诗书气自华”,只有孩子脑袋里有东西,才能够有话和别人说,而不是一开口不知道说什么,别人讲什么只能简单的应和、跟从,这是思想独立的表现,也是阅读带给一个人的底气和自信。
给孩子选择课外读物的原则:
1、根据孩子年龄和爱好
太低幼的书对孩子并没有什么学习的意义,太高深的书又容易让孩子看不懂。所以给孩子阅读的读物,一定要是适合孩子年龄的。
给孩子选择读物,还要照顾孩子的爱好。只有孩子喜欢的书籍,他才会愿意去读,才会真正对阅读产生兴趣。选择不合适的书给孩子阅读,不仅无法提高孩子的阅读水平,反而容易打击他对阅读的兴趣。
2、根据孩子学习需要
孩子的学习过程里没有一刻不需要阅读带来的提升,像逻辑思维能力、语言沟通表达能力、思考力等,都和阅读关联。
之所以在家长如何为孩子挑选合适的阅读书籍这个问题上,我们需要结合孩子的学习需要,是因为孩子们需要阅读带来的素材和影响力,小的时候阅读可以培养兴趣,增加认知,长大后,它就是一个人思维、脑力的体现,广泛的应用于学习当中。
同时我们也可以给孩子准备一些行为习惯养成的绘本,因为3~6岁是培养孩子习惯的最佳时期,绘本是父母教育孩子的另一种方式,效果会事倍功半哦 ~ ~
选择一本好的绘本,不仅可以让孩子爱上阅读,还可以在不知不觉中培养孩子好的行为习惯。
这套《儿童情绪管理与性格培养绘本》就挺不错的,在3岁前,父母可以读给孩子听,也可以当作睡前故事书。
在3-7岁可以当作孩子行为习惯养成的教育绘本,帮助孩子更好地管理情绪,养成良好的行为习惯。
每一册书都有一个主题,生动的小故事再现孩子日常生活中遇到的各种问题,而我们故事的主人公——小松鼠则教会孩子为人处世的许多道理。
孩子在阅读时把自己代入到主人公小松鼠身上,潜移默化中就影响了孩子的行为习惯,培养出健全而有魅力的品格,搭建好通向社会的桥梁。
最重要的是,这套绘本的价格非常的优惠,现在仅需要59元,平均一本不到6块钱,现在给孩子吃肯德基都不止这些钱,却能激发孩子的阅读兴趣,培养孩子良好的行为习惯,何乐而不为呢?