余华：讨厌鲁迅 韩石山：个矮思想激进 普通人：只记住他的文章
提及《少年闰土》、《从百草园到三味书屋》、《孔乙己》、《藤野先生》大家会想到什么？相信大家会说鲁迅这个名字，因为这些都是他写的，是从小学到高中课文中的文章；还有人说，这些文章让我记起了学生时代背书时的绝望，因为只要是鲁迅的作品，不是全篇便是部分段落的背诵；还有人说文章中明明有错字却硬说是什么通假字等等。
我想说的是，在我的记忆中，那些所学的文章、文章中的人物大多已经记不清了，但是刺猹的闰土、吃茴香豆的孔乙己还有那个孩子被狼叼走的祥林嫂等，这些鲁迅笔下的人物不管我们离开学校多久，他们不会随着时间的流逝而从我们的脑海中无意间消失。当然我不认为这是因为我们背诵过这些课文的原因，而是因为鲁迅是一位真正伟大的作家，他的笔犹如一把刻刀，能将社会底层人物雕刻进读者的脑海中。
鲁迅作品影响着一代代的中国学生，同样影响着从学生中脱颖而出的文学作者。最近我在读余华的作品，并在网上看到5年前的一篇帖子，题目挺嚣张，我特地留意记了一下叫：余华：鲁迅是我这辈子唯一讨厌过的作家。相信大家对余华是非常熟悉的，他塑造的徐福贵、许三观等角色形象令我们记忆深刻，但是当我看到这样一个题目的时候，我心中有些许不悦，虽然我喜欢余华的作品，但是我却无法忍受他如此“自大”。
学生时代的课文当中，在书页的底端都会有作者的注释，关于鲁迅我记得是伟大的思想家、革命家、民主战士等。可是对于现在的年轻人而言，可能更多的只能感受到鲁迅是一位作家，但对于余华他们那一代人而言，鲁迅这一位作家的身份反而淡化了，因为他的地位是崇高的，崇高到因某个问题与人发生争执时，如果你在你的主见结尾处加一句：这是鲁迅先生说过的话，那么大家都会信服你的话。
所以那时鲁迅先生更像是一个政治人物而非作家。余华先生说他“深受其害”，因为他整天需要背诵鲁迅的文章，所以他不喜欢这个作家，当然他更不知道鲁迅到底在写在什么；另外他扯着鲁迅的大旗在与别人争执时总会赢得大家的支持，即便他说：鲁迅先生说过，太阳中午的时候离地球最近！大家便相信中午的太阳确实离地球最近，因为这是鲁迅先生说的，他说的不会有错，鲁迅这个名字在一段特殊时间里有着无穷大的魔力，这让余华觉得此人言过其实。
余华在奥斯陆大学讲述他和鲁迅的故事时，他告诉挪威的听众，他曾经无知地认为鲁迅是一个糟糕的作家，他显赫的名声只是政治的产物，而他之所以有这样的想法便是因为上述的经历。但是等到他开始写作，再次阅读鲁迅的作品时，他才正真开始懂得鲁迅，在1996年那年，有一名导演找到余华，他要拍一部电影，想让余华帮忙看看如何改遍鲁迅先生的作品《孔乙己》。
余华之后打电话给这名导演，并对他说：不要糟蹋鲁迅了，这是一位伟大的作家，原来余华对鲁迅是从不理解到理解的转变，这句伟大的作家才是余华对鲁迅真正的评价！鲁迅虽已不在，但是他那穿透人心的思想和文字却从未远离，而这才是我们不能忘记闰土、孔乙己、祥林嫂的真正原因。阅读鲁迅的文字，其实很多时候都会感觉到非常沉重，毛主席说：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向”，现在我们该知道这份沉重的由来吧！
我经常会翻阅鲁迅的作品，因为相比那些鸡汤文、娱乐小说而言，鲁迅的文字更能令人反思，让我进行精神的自剖，这个过程比喝碗“毒鸡汤”要更令我愉悦与力量由心而起。不过令人遗憾的是一些专家正在建议将鲁迅的作品从课文中删除。2007年，北京市在语文教科书改革时，把《药》《阿Q正传》《记念刘和珍君》移出教材；2008年，在山西启用的人教版语文课本撤掉了《阿Q正传》；2009年，人民教育出版社在当年新版的语文教材中，撤下了《药》《记念刘和珍君》；2010年，江苏版语文课本撤掉了《阿Q正传》……。
对于删除的原因，有专家说鲁迅文章的思想太过深邃，学生难以理解，增加了他们的思想负担；也有人说鲁迅的文字太过激进与负面，不适合学生阅读……，有“文坛刀客”之称的韩石山写过一本评论叫：《少不读鲁迅，老不读胡适》，他认为鲁迅是个“奇人”，他个子很矮，而矮的人一般思想都十分激进，也是非常狠的。换句话来说，鲁迅的文章思想表达锐利是个人的生理影响下的主观表达的结果，学生不应该在这样的年纪就接触这般思想。
“文坛刀客”之称的韩石山
中国有一个词叫悲哀，何为悲哀呢？当我们在家中问自己的孩子怎么看待人血馒头？他们却不知出处；当我们提及阿Q思想时他们一脸茫然，不知我们所云，或许这就是悲哀吧！如果说鲁迅的思想太深邃、太激进，那么哪些文章能够入选孩子们的课文呢？；哪些文章又能教育这些祖国的未来，民族的希望呢？《小时代》吗？还是《从你的全世界路过》？
课文虽已删除，但是文字这个东西的好处便是它能将思想装订成册，鲁迅作品集值得收藏，可以时不时的自己翻出来读一读，因为他的文章一般较短，当然我们也可以买来收藏，将来留给我们的孩子！
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