用穿透心灵的爱书写育人篇章

一位好老师，不仅把教书当作神圣的职业，更是把育人当作全部的人生。一位好老师，床边堆满研究教育的书刊，抽屉里塞满学生写来的信件，微信里挤满家长的感激。好老师都是俯下身子倾听孩子的呼声，想办法解开孩子身心的镣铐。比起锦上添花，他们更愿雪中送炭。好老师都是既严厉严肃又温和温暖。好老师传递着属于中华民族的文化深度、精神热度和家国气度。好老师就像一把把打开少年梦、成才梦的金钥匙，哪里有需要就去哪里，哪里能做更多事就去哪里，让自己的生命在教育事业和学生的发展中延伸。

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宿松县程集中学青年教师李国强就是这样一位受到广泛赞誉的好老师。

函数、向量、方程式，细心解析未来

李国强2006年从大学数学系毕业，一直从事高中数学教学工作。最近几年学校任命他做班主任。班主任，是学校最基层的管理者，扛着学生的现在，关乎着家庭的未来。做教师，最大的挑战就是班主任工作。对学生成长的影响，又非班主任莫属。班主任既是掌舵者，又是领路人。

石大卫是一名学习成绩不好、不知道该怎么学或根本不爱学的学生。当年中考文化课成绩621分，属于中等水平。

李国强找到他，师生二人朋友般长谈了很多次。李国强给他一个特殊政策。能听懂的课就好好听，听不懂的课可以不听，而且随时都可以回家自学。

高三第一次摸底考试前，石大卫说生病了，不想考。为了鼓励他，李国强说：这次考试，你肯定是倒数，既然如此，你还顾虑什么？于是石大卫参加了这次考试。因为难度很高，全班几乎全不及格。但他没有多么难过，想到别的同学付出了多少努力，比不过人家。此后，他就一直默默地玩命地学习。第一次月考他虽仍是班里倒数，但名次在上升。

考试总结会上，李国强着重表扬了石大卫。

被表扬鼓舞的石大卫站起来说：“我下一次，肯定不考倒数！”

石大卫开始发奋，驱动自身的潜能，学习进步得异常迅速。最终，他高考考出632分，名列班级第一。

函数、向量、方程式，都是数学术语，李国强用来用于班级管理和学生教育，细心为学生们解析未来。他给予每一个学生都是与之相符的“方程式”。

他说：“教师，就是要点燃学生的火花，激发学生的热情，让学生朝着他们喜欢的方向一直走下去，这样肯定能成功。”

在教学中，他实施以学生为主的“合作讨论式”教学模式，打破教师讲、学生听的“一言堂”教学陈规，把大量的时间和空间还给学生，问题学生提，疑难师生共同讨论，课余时间学生自己安排，真正体现了学生的主体地位。

程集中学是老牌名校，几十年来名师辈出，这样优越的环境，李国强给自己定下的目标很高，一定要向身边的前辈学习，向同事学习。

程集中学建立了全县高中唯一的安庆市徐河水名师工作室，他是核心成员，2015年获得安庆市高中数学优质课一等奖，同年获得安徽省高中数学优质课二等奖；名师工作室市级课题2018年已经结题，《高中数学复习教学例习题设计有效性研究》等三篇论文，获得市里一、二等奖。

李国强2018年获得安庆市高中数学骨干教师称号，理论加实践的双轮驱动，李国强的教学越来越精彩，越来越丰富，越来越多的学生因此走向优秀。

列举、描述、抛物线，赋予自我提升

每天凌晨6点半到教室，清晨熹微的晨光洒满他的脚步，晚上10点半离开教室，夜晚昏黄的路灯沾满他的身影。李国强每天要工作16个小时。日复一日，他用真诚和辛劳得到了学生们的认可，用爱心和耐心赢得了家长们的尊重。

“严”和“爱”是他的教育理念。“让学生成长、成人、成才”是他的教育追求。他用穿透心灵的爱与热情书写着自己的育人篇章，用人格培养人格，用上进带动上进，用真诚换取真诚，用平凡铸就辉煌。

他从不歧视任何一个学生，并力求公正地善待每一个学生。在做学生思想工作方面，他更是倾注了满腔热血，耐心细致，对症下药，从思想上、学习上多关心、多辅导，给予“偏爱”；生活上多照顾、多帮助，给予“厚爱”，保护学生的纯真。

刘凡是个孤儿，小学三年级时父亲车祸去世，母亲随即改嫁，由爷爷们奶奶抚养。高中时的刘凡，自卑、多病，导致学习兴趣不浓，学习成绩不好，一度想要放弃学业。

李国强列举出许多名人苦难的童年，描述了之前类似学兄、学姐同样的心境，形象地将抛物线理论加以引导，刘凡开始不断变化，今年也考取了理想的大学。

平时，李国强积极地阅读心理学、教育学等方面的著作，努力拉近与学生的心理距离。多年来，他以真诚、公平、温和赢得了学生的信任。许多学生利用写日记的机会向他透露内心的烦闷与惆怅。孩子们与父母之间的隔阂，与同学之间的矛盾，与家长之间的磨擦都愿意与他交谈。他明白教师这个职业是“交心”的职业，“亲其师方可信其道”，他将一腔的真诚播撒到了对学生的教育上。他始终坚信，只有了解了每一个学生的思想状况和心理特点，了解了每一个人成长的不同经历，了解了他们的过去，了解了他们的家庭和周围的环境，才能选择和运用恰当的方法、手段来进行教育。

李国强是宿松县学科带头人，多次在校内、县内、校际开展高中数学公开课，得到县内外同行的高度评价。他的“一师一优”课被评为省优。2018年参加过全省骨干教师培训。所撰写的数篇论文质量好、思想深，分别在全省、全市评比中获得高等级奖项，成为同行中少有的“秀才型”数学教师。

教学方法、教学水平的不断提升，让李国强成为学校最为抢手的班主任人选，他时而和风细雨，声情并茂；时而雷厉风行，威严有加。他既是良师，也是严父慈母，更是诤友。他用人格培养人格，用上进带动上进，用爱心传递爱心。在他的引领下，一棵棵小树苗正在长成参天大树。

习惯、纪律、座右铭，给予翅膀高飞

“最近怎么有些沉闷？我需要你的热情！”

这是李国强对一位有些思想波动的学生说的，他的话语犹如阳光洒到学生的心灵，学生充分感受到老师时时刻刻在关注、关心着自己，并且愿意随时给自己提供帮助，感受到了老师的心和他的心紧贴在一起，再大的困难也能克服。

“把简单的事做好，就是不简单；把平凡的事做好，就是不平凡！”这是李国强与另外一名学生说的，浅显通俗的语言极富有哲理性，让学生懂得了从小事做起，打好基础的重要性，避免学生产生好高骛远的心态。

老师用激励性的语言给予学生信心，巧妙地引导学生积极思考，激发学生展开新一轮挑战的决心。这在潜移默化中增强了学生战胜困难的信心和恒心。也不自觉中让学生养成良好的习惯，有较强的纪律性，他的许多话，成为了学生的座右铭，他给予学生的是翅膀。比如“如果你能试着喜欢上那些弱项，一定能成功！”；“你只要用心做，这些事根本难不倒你！”这些充满鼓励性的话语能够帮助学生消除偏科现象，激发学生对学习的兴趣，鼓励他们全面发展。

学生面对困难、挫折难免会产生畏难情绪，这时他就适时地让学生深切地感受到老师理解自己，并打算用行动来支持自己，能和老师并肩作战。这样学生对任何困难就不再惧怕了。

有时候，一些家长感觉自己教育的无能为力，纷纷请教李国强老师。每接过一个新的班，在与家长见面的第一天，李国强都会把自己的性格、爱好、特长以及教学经历、教学方法介绍给每位家长。然后了解学生的家庭情况，家长的职业、年龄、文化程度、个性特点、家长对子女的期望及教育方法等。在此基础上，他还通过各种方式加强与家长的联系。

刘洋海是一位陪读的家长，孩子刘忆有些不自觉，贪玩，一度很是苦恼，李国强专门建了一个家长微信群，通过聊天、谈心、电话、家访、开会等多种方式及时互通“情报”，让家长感到把孩子交给这样的老师放心。开放的信息通道已经搭建起互相信任的平台。

繁忙的工作，让李国强牺牲了自己的爱好，变得没有爱好。他全身心、全天候扑在教育教学工作上。今年疫情期间，在学校空中课堂，他连续一个月承担高三文科数学教学，安徽省组织的直播课，他精心准备，上了一节反响很好的优质课；同时，自己班级上的全部网课，他都是准时来到直播间。

学生家长普遍有一个感觉，就是想方设法将孩子放在李国强班上，期望“名师出高徒”。兢兢业业、任劳任怨，李国强的许多学生考取了复旦大学、华中科大、西北工业、东北大学等名校，被本科院校录取的学生超过500名，2012届、2015届、2019届他的班级在平行班中平均分都是全校第一名。

日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，凭着对教育事业执着的追求和强烈的职责感，李国强在“三尺讲台”上书写着完美人生。一滴水可以折射太阳的光辉，一朵花可以点缀春天的美丽，一个平凡的教育岗位可以写出不一样的精彩。(司舜)