教育就是教会人正确的呼吸 读书是吸入 那么我们呼出了什么？

这是一篇写给我粉丝的文章，希望大家能够喜欢。在这之前，我在百家号中写了一篇“享受读书乐趣，感受阅读的力量”的文章，没想到大家那么喜欢，我很感激各位给我的鼓励。阅读之于我们人本身，除了拓展视野，提高思维能力，最主要是让我们拥有了更加独立的判断力和想象力，今天我想跟大家聊一聊阅读和写作的关系。

教育就是教会人正确的呼吸。（斯坦纳）

阅读是吸入，而写作——只是呼出方式的一种。

太上立德，其次立功，其次立言。古人将“立言”放在第三，是很有道理的。“君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。”太上立德的孔子，一生述而不作，儒学却因孔子成为中国民族精神的基本架构；“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，其次立功的诸葛亮，除了《诫子书》，只留下质朴实用的策论、奏章；还有深夜读《春秋》的关羽，没有留下任何关羽忠义的文章，但他却作为忠义精神的化身，千百年来在中国民间受到类似神祗的崇拜。

孔子、诸葛亮、关羽可谓饱读诗书，却都不以文章名世，然而你怎能说他们的书白读？

阅读是吸入，而写作只是呼出方式的一种。我们一部分人会把阅读呼出文字，一部分则呼出成为气质、气魄、性格、智慧、勇气、能力和精神。“凡有所学，皆成性格。”未必都转化成“显性”的文章。要想写好就得多读，但是读书不全是为了写作。我们有权对于写作不喜欢，没兴趣。而那些温润、丰富的阅读，一定会从另一个方向呼出，比如看世界的眼界和心态，比如幻化成你的人生格局和境界，比如待人接物的从容和裕如，以及职场上的自信儒雅、谈吐的风流、恋爱时的善解人意……

让我们一起只为享受而读书吧，不必人人都成为文学家，亦如莫言那般的出类拔萃，洋洋洒洒千万言，更不要奢求立竿见影的阅读成效，少一些功利心的焦虑，这样反而能更好的滋养我们的心灵和文笔。我们必须谨记在心，我们所倡导的读书之外，亦有另外的事情要做。不由得想起王阳明《传习录》里精彩的譬喻：“立志用功，如种树然……初种根时，只管栽培灌溉，勿作枝想，勿作叶想，勿作花想，勿作实想。悬想何益？但不忘栽培之功，怕没有枝叶花实！”只做栽培之功，只做培根的工作，其他的都是顺带的。根深蒂固之后，必然会树干粗壮，华盖如云。

种树如此，写作如此，读书如此，育人亦如此。况且人丑更得读书。