小学语文如何轻松过关
有人说，小学语文，加在一起三个月就可以学过，完全不用浪费那么多的时间去学，更有狂者，小学所有课程三个月轻松上岸。这估计是教育机构打出的宣传标语，看看就行，别当真。下面我们来看看小学语文到底应该怎么学才不会拖后腿，“轻松上岸”。
《—01—》角度：孩子
如果站在一个大人的角度，三个月？那也太慢了，估计三天都不用就可以上岸，当然，必须接受过九年义务教育者。学语文，我们不能站在自己的角度去考虑该如何如何去学，如果孩子可以自己编写教科书，我想他们一定编得比我们好，不对，这话也不科学，我的意思是，我们如果拥有孩子的世界，这样编写的教科书才适合孩子。有位西方哲学家提过一个观点：人刚开始是一张白纸。孩子的大脑就像这张白纸，白纸的好处就是提供了一个接受空间，心无旁骛，无杂念，所以，他们表现的记忆力比大人普遍要好。
《—02—》如何用好这张白纸
小学语文有三大板块：故事阅读、作文、诗词。再用心考虑一下，不难发现，三者都与生活有关：故事是生活（生命体验）的缩写、作文是生活感悟的转化、诗词则是情怀的培养。
我们无法将孩子完美的放在自然环境中去长大，让他们自己进行生命体验，自己去感悟情怀，社会是大人的世界。理论上，这是最好的教育方式。但是，我们这是站在社会完全和善的一面，事实上就不多说了。学校是在尽力模拟这个环境，为孩子们创造这样的环境，所以学的重心不在书上，而在生活。嗯？这样说，我似乎也把自己给否定了，因为我也强调孩子们的成绩，一旦强调便完全变了模样，学不再生活，而成了学在书本。那么一个天才的老师，必然是懂得生活的老师，并且教会孩子们如何生活、体验生活、感悟生活。这是重心，是人才的最终之道。
《—03—》理想与现实
对比现实，我们很快发现上面是理想化的，因为天才的老师实在太少，也许连老师本人也不懂得如何去体验生活、感悟生活，更别提去教会他们了。
闲话休提，在认清现实的情况下，我们该如何让孩子们取得好成绩呢？其实，看懂了上面的内容，我们不难发现，家长似乎掌握着绝大的主动权。何解？作为家长，我们可以教孩子做饭，带他们去郊游，去感悟，这些老师却无法做到，群体的出行不太容易，更别提能让每一个孩子学好。话说回来，成绩怎么办？这个家长还是占据着绝大的主动权。三大模块，只要攻下其中任何一方，语文便不再话下，而家长要做的便是整合六年内容，让孩子提前熟悉，这个花不了多少时间。回到学校，再经老师常规教育斧正，一切不OK都难。