文章写作：语法上的毛病

掌握语法，修辞，逻辑三个规律，是保证语言不出毛病的基本条件，语法使语言通顺流畅；修辞使语言尽善尽美；逻辑使语言意义正确。一般说来，语法、逻辑是修辞的基础。语言通不通，是能不能达到思想交流的问题。语言正确，才能谈到语言优美。三者职责不同，却是密切相联的。而初学写作者，往往不能统筹兼顾。顾了结构形式，不管意义内容，顾了生动形象，不管正确明白，使语言常常出现一些毛病。

语法上的毛病

词类误用。所谓词类误用，就是不了解一些词的词性，该用动词却用了名词，该用形容词，却用了副词等等。如：

①火车疾驰而来，他英雄地冲了上去。

②一张张的椅子被擦亮了。

③他见闻了英雄们的事迹。

④当年迈七十高龄的侯宝林同志和有关同志陪同下走进礼堂时，会场上立刻响起了热烈的掌声。

例①中将名词“英雄”误用为形容词，可改为“勇敢”。例②中量词用错，可将“张”改为“把”。例③中将名词“见闻”误用为动词，可改为“耳闻目睹”。例④中将连词“和”误用为介词，可改为“在”。

句子成分残缺。就是在一句话中，缺少必要的成分，或缺主语，或缺谓语，或缺附加语，或缺限制语，如：

①在掌声中，被欢送着上了车。

②我们正在开展每人做一件好事。目前有的同学已经做了两件事了。

例①中缺主语，加上“他”或姓名就行了。例②中缺宾语，应该是“开展……活动”

另外，也有相反的情况，句子成分多余的。如“我们三点起了床，四点吃了饭，我们随后踏上了田间小路”。多出一个主语“我们”来，可省略。还有多出谓语的，宾语的等等，使语言啰哩啰嗦。

句子成分搭配不当。包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，限制语、附加语与中心词搭配不当。如：

①他的学习成绩十分刻苦。

②王先生在有生之年，修饰了五部古籍。

例①中“成绩”不能刻苦，是主谓搭配不当。删去“成绩”即可。例②中是动宾搭配不当，应该是“整理古籍”。

另外，还有句子成分颠三倒四的毛病。在复句中，不注意关联词语的照应等等。

出现上述语法错误，或是由于粗心，或是不懂语法。有不少同志认为学不学语法是无关紧要。因为好多人没念过几年书，没有听说过“语法”这个词，照样写出了优秀的作品，古人不懂语法，也使文章流利畅达。其实，这种说法是很错误的。

没学过语法的人，虽然也能写出好文章，但孰不知他们付出了艰苦的劳动，一年、几年，甚至十几年，靠刻意模仿，靠实践探索，才获得了遣词造句的方法，往往也是知其然，不知其所以然。假如掌握了语法规律，就能尽快地掌握语言的结构方式，并能从理论上分析一些语法现象，提高运用语言的能力。所以，初学写作者，应该懂得语法。

未完待续……

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